2022—2023學(xué)年上學(xué)期語文教研組教研計劃.docx

1、2022-2023學(xué)年上學(xué)期語文教研組教研計劃本學(xué)期，語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高老師自身素養(yǎng)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文訓(xùn)練教學(xué)的課例討論，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐討論，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持抱負教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推

2、動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高我校學(xué)校語文訓(xùn)練質(zhì)量。二、教研工作目標轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練模式，連續(xù)推動課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過程和閱歷的積累，準時組織本教研組的老師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中消失的問題進行仔細分析，鼓舞老師仔細、大膽試驗，推動大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改試驗。三、教研重點（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文老師的訓(xùn)練觀念，讓老師的訓(xùn)練理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，讓先進的訓(xùn)練思想

3、牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。加強對課程標準的學(xué)習(xí)。新的課程標準是我們廣闊老師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各班級段的教學(xué)目標，要求，重難點，教學(xué)方法等方面進行解讀，我們將采納教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學(xué)習(xí)。（二）改革方式，推動課改1、“在研討中進展，在反思中成長?！边@應(yīng)當是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他老師不分年段相應(yīng)評課、爭論，讓每位老師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即老師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“每天有反思，每月有反思”理念，有序地組織老師通過反思、討論，不斷更新教學(xué)

4、觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成老師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思索和制造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。2、樂觀開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)討論最基層的組織，是老師成長的搖籃，是老師進行教學(xué)和討論的主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求進展，真正使教研活動常?；?、專題化和系統(tǒng)化。3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位老師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。4、加強學(xué)科建設(shè)，樂觀開展各項競賽活動。本學(xué)期，語文組將連續(xù)重視自瀆課文特殊是名著導(dǎo)讀，連續(xù)通過一系列競賽活動，熬煉學(xué)生的競賽力量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合力量。5、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。（三）細心組織各項教研活動，促進教改。仔細策劃、細心組織學(xué)校語文新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題討論活動化”，形成一個系列。研討活動采納上課、說課、互動溝通、專家點評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進行深化的研討，促進教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教