最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元教案

1、第一單元位置與方向第一課時(shí)東南西北教學(xué)內(nèi)容：例1及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè) 方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并 能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、 向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。2、組織學(xué)生活動(dòng)：面向黑板，指一指前、后、左、右。3、師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”4、出示課題：東西南北二、新知：1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？

2、（黑板）3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表 達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和 南各有什么說(shuō)一說(shuō)？5、完成書本填空和做一做：課件出示例1：圖書館在操場(chǎng)的東面，體育館在操場(chǎng)的（）面。教學(xué)樓在榛場(chǎng)的（）面，大門在操場(chǎng)的（）面。完成“做一做”三、鞏固練習(xí)：1、完成練習(xí)一第2題先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方 向：北和西）你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎？說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置 的？東南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戲”。3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各 個(gè)方向各有什么？4、小組討論：

3、你怎樣記住我們?cè)S昌市的東西南北方向？5、背兒歌：早晨起床面向太陽(yáng)，前邊是東后邊是西，左 邊是北右邊是南。四、小結(jié)。課外作業(yè)：認(rèn)方向。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例2、例3及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道地圖上的方向。2、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的 路線。教學(xué)難點(diǎn)：畫示意圖教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。2、說(shuō)說(shuō)教室和校園的東西南北各有什么。3、玩“認(rèn)方向”的游戲。二、新課：（一）課件出示例2:1、觀察校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能 讓別人看懂方向？2、學(xué)生同桌合作畫。3、交流匯報(bào)：把學(xué)

4、生畫的多種情況展示出來(lái)。4、請(qǐng)大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺(jué)得怎么樣？（沒(méi) 有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了。）5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東” 繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。（二）課件出示例3情景圖：1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）2、兩個(gè)小朋友在做什么？少年宮怎么走？請(qǐng)你先用手指 出路線圖，同桌互相看看指對(duì)了嗎？3、同桌互相說(shuō)：去體育館怎么走？去醫(yī)院怎么走？去商店怎么走？去電 影院怎么走？三、鞏固練習(xí)1、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（掛圖）2、做一做：從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左

5、西右 東”練習(xí)指一指。四、總結(jié)：在這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了什么？對(duì)今后的生活有什么幫助？板書設(shè)計(jì)：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例4以及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向, 能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向， 并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。教學(xué)難點(diǎn)：在生活中實(shí)際應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、畫一畫方向示意圖：2、我們知道了這四個(gè)方向，那么，每?jī)蓚€(gè)方向之間又稱為什么方 向呢？今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。二、學(xué)習(xí)新知：1、課件出示例4圖，觀察：多功能廳在哪兩個(gè)方向之間？這個(gè)方 向

6、稱為“東北方向”。2、我們知道了 “東北方向”,你能說(shuō)出下面的這幾個(gè)方向是什么 嗎？3、我們又認(rèn)識(shí)了 “東北、東南、西北、西南”，你打算怎樣記住 這四個(gè)方向？請(qǐng)你把他們記下來(lái)。4、請(qǐng)自己畫一個(gè)標(biāo)有8個(gè)方向的方向示意圖。5、觀察例4圖：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)校園的東北、東南、西北、西南各有什么？ 三、練習(xí)：1、說(shuō)說(shuō)生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)？2、第10頁(yè)第1題：在黑板上標(biāo)出自己家的位置。四、總結(jié)：這節(jié)課中你有哪些收獲？你會(huì)用到這方面的知識(shí)嗎？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第9頁(yè)例5以及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)

7、：使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。教學(xué)難點(diǎn)：正確的運(yùn)用方位詞進(jìn)行描述教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、請(qǐng)用手勢(shì)指出你認(rèn)識(shí)的8個(gè)方向，同桌互相看看指對(duì)了嗎？2、老師說(shuō)方向，你們就用手指向那邊方向：北、西南、東北、西、 東北等。3、課件出示中國(guó)地圖：請(qǐng)你分別指出東、西、南、北、東北、東 南、西北、西南這8個(gè)地區(qū)。二、新知：1、課件出示例5掛圖：這是什么圖呢？（動(dòng)物園導(dǎo)游圖）請(qǐng)認(rèn)一 認(rèn)圖上畫有哪些動(dòng)物館？2、請(qǐng)?jiān)趫D中指出8個(gè)方向：3、解決問(wèn)題：熊貓館位置？從大門出發(fā)可以怎樣走？（在動(dòng)物園的西北角，可 以先往北走到獅山，再向西北走。）還可以怎樣走？也請(qǐng)你把行走路線描述出來(lái)。指名到黑板的掛圖 前說(shuō)說(shuō)行走路線。同桌互相提問(wèn)各個(gè)館的行走路線，比一比，誰(shuí) 說(shuō)得準(zhǔn)！4、每個(gè)動(dòng)物館的行走路線是不是唯一的？你能說(shuō)出了幾條？你在 說(shuō)同一動(dòng)物館而不同的