四年級上冊語文同步訓(xùn)練一課一練1觀潮新課標

1、.1.觀潮一、簡答題9分14分給下面畫線的字選擇正確的讀音，打“。25分按順序排列下面的句子，用序號表示。    浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。    那條白線很快向前挪動，逐漸拉長、變粗。    潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。    潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。    白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。二、填空題23分34分讀拼音，寫詞語。 農(nóng)歷八月十八那天，我和爸爸一起到錢塘江去觀潮。午后一點左右，江面還是fng p

2、37;ng làng jìng      ，過了一會兒，出現(xiàn)了一條白線，并逐漸拉長，變粗，héng guàn     江面，形成一堵兩丈多高的水墻，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬qí tóu bìng jìn      。過了好久，江面才hu fù     平靜。4 16分補充詞語。一 &#

3、160;一        天下        假設(shè)  假設(shè)        人聲           漫  卷        齊頭  

4、;     人  人        浩浩    53分選詞填空。屹立       矗立       挺立1電視發(fā)射塔     在龜山上。2鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺     

5、;在江邊。3幾棵松樹     在山坡上。三、單項選擇題2分61分“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，橫貫江面。句中的“貫字正確意思是               A.貫穿     B.姓氏     C.一貫     D.出生地71分“浪潮越來越近，

6、猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。這句話運用了          的修辭手法。     A.比喻     B.擬人     C.反問     D.對偶四、默寫8分88分課文回眸室。1過了一會兒，響聲      ，只見東邊  &

7、#160;   的地方出現(xiàn)了一條     ，人群又     起來。2霎時，潮頭      ，可是余波還在      般涌來，江面上照舊      。過了好久，錢塘江才       ?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。五、

8、現(xiàn)代文閱讀10分910分讀一讀下面的段落，按要求完成練習(xí)。  那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。1文中與“好似意思相近的詞語有：     、     。2文中畫橫線的句子運用了          的修辭手法，

9、 突出了錢塘江大潮的宏大氣勢。多項選擇          A.擬人          B.排比          C.比喻          D.夸大3語段中把浪潮比作  

10、;   、     和      ，讓我們仿佛看到錢塘江大潮的奇特、宏偉、壯觀的景象。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師

11、與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。4以下句子從哪個角度描寫了錢塘江大潮，請選一選。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。A.寫聲音      

12、 B.寫形狀只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。     那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。     5作者按      的觀察順序描寫了錢塘江大潮，從“向我們移來“     “      這幾個詞組可以看出來。試卷答案其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根

13、底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。一、簡答題1【答案】mènháo       dméng【解析】注意“號的讀音。2【答案】4      

14、60;2       1       5       3【解析】排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，把握語段的寫作順序，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定正確的排序。語段按照從遠到近的順序排列。二、填空題3【答案】風(fēng)平浪靜        橫貫   

15、0;    齊頭并進        恢復(fù)【解析】注意“橫貫的書寫。4【答案】年        度        奇        觀        隱 

16、;       現(xiàn)        鼎        沸        天        地        并  

17、;      進        山        海        蕩        蕩【解析】注意易錯字的書寫，如“鼎沸“蕩蕩。5【答案】1矗立2屹立3挺立【解析】屹立，指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的

18、意志非常堅決無法動搖。矗立，指高大而筆直地挺立、高聳。重點在直，直而高地立著之意。中性詞，一般用于物，不用于人。挺立，指直立。多指持身正直。三、單項選擇題6【答案】A【解析】“橫貫指橫著通過去。應(yīng)選A。7【答案】A【解析】這句話把“浪潮比作了“千萬匹白色戰(zhàn)馬。應(yīng)選A。四、默寫8【答案】1越來越大        水天相接        白線        沸騰2奔