教科版五年級信息技術(shù)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級班級授課時(shí)間20XX年 月 日課題第1課動感地帶教學(xué)目標(biāo) ,含知識傳授、熊 力培養(yǎng)、思想教育 目標(biāo)1 .學(xué)會欣賞動畫并了解動畫的基本原理。2 .認(rèn)識Macromedia Flash 8動畫制作軟件。3 .學(xué)會在舞臺上繪制簡單的圖形。4 .掌握設(shè)計(jì)簡單動畫的基本方法。5、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和觀察力。教材分析 、含重點(diǎn)、 難點(diǎn)、關(guān) 鍵點(diǎn)掌握動畫的基本原理并能用Flash 8制作簡單的動畫教法提示“授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備課件、幾段簡單的動畫，Macromedia Flash 8軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）一、引入播放大鬧天宮和車載斗量等經(jīng)

2、典動畫片段，并向?qū)W生提問：動畫片就像是伴隨 我們長大的伙伴，那些精彩的動畫是怎樣做成的呢？我們能否自己制作動畫呢？我們可以用 什么軟件來制作動畫呢？觀看動畫，認(rèn)真思考問題。情境導(dǎo)入，用動畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、課堂學(xué)習(xí)（一）揭秘動畫動畫是由一幅幅靜止的畫面組成的，人眼的視覺暫留效應(yīng)讓我們看到了連續(xù)的動畫效果。視覺暫留：當(dāng)前后兩幅畫面連續(xù)播放，并且播放時(shí)間不超過 0.1秒時(shí)，就會產(chǎn)生兩幅畫面 動作連貫”的視覺效果。【演示打棒球的動畫效果】（二）我的個動畫嘗試制作自己的動畫。1 .啟動 Flash執(zhí)行 開始“一所有程序一 Macromedia 一 Macromedia Flashy令；啟動 Ma

3、cromedia Flash 8。2 .認(rèn)識Flash的界面打開Flash 8之后，新建一個 Flash文檔，就可以看到 Flash 8的工作界面，F(xiàn)lash 8的工 作界面從上到下主要有時(shí)間軸、工具欄、舞臺、浮動面板和屬性面板。3 .畫大熊貓步驟一：利用橢圓、直線等工具，在舞臺上繪制大熊貓的輪廓?！咎崾荆菏紫仁褂脵E圓工具繪制一個橢圓作為大熊貓的腦袋；然后分別繪制兩個小圓為動態(tài)修改耳朵；接下來繪制三個嵌套的圓為熊貓的左眼，使用選擇工具選取熊貓的左眼，右擊鼠標(biāo)， 選擇復(fù)制，并粘貼到合適的位置為右眼；在兩只眼睛的下面繪制一個扁平的橢圓為鼻子；切 所到直線工具，畫兩條短直線，用選擇工具可以將一條直線

4、拖動成圓弧，調(diào)整好位置為嘴巴； 最后在鼻子和嘴巴之間畫一條直線。這樣就畫好了熊貓臉部的輪廓。】步驟二：用顏料桶工具給熊貓?zhí)畛漕伾?。【選擇顏料桶工具，設(shè)定填充顏色為黑色，給熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充顏色?！?.制作轉(zhuǎn)動眼珠的大熊貓步驟一：在時(shí)間軸后的第 6幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇插入關(guān)鍵幀”命令。步驟二：修改第 6幀中的大熊貓。單擊第 6幀，用選擇工具選中大熊貓的黑眼珠，然后 按右方向鍵將其向右移動。步驟三：在第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇插入幀”命令，將所有的畫面延長至第10幀。5 .保存并測試動畫執(zhí)行 文件“ 一保存”命令，在彈出的對話框中選擇保存的地址，并將文

5、件命名為 大熊貓憂行 控制” 一測試影片”命令，測試動畫，我們看到了一只大熊貓?jiān)跈C(jī)靈地轉(zhuǎn)動著眼珠。三、課堂活動1 .自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2 .使用橢圓工具和直線工具繪制小熊的輪廓，并使用顏料桶工具為其填充適當(dāng)?shù)念伾? .代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)。（具體活動計(jì)劃可參考 活動室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動任務(wù)，并進(jìn)行活動成果的展示與交流。進(jìn)一步加深對于flash相關(guān)工具的了解和使用，培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。四、課外探究通過本次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入了動畫世界，并了解了 Flash這樣一個功能強(qiáng)大的動畫制作軟件。 一起去找找有

6、哪些用 Flash設(shè)計(jì)的精彩動畫吧！通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、電視等其他媒體了解Flash動畫的更多信息。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對動畫和Flash軟件的興趣。教學(xué)后記瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級班級授課時(shí)間20XX年 月 日課題（美麗海景力攵 育焚林教 仃喬識學(xué) 標(biāo)、電佟F ）投標(biāo) 教能1、了解圖層并學(xué)會圖層的應(yīng)用。2、掌握混色器屬性面板的使用。3、掌握Flash繪制圖形的方法。4、學(xué)會在舞臺上使用圖層畫組合圖形。5、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。匕點(diǎn)點(diǎn)1 二 ,、王、 含加 ）鍵難重夕，解圖層的意義并學(xué)會使用圖層教法提示國法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8 軟件。教學(xué)

7、過程一、引入圖層是Flash的重要概念之一，掌握好圖層對于學(xué)生制作 Flash有很重要的作 用。用實(shí)例形象解釋圖層的概念：用一張塑料片表十個圖層，每張塑料片上繪 制不同的圖形，按照f的順序疊放就能組合成圖畫。仔細(xì)觀察老師演示，認(rèn)真思考問題。情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)范例引入圖層的概念。二、課堂學(xué)習(xí)（一）新建圖層 單擊時(shí)間軸區(qū)域圖層向板左下角的 插入圖層”按鈕，插入兩 個新圖層，名字分別是 圖層3”、圖層2、圖層1。（二）給圖層重命名雙擊圖層名字，給圖層重命名。將三個圖層按順序依次命名為 籃天”、海水” 和山”。（三）回藍(lán)天步驟一：單擊圖層 籃天”，圖層列表高亮度顯示之后，表示現(xiàn)在的操作將在 圖層 籃天”

8、上進(jìn)行。選擇工具欄中的 矩形工具”件開浮動面板中的 混色器”面板， 將顏色設(shè)置為由藍(lán)色漸變到白色的填充色，步驟是選擇顏色類型為線性，左邊的 頻色滑塊設(shè)置為藍(lán)色，右邊的顏色滑塊設(shè)置為白色，從下面的窗口中可以預(yù)覽設(shè) 置好的顏色，設(shè)置筆觸顏色為無色。步驟二：單擊圖層 藍(lán)天”的第一幀，使用矩形工具在舞臺上畫一個長方形表 示藍(lán)天。步驟三：選擇任意變形工具，將鼠標(biāo)指針靠近長方形的一個角，當(dāng)鼠標(biāo)指針 形狀變成一個旋轉(zhuǎn)的箭頭時(shí)，拖動鼠標(biāo)可以將其旋轉(zhuǎn)90度。動態(tài)修改步驟四：再次使用任意變形工具，調(diào)整矩形的大小和位置，使其覆蓋整個舞 臺。這樣藍(lán)天就畫好了。（四）畫海水單擊圖層 水”的第一幀，使用矩形工具，設(shè)置填充

9、顏色為藍(lán)色，在舞臺下方 畫一個長方形表示海水。（五）畫小山單擊圖層 山”的第一幀，使用鉛筆工具畫兩座小山的輪廓，用使用顏料桶工 具給小山填充相應(yīng)的顏色。（K）保存并測試動回執(zhí)行 文件“ 一保存”命令，在彈出的對話框中選擇保存的位置，并將文件命 名為美麗海景”，單擊保存按鈕即可。執(zhí)行控制” 一測試影片”命令，就可以看到一幅漂亮的美麗海景圖。三、課堂活動1 .自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2 .利用圖層，將幾種簡單的圖形組合成一幅月夜圖。3 .代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)。（具體活動計(jì)劃可參考 活動室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動任務(wù)，并

10、進(jìn)行活動成果的展示與交流。通過活動讓學(xué)生加深對圖層的理解和應(yīng)用能力。培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。四、課外探究在圖層名稱上單擊鼠標(biāo)的右鍵，在彈出的快捷菜單中會找到引導(dǎo)層”和 遮罩層”兩個新概念，這是圖層的類型嗎？有什么作用呢？試著去了解一下吧。通過網(wǎng)絡(luò)等其他途徑了解更多關(guān)于圖層的知識。培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力。教學(xué)反思瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級班級授課時(shí)間20XX年 月 日課題第3課希望之帆教學(xué)目標(biāo) 含知識傳授、能力培 養(yǎng)、思想教育目標(biāo)1、理解元件的概念及元件的作用。2、了解元件的分類和/、同元件的意義。3、學(xué)會制作簡單的影片剪輯元件。4、掌握使用庫中元件的方法。教材分析 1含

11、重點(diǎn)、 難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)理解元件的意義并學(xué)會使用元件教法提示培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8 軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）一、引入Flash中的元件就像演員一樣,在 Flash中扮演/、同的角色并可以重復(fù)使用, 讓我們的動回看起來更加豐富。通過類比，理解元件的含義及作用。情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)范例引入元件的概念。二、課堂學(xué)習(xí)（一）新建元件打開作品美麗海景:執(zhí)彳了插入” 一新建兀件”命令，打開創(chuàng)建新兀件”對話 怔，輸入新元件名稱為 帆船”，并設(shè)置元件類型為 影片剪輯”，單擊確定就創(chuàng)建 好了新元件，并進(jìn)入編輯狀態(tài)。Flash中肩影片剪輯、按鈕和圖形三種元件?！浚?/p>

12、二）制作元件插入2個新圖層，并將3個圖層分別命名為 桅桿“、帆“和 船體”，用直線 工具在相應(yīng)圖層繪制好桅桿、帆和船體的輪廓，然后用填充工具給帆和船體填充 合適的顏色。單擊時(shí)間軸上的 場景1”返回到美麗海景”中，此時(shí)，就可以在庫面 板中看到完整的 帆船”元件的預(yù)覽圖了。動態(tài)修改（三）使用庫中元件選中 藍(lán)天”圖層，單擊 插入圖層”按鈕，在 藍(lán)天”和 水”圖層中間插入一個 新圖層，并將新圖層命名為 船”。選中圖層 船”的第一幀，將庫中的元件 帆船” 拖動至舞臺中，并使用自由變形工具調(diào)整帆船的位置和大小。（四）保存并測試動畫執(zhí)行 控制” 一測試影片”命令，就可以看到一艘小帆船出現(xiàn)在海上。三、課堂活動

13、1 .自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2 .利用元件，在 月夜”圖上添加幾顆星星。3 .代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)。（具體活動計(jì)劃可參考 活動室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動任務(wù)，并進(jìn)行活動成果的展示與交流。通過活動讓學(xué)生加深對元件的理解和應(yīng)用能力。培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。四、課外探究前面我們提到了元件的三種類型，除了影片剪輯之外還有圖形元件和按鈕元 件，這三種元件有什么區(qū)別？分別在什么情況下使用呢？在課后通過其他方式進(jìn) f 了解吧。通過網(wǎng)絡(luò)和其他途徑了解更多關(guān)于元件的知識。培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力。教學(xué)后記瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備

14、課紙科目信息技術(shù)六年級班級授課時(shí)間20XX年 月 日課題海上歸來教學(xué)目標(biāo) 1、了解什么是動作補(bǔ)問動畫。2、知道動作補(bǔ)問動畫使用的條件。3、學(xué)會創(chuàng)建幀和將幀轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀的方法。4、學(xué)會在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動作補(bǔ)問動畫。難乂地 占含普點(diǎn)了 IS ）關(guān)點(diǎn)3 鍵、析理解動作補(bǔ)問動畫的原理并學(xué)會使用動作補(bǔ)問動畫教法提示演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8 軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）一、引入帆船已經(jīng)在海面上了，怎樣才讓帆船順利返航呢？對了，給帆船添加動力 系統(tǒng)，讓它能夠在海向上動起來，就能讓帆船從海上歸來了。其實(shí)Flash中給帆船 添加動力系統(tǒng)”，只要使用動作補(bǔ)問動畫就行了。仔

15、細(xì)觀察老師演示，認(rèn)真思考問題。情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)范例引入動作補(bǔ)問動畫的概念。二、課堂學(xué)習(xí)（一）延長動畫幀數(shù)打開文件 美麗海景.fla，”在圖層 藍(lán)天”的第40幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的 菜單中選擇 插入幀”命令。執(zhí)行該命令之后，在 籃天”圖層的第1到第40幀中， 每一幀都延續(xù)了第一幀的圖形。這樣就能將圖層 籃天”延長至第40幀處。再用同樣的方法把圖層 船“、水”和山”全部延長到第40幀，這時(shí)候舞臺上 顯示的內(nèi)容就和第一幀一樣了，每個圖層的內(nèi)容都完整地顯示在舞臺上。（二）讓帆船動起來在圖層 船”的第40幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇 轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀動態(tài)修改阿令。使用自由變形工具，改變第40幀處

16、帆船的位置和大小，使之和第一幀處有所 卜別，這樣就能在兩個關(guān)鍵幀使用動作補(bǔ)問動畫。在圖層 船”的第1到第40幀之間任一幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選 擇插入補(bǔ)問動畫”命令，此時(shí)，在圖層 船”的第1到第40幀之間就出現(xiàn)了一個箭 k，這說明補(bǔ)問動畫創(chuàng)建成功。（三）保存并測試動畫執(zhí)行 控制” 一測試影片”命令，就可以看到一艘小帆從海上歸來了。1、課堂活動1 .自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。2 .通過創(chuàng)建動作補(bǔ)問動畫，給 月夜”制作幾顆流星。3 .代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)。（具體活動計(jì)劃可參考 活動室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動任務(wù)

17、，并進(jìn)行活動成果的展示與交流通過活動讓學(xué)生加深對動作補(bǔ)問動畫的理解和應(yīng)用能力 培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。F、課外探究動作補(bǔ)問動畫是Flash動畫的基礎(chǔ)內(nèi)容，除了可以實(shí)現(xiàn)直線運(yùn)動的動畫效果 外，在Flash中，我們還可以讓對象按照我們設(shè)定的路線運(yùn)動，這叫做引導(dǎo)層動畫,k家一起去探索下吧。教學(xué)后記瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目7f言自傳工僅六年級班級術(shù)授課時(shí)間20XX年 月 日課題1(圖形總動員然 曰拶教 目 識學(xué) 標(biāo)患住目 ）想授標(biāo)教、 育能1 .掌握繪圖工具的使用。2 . 了解空白關(guān)鍵幀以及形狀補(bǔ)問動畫相關(guān)知識。3 .學(xué)會創(chuàng)建形狀補(bǔ)問動畫的方法和技巧。4 .能夠運(yùn)用形狀補(bǔ)問動畫制作出相應(yīng)的作品

18、。5、培養(yǎng)學(xué)生利用Flash解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的態(tài)度。點(diǎn)點(diǎn)沙宅 難是在掌握繪圖工具的使用和空白關(guān)鍵幀的應(yīng)用，學(xué)會創(chuàng)建形狀補(bǔ)問動畫。 了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別，理解形狀補(bǔ)問與動畫補(bǔ)問的異同。教法提示演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：動畫制作基礎(chǔ)知識。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash &教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）一、引入在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了多種幾何圖形，那我們可/、可以利用Flash軟件制作 一個幾何圖形之間逐漸漸變的動畫呢？【操作演示】放映 圖形總動員”的動畫。這節(jié)課，我們T繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash,制作動畫圖形總動員”。 二、課堂學(xué)習(xí)（一）新建Flash

19、文檔啟動Macromedia Flash &新建一個Flash文檔，并將其保存為 圖形總動 員.fla :【操作演示】略。觀看教師操作，并自己動手操作，掌握技巧和方法。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)保存義件的習(xí)慣。（二）制作由止方形漸變成圓形的動回1 .利用矩形工具”在舞臺上畫一個正方形。【操作演示】單擊圖層1的第1幀，選擇 矩形工具”，在舞臺下方的屬性面 板或者是在左側(cè)的工具面板中設(shè)置其筆觸顏色為無、填充色為紅色，再按住shift健在舞臺的合適位置回一個正方形。教師講解按住shift鍵國出來的是正方形。2 .利用橢圓工具”在舞臺上畫出一個圓形。【操作演示】在圖層1的第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇插

20、入空白關(guān)鍵幀”，再選擇 橢圓工具”，同樣按住shift鍵在舞臺的合適位置畫一個圓 形。3 .創(chuàng)建形狀補(bǔ)問，使舞臺中的正方形漸變成圓形。補(bǔ)問分為動作補(bǔ)問和形狀補(bǔ)問，教師可以在制作的同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場播放，使學(xué)動態(tài)修改生觀察動畫效果，講解動畫補(bǔ)問與形狀補(bǔ)問的異同?！静僮餮菔尽繂螕魣D層1的第1幀至第10幀之間的任意一幀，在屬性面板中 設(shè)置補(bǔ)問”為形狀”。（三）制作由圓形漸變成三角形的動畫1 .利用多角星形工具”在舞臺上畫一個三角形。教師可以先讓學(xué)生想辦法繪制三角形，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，然后再演示通 過改變 多角星形工具”的樣式利邊數(shù)可以繪制出多種多邊形和星形?！静僮餮菔尽吭趫D層1的第15幀處右擊鼠標(biāo)，在彈

21、出的快捷菜單中選擇 插 入關(guān)鍵幀”，冉在第25幀處插入空白關(guān)鍵幀。選擇 多角星形工具”，單擊屬性面 板中的 選項(xiàng)”按鈕，在彈出的 工具設(shè)置”對話框中，選擇 樣式”為多邊形”，設(shè)置 邊數(shù)”為3,單擊確定按鈕，然后在舞臺的合適位置畫一個三角形。2 .創(chuàng)建形狀補(bǔ)問，使舞臺中的圓形漸變成三角形?！静僮餮菔尽繂螕魣D層1的第15幀至第25幀之間的任意一幀，在屬性面板 中設(shè)置 補(bǔ)問”為形狀”，然后在第30幀處插入關(guān)鍵幀。（四）保存、測試動畫動畫制作好了后，f要及時(shí)保存文件，方便以后修改。執(zhí)行 控制 TM試 影片”命令，查看動畫效果。三、課堂活動1 .將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個活動小組，每個小組推 1 名小組長。

22、2 .小組長組織組內(nèi)同學(xué)討論梯形、平行四邊形的畫法，確定制作方法，然后 開始進(jìn)行制作。3 .活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進(jìn)行綜合評比，推選出最優(yōu)秀的作品并 進(jìn)行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。（具體活動計(jì)劃可參考 活動室”中的內(nèi)容。）四、課外探究網(wǎng)絡(luò)上有很多有趣的圖片，通常我們會收藏起來作為 QQ表情。同學(xué)們，你 們可以利用所學(xué)知識制作出個性化的小表情嗎？教學(xué)后記瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級班級授課時(shí)間20XX年 月 日課題錦上添花培養(yǎng)、思想教育H標(biāo)含 知加 識鶴 傳片 授1 、林 能 力1 .學(xué)會 文本工具”的使用。2 .進(jìn)一步掌握圖層的應(yīng)用。3 .學(xué)

23、會為動畫添加簡單的背景。4 .掌握為動畫添加文字的方法和技巧。5 .掌握為動畫添加背景的方法。6、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲1 一1-點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)、教材分析學(xué)會 文本工具”的使用，進(jìn)一步理解圖層的應(yīng)用，為動畫添加簡單的背景。學(xué)會通過修改 文本工具”屬性來調(diào)整文本格式，理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi) 容的疊放次序的影響。教法提示演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備“識準(zhǔn)備：動畫制作基礎(chǔ)知識。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）一、引入上節(jié)課，我們初步完成了動畫 圖形總動員”，但是它看起來還有些單調(diào)，那 我們?nèi)绾问蛊淇雌饋砀用烙^呢？這節(jié)課，我

24、們就T為動畫 圖形總動員”添加合適的文字和一個簡單的背景， 使其更加美觀。二、課堂學(xué)習(xí)（一）為動回添加文字1 .打開文件 圖形總動員.fla將，圖層1重命名為 圖形”，并且鎖定。然后， 播入一個新圖層，并將其重命名為 文字”，作為專門顯示文本的圖層?！静僮餮菔尽柯?。2 .利用 文本工具”為動畫添加合適的文字?！静僮餮菔尽窟x擇 文本工具”，在屬性面板中設(shè)置好文本的顏色、字號和字 體等屬性。選中 文字”圖層的第1幀，在舞臺的合適位置單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入文 字標(biāo)題 圖形總動員”。然后改變文字字體的大小，在舞臺中輸入設(shè)叱的名字， 鎖定文字”圖層。如果你對文字的位置不滿意，可以使用 選擇工具”對其進(jìn)行調(diào)整

25、；若你對文 字的格式不滿意，可以通過在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以 調(diào)整。動態(tài)修改通過演示使學(xué)生掌握文本工具的使用。（二）為動回添加背景1 .插入一個圖層，并且重命名為 背景，把 背景”圖層移至圖層的最下層。 【操作演示】略。將 背景”圖層移至圖層的最下層，這樣 背景”層中的內(nèi)容就不會遮蓋住 圖形” 層和 文字”層中的內(nèi)容。教師講解圖層的疊放次序?qū)赢嬓Ч挠绊憽? .在舞臺的合適位置繪制兩個長方形?！静僮餮菔尽柯?。（三）保存、測試動畫動畫制作好后f要及時(shí)保存文件。保存好了后，測試動畫，查看動畫效果?！静僮餮菔尽繄?zhí)行控制 TM試影片”命令。三、課堂活動1 .將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾

26、個活動小組，每個小組推 1 名小組長。2 .為在 帆船”元件中的帆船上添加 希望號”三個字，再為動畫添加兩朵漂浮 的白云，白玄可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。3 .活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進(jìn)行綜合評比，推選出做得最優(yōu)秀的作 品并進(jìn)行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。（具體活動計(jì)劃可參考 活動室”中的內(nèi)容。）四、課外探究在網(wǎng)絡(luò)上，我們看到有些小表情都帶肩義字，而且添加了文字之后會更加生 動形象、更加有趣。那么，讓我們在上一節(jié)課 益智園”的基礎(chǔ)上，給小表情的每個狀態(tài)添加適當(dāng) 的文字吧！教學(xué)后記瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級班級授課時(shí)間20XX年 月

27、 日課題伯牙絕弦教學(xué)目標(biāo) 1含知識傳授、能力培, 養(yǎng)、思想教育H標(biāo)1 .學(xué)會素材導(dǎo)入的方法。2 .進(jìn)一步掌握 文本工具”的使用。3.學(xué)會在Flash中插入音樂。1.4、學(xué)會在Flash中導(dǎo)入素材的方法。5、在Flash中插入音樂的方法和技巧。6、培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，提高學(xué)生對Flash的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的求知采索欲。 教 點(diǎn)點(diǎn)重反 ）關(guān)點(diǎn)2鍵、析進(jìn)一步掌握文本工具”的使用，學(xué)會素材導(dǎo)入的方法以及如何為動畫添加音樂。 掌握在Flash中插入音樂的方法和技巧。教法提示教學(xué)準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排）一、引入二、課堂學(xué)習(xí)

28、（一）準(zhǔn)備相關(guān)素材可以從網(wǎng)上下載所需的圖片、音樂素材，并將其命名為伯牙絕弦”、高山流水”。 （二）新建Flash文檔啟動Macromedia Flash 8，新建一個Flash文檔，并將其保存為 伯牙絕弦.fla ;【操作演示】略。積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)保存義件的習(xí)慣。（二）為動回插入圖片1 .利用 矩形工具”在舞臺上繪制兩個矩形。【操作演示】略2 .插入圖片怕牙絕弦”【操作演示】執(zhí)行 文件“一導(dǎo)入”一導(dǎo)入到庫”命令，在彈出的對話框中選 擇已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片 怕牙絕弦”，單擊打開按鈕。然后將圖片拖入到舞臺中，并使用 任意變形工具”，調(diào)整圖片的大小和位置， 使其處于舞臺的合適位置，然后鎖定圖層。觀看教師操作，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。通過演示使學(xué)生掌握在Flash中插入圖片的方法與技巧。（四）為動回添加文字1 .插入文字”圖層，選擇文本工具”，并設(shè)置好屬性。動態(tài)修改【操作演示】插入新圖層，并重命名為 文字”，選擇 文本工具