綜合性學習演講：微笑著面對生活

1、綜合性學習演講：微笑著面對生活九（上）第二單元復(fù)習課教學設(shè)計一. 教學目標1. 了解演講詞和書信的特點，進一步分析書面語和口頭語的不同。2. 復(fù)習議論文的相關(guān)知識，重點是分析論證方法及其表達作用。3. 難點：結(jié)合具體語境，品味句子的具體含義。二. 教學過程1. 復(fù)習議論文的相關(guān)知識。（三要素：論點、論據(jù)、論證方法。）2. 重點是分析論證方法及其表達作用。以敬業(yè)與樂業(yè)為例。3. 了解演講詞和書信的異同點。4. 以中國公學18年級畢業(yè)贈言為例，分析演講詞的特點。5. 以學貴有疑為例，分析中考議論文的一般題型。6. 以成功是一種感受為例， 學生自己設(shè)計中考習題，解答。7. 學生小結(jié)。三. 課內(nèi)練習

2、知識填空。1. 演講詞的寫作特點。（以敬業(yè)與樂業(yè)為例）（1）大量引用名人名言有力地論證觀點，并且用淺顯易懂的話解釋其含義。（2）關(guān)注聽眾，注意現(xiàn)場感和交流感。（3）盡量運用簡潔形象的口頭語言，為了讓聽眾更易明白。2.議論文的三要素： 、 、 。3.注意論點在文章中的位置。（1）多在文章的開頭（開門見山、開宗明義）。 例：敬業(yè)與樂業(yè)。（2）有時在文章的結(jié)尾（歸納全文，篇末點題）。 例：論美。 （3）很多議論文文章的題目本身就是論點。 例：演奏快樂 4.注意一些表明論點的標志性詞語：所以、因此、總之、總而言之、歸根結(jié)底、其實、我認為。例：敬業(yè)與樂業(yè)-我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

3、注意論點的表現(xiàn)形式：往往是一個肯定或否定的判斷句，必須是明確的表態(tài)的句子。5.論據(jù)主要包括兩種：事實論據(jù)和 論據(jù)。6. 論證方法及其表達作用。論證方法表達作用（以敬業(yè)與樂業(yè)某一段為例來分析。）舉例論證文章列舉了的事例，有力地證明了論點，增強了說服力。道理論證作者引用權(quán)威性的話語，使說理更深刻、透徹，更有說服力。對比論證作者把與對比，使之形成鮮明對照，很好地證明了 的論點，給人以深刻的印象。比喻論證作者將比作，生動形象地證明 了本文（段）的論點，便于讀者理解。四. 課外拓展(一)胡適：中國公學18年級畢業(yè)贈言（1929年）考點以及答題方法：1. 本文的中心論點是。2.本文的語言特色。3.結(jié)論:拋棄了學問便是毀了你自己。聯(lián)系上下文回答。（二）學貴有疑考點以及答題方法：1.本文的中心論點。2第段運用的論證方法有及其作用。3第段都有達爾文創(chuàng)立“進化論”的事例及其作用。（三）成功是一種感受考點以及答題方法1第段中破折號的作用。2“這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么？3從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說第段中畫線