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1、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1 、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。2、借助繪本閱讀,在觀察、想象、表演中,讓學(xué)生享受閱讀的情趣。3、以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界,讓他們體會(huì)到要主動(dòng)幫助有困難的人。4、以讀寫(xiě)繪的方式引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入:小朋友們,喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天就讓你們來(lái)猜一個(gè)。(胡蘿卜)那在生活中胡蘿卜有什么用呀?對(duì)啊, 其實(shí)這胡蘿卜啊, 不僅好看好吃, 他的身上還藏著好聽(tīng)的故事呢! 今天老師就給大家?guī)?lái)了這樣一本書(shū),這個(gè)好聽(tīng)的故事可就藏在書(shū)里呢?二、觀察插圖:2 、 看插圖, 你看到了誰(shuí)在干什么?你覺(jué)得他看上去是一位怎樣的老先生?這位老
2、先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。 這個(gè)故事的題目就是胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子,作者是王一梅阿姨。3 、看了這個(gè)漂亮的插圖,你能來(lái)猜猜會(huì)寫(xiě)些什么嗎?三、共讀故事,隨機(jī)設(shè)疑:(一)片段一胡蘿卜先生長(zhǎng)著一把濃密的胡子, 每天早晨他都要精心梳理他心愛(ài)的胡子。 (課件)你瞧,這一大早的,胡蘿卜先生就在那里對(duì)著鏡子,細(xì)心地梳理著自己的胡子??梢?jiàn),胡蘿卜先生對(duì)他的胡子是非常的喜愛(ài),他簡(jiǎn)直就是把胡子當(dāng)做了自己的心肝寶貝。(二)片段二1 、 一天, 胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。他一邊走一邊吃,一不小心,長(zhǎng)胡子蘸到了甜甜的果醬,這時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了,他的胡子飛快地長(zhǎng)了起來(lái)。2、胡蘿卜先生拖著他的
3、長(zhǎng)胡子一步一步往前走,長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面。3 、 呀, 哪些小動(dòng)物們看見(jiàn)了?。克麄兌加惺裁礃拥姆磻?yīng)呢? (驚奇、有趣、奇怪)4、多有意思的胡子??!胡蘿卜先生就拖著它走啊走,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?(指名說(shuō))(三)片段三1 、一個(gè)男孩站在街口放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏的線太短了,他的風(fēng)箏怎么也飛不過(guò)屋頂。男孩使勁地拉啊,拽啊,風(fēng)箏還是沒(méi)有飛起來(lái),他的心里可著急了。他會(huì)怎么說(shuō)呢?2、當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過(guò)的時(shí)候,男孩看見(jiàn)了風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子,高興地說(shuō)(引讀): “我可以用它來(lái)做放風(fēng)箏的長(zhǎng)線了。”男孩剪了一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子用來(lái)放風(fēng)箏。風(fēng)箏一下子就越過(guò)了屋頂。 望著越飛越高的風(fēng)箏, 男孩的心情怎么樣呀?他又會(huì)怎
4、么說(shuō)? (指 名)。3、那胡蘿卜先生呢?當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩用自己的胡子作了風(fēng)箏線,他會(huì)怎么樣?為什么?4 、 看得出來(lái)我們小朋友和胡蘿卜先生一樣善良、 樂(lè)于助人的人。是呀, 看到男孩這么開(kāi)心, 胡蘿卜先生也因?yàn)樽约簬椭四泻⒍械椒浅?鞓?lè)!過(guò)渡:我們繼續(xù)往下看吧! (引讀)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子越來(lái)越長(zhǎng),他繼續(xù)往前走。胡蘿卜先生剛剛給男孩帶來(lái)了快樂(lè), 自己也非常快樂(lè)啊, 讓我們快樂(lè)地讀讀。(四)片段四1 、當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太的樹(shù)下,鳥(niǎo)太太正在發(fā)愁呢?(看圖)你知道鳥(niǎo)太太為什么發(fā)愁嗎?原來(lái)鳥(niǎo)太太的寶寶們尿褲子了,他正找不到繩子晾寶寶的尿布呢!當(dāng)鳥(niǎo)太太看見(jiàn)胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子,高興地說(shuō): “可以用它來(lái)晾寶
5、寶的尿布呀?!?鳥(niǎo)太太剪了一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子,系在兩根樹(shù)枝的中間,晾起了一長(zhǎng)串鳥(niǎo)寶寶的尿布。你瞧, 鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶笑得多開(kāi)心啊, 再也不用擔(dān)心沒(méi)有干凈舒適的尿布了。 胡蘿卜先生看見(jiàn)鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶們笑得那么開(kāi)心, 他也高興地笑了。過(guò)渡:胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子越來(lái)越長(zhǎng),他繼續(xù)往前走。3 、 又發(fā)生什么事了?。浚磮D指名說(shuō))(出示句式): 誰(shuí)能用上老師給你的幫助說(shuō)說(shuō)? (自由說(shuō)指名說(shuō))看著一搖一擺走了的鴨子先生,胡蘿卜先生快樂(lè)極了。過(guò)渡:胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子越來(lái)越長(zhǎng),他繼續(xù)往前走。4、他的長(zhǎng)胡子飄在后面,不知不覺(jué)被許多人剪下,派上了許多用處。 孩子們, 趕快來(lái)找找胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子在哪?它又幫助了誰(shuí)干
6、什么?(課件)過(guò)渡:胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子越來(lái)越長(zhǎng),他繼續(xù)往前走。四、整體回味,感悟主題1 、設(shè)疑感悟:( 1) 是呀, 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子真是太棒了, 不僅幫助了自己,更幫助了別人。 (課件)讓我們?cè)賮?lái)想想胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都幫助了誰(shuí)?( 2)難怪,胡蘿卜先生說(shuō)(我的胡子真是太棒了?。?3)可是孩子們,前面我們已經(jīng)知道了,胡蘿卜先生可愛(ài)他的胡子了, 他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢! 那為什么當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的胡子一次又一次被別人用掉的時(shí)候, 他不僅不生氣反而覺(jué)得很快樂(lè)呢? ( 指名說(shuō) )( 4)你們說(shuō)得真棒!胡蘿卜先生在別人需要幫助的時(shí)候幫助了別人,讓別人感到快樂(lè)的同時(shí),自己也覺(jué)得非??鞓?lè),這就是幫助別人,快樂(lè)自己。(課件)讓我們一起來(lái)讀讀吧!2、創(chuàng)編故事,繪寫(xiě)結(jié)合:胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng),他還會(huì)繼續(xù)往前走,一路上, 他的胡子還可以幫助誰(shuí),用來(lái)做什么呢?拿起你的筆來(lái)畫(huà)一畫(huà),并寫(xiě)上幾句話。3 、 交流繪寫(xiě)作業(yè)。4 、 來(lái), 王一梅阿
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