教務管理系統(tǒng)系統(tǒng)設計

1、信息系統(tǒng)分析與設計實 驗 報 告院系名稱： 計算機信息工程學院 專業(yè)班級： 12級信管（2）班 學 號： 12053010220 姓 名： 白美玲 上交時間： 14年9月11號 系統(tǒng)設計1 系統(tǒng)功能模塊設計（1）基本數(shù)據(jù)管理:包括基本信息的查詢,專業(yè)編號學年編號,學期編號以及教師編號的管理等. （2）教師管理 :教師基本信息的管理,教師認可檔案以及教師獎罰檔案的管理等 （3）選課排課管理:可進行全校排課的設定,班級排課的配臵,教師排課的設定等. （4）畢業(yè)管理:對畢業(yè)生的檔案，學位，就業(yè)等進行管理。 （5）教務成績管理：對學生的成績，獎罰情況進

2、行管理。圖1 系統(tǒng)功能模塊圖2代碼設計 代碼是用來表征客觀事物的一組有序的符號，是實體明確的、唯一的標識。使用代碼可以提高計算機的處理效率，同時也便于數(shù)據(jù)的存儲和檢索，信息的分類和統(tǒng)計可節(jié)省空間和時間。代碼的類型指代碼符號的表示形式，一般有數(shù)字型、字母型、數(shù)字字母混合型等。3種類型的代碼各有所長，應根據(jù)使用者的要求、信息量的多少、信息交換的頻度、使用者的習慣等方面綜合考慮。代碼設計應該遵循以下基本原則：·惟一性。一個對象可能有多個名稱，也可按不同的方式對它進行描述。但在一個編碼體系中，一個對象只能賦予它惟一的代碼。最簡單的就是職工編號、學生的編號等。·合理性。代碼結(jié)構(gòu)與相應

3、的分類體系相對應。·可擴充性。應留有充分的余地，以備將來不斷擴充的需要。·簡單性。結(jié)構(gòu)盡可能簡單，以減少各種差錯。·適用性。代碼盡可能反映對象的特點，以助記憶，便于填寫。·規(guī)范性。國家有關編碼標準是代碼設計的重要依據(jù)，已有標準的必須遵循。在一個代碼體系中，代碼結(jié)構(gòu)、類型、編寫格式必須統(tǒng)一。·系統(tǒng)性。有一定的分組規(guī)則，從而在整個系統(tǒng)中具有通用性。本系統(tǒng)采用自檢碼設計，以下是以下是對本系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)代碼進行說明：學生學號：入學年份  所在學院 專業(yè)編號 班級編號 編號 如： 12 02 10 02

4、01教師編號：就職年份  所在學院 所屬專業(yè) 編號如： 07 05 10 11課程編號：授課學院  課屬專業(yè) 教師編號 所在班級 編號如： 01 10 11 01 013 數(shù)據(jù)庫設計3.1 概念結(jié)構(gòu)設計E-R圖也稱實體-聯(lián)系圖(Entity Relationship Diagram)，提供了表示實體類型、屬性和聯(lián)系的方法，用來描述現(xiàn)實世界的概念模型。圖7 教務管理系統(tǒng)E-R圖3.2邏輯結(jié)構(gòu)設計由E-R圖轉(zhuǎn)換成關系模式： 1 教師（教師編號，姓名，性別，工作時間，政治面貌，學歷，職稱，聯(lián)

5、系電話）  2 學生（學號，姓名，性別，出生日期，班級編號，政治面貌，畢業(yè)學校）    3 課程（課程編號，課程名，課程類別，學分）  4 成績（成績ID，學號，學年，學期，課程編號，成績）  5 授課（授課ID，課程編號，教師編號，班級編號，學年，學期，學時，時間，地點）  6 選課（選課ID，課程編號，學號）3.3.3 物理結(jié)構(gòu)設計教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的實體有：學生，教師，專業(yè)，院系，教室，教材，考試成績，課程，上課時間等。表1 學生

6、信息數(shù)據(jù)庫字段字段類型是否標識長度是否可以為空學號varchar是20否姓名varchar否10否班級編號varchar否20是性別varchar否10是年級int否是政治面貌varchar否5是民族varchar否5否籍貫varchar否20否專業(yè)院系varchar否10是入學時間Datetime否10否出生日期Datetime否10否表2課程庫數(shù)據(jù)庫表字段字段類型是否標識長度是否可以為空課程編號int是否課程名稱char否20否教師Char否10是學分int否是課時varchar否20否上課地點char否20否表3成績表數(shù)據(jù)庫表字段字段類型是否標識長度是否可以為空姓名varchar否10否

7、分數(shù)varchar否20否課程編號int是否是否重修varchar否2是是否補考varchar否2是是否已確定成績varchar否2是表4教師數(shù)據(jù)庫表字段字段類型是否標識長度是否可以為空編號Char是10否姓名Char否10否性別Char否2否出生日期Datetime否10是職稱Char否5否系別Char否10否4輸入輸出設計4.1輸入設計表5 學生信息輸入設計學號姓名性別年級班級編號民族籍貫入學時間出生日期政治面貌院系專業(yè)確定取消表6課程信息輸入課程編號學分課時課程名稱教師編號上課地點確定取消表7成績信息姓名課程編號是否不考分數(shù)是否重修確定成績確定取消表8教師信息編號性別職稱姓名出生日期系別確定取消4.2 輸出設計（1）輸入學號1202100201 輸出的內(nèi)容顯示如下：表9學生信息學號姓名班級編號性別政治面貌民族籍貫院系專業(yè)入學時間出生日期1202100201張三010102男團員漢中國計算機2012.091994.02（2）輸入課程編號 0110110101 輸出的內(nèi)容顯示如下：表10課程信息課程編號課程名稱學分任課教師課時上課地點0110110101信息管理3王宏18A01-313（3）輸入教師編號 07051011 輸出的內(nèi)容如下：表11 教師信息