生活指導課教案

1、班主任材料二生活指導課教案 2013至2014學年度第 一 學期學 校： 大華山學區(qū) 班 級： 六（1）班 班 主 任： 馬桂蘭 生活指導課計劃安排序號授課時間授課主題1第一周要學會學習2第三周關愛生命 關注安全3第五周爭做環(huán)保小衛(wèi)士4第七周誰不說俺家鄉(xiāng)好5第九周誠信伴我成長6第十一周學會自救自護7第十三周回顧過去，展望未來，我們要更加努力8第十五周沖擊自我生 活 指 導 課 教 案授課時間第一周授課地點教室主持人班主任主 題要學會學習育人目標使學生懂得獲取好成績不是一件容易的事。指導重點使學生懂得獲取好成績不是一件容易的事。授課方式活動式指導思想每個學生在求學時代都面臨著兩大學習任務：既要學

2、習許多新的知識，又要學會獲得新知識的方法。前者是學習的內容，后者是學習的能力。一個人掌握的知識畢竟是有限的，而且還容易遺忘，相對于知識而言，能力則是永久的，它能給學生帶來終生的益處離開了學校，他們仍然可憑借這種能力繼續(xù)獲得知識指導過程一、 提出問題：如果每個同學談一條學習經驗，那全班就有15條經驗，這25條經驗將成為我們集體的共同財富，是我們學習上的無價之寶！從現在開始我們“要學會學習”，怎樣學會學習呢？二、解決問題：過渡：請同學們上臺談一談自己的學習經驗。學生討論，然后交流生 活 指 導 課 教 案指導過程教師強調學生從預習、聽課、筆記、提問、學習時間安排、“合作學習”等方面交流學習方法。只

3、生回答。1、交流利用早上學習的好方法教師小結：這位同學的發(fā)言給我的啟示是：每個人可以利用家庭周圍的社會環(huán)境，根據自己的生活習慣，在最適合于自己的地點和時間進行學習。2、交流在作業(yè) 比較多的情況下如何安排教師小結：這一方法是有心理學的依據的，利用大腦兩個半球的不同功能交替作業(yè) ，能提高學習效率。三、拓展延伸：當考試失敗時如何進行調節(jié)呢？教師小結：他的經驗是，用格言警句來勉勵自己，使自己不斷獲得學習的動力。課后小結本課小結：同學們，今天發(fā)言的同學理論聯系實踐介紹了自己的學習經驗，這些經驗對同學們今后的學習有一定的幫助和指導作用。科學文化日新月異，同學們務必善于借鑒、善于總結、善于創(chuàng)新，不斷總結出更

4、好的學習方法，以優(yōu)異的成績來回報自己的家人和老師。生 活 指 導 課 教 案授課時間第三周授課地點教室主持人班主任主 題關愛生命 關注安全育人目標1 讓學生知道時時刻刻都要注意安全。2 人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。指導重點讓學生知道時時刻刻都要注意安全。 人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。授課方式合作交流指導思想學習水、火、電、交通、中毒、網絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。指導過程一、提出問題同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的

5、保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行關愛生命 關注安全的指導課。希望大家積極參與。二、解決問題1、同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深生 活 指 導 課 教 案指導過程刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)。2、交通安全與我們密切聯系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。3、當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親

6、在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經常會看到或遇到。聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學們談談你們的感受。你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風箏 點鞭炮 擦窗 扒車 削鉛筆 上下樓梯 危險游戲等5、在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以打110。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！三、拓展延伸同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀華山小學倡議書，下面進行華山小學安全公約簽名活動課后小結同學們，

7、希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿生 活 指 導 課 教 案授課時間第五周授課地點教室主持人班主任主 題爭做環(huán)保小衛(wèi)士育人目標普及環(huán)保知識，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，樹立良好個人習慣，努力把北京建成環(huán)保模范城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。指導重點普及環(huán)保知識，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，樹立良好個人習慣，努力把北京建成環(huán)保模范城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。授課方式合作交流、活動式指導思想樹立良好個人習慣，努力把北京建成環(huán)保模范城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。指導過程一、提出問題同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、

8、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。我們小學生學生應該做些什么呢？同學們，我們今天請來了“環(huán)保小博士”也來參加我們的班會，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。二、解決問題今天我們把全班同學分成了四個小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就生 活 指 導 課 教 案指導過程擺出一顆小樹，看看哪個小組最先綠起來，獲勝的小隊，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。1、競賽部分今天的競賽知識將分三部分進行，第一部分是選擇題。出示選擇題進行到這就全部結束了，讓我們看一看各組的得分情況下面讓我們輕松一下，請欣賞大合唱冬天不冷，大

9、氣轉暖，為什么不是好現象，我們來請環(huán)保小博士給我們解答一下。過渡：老鼠太可惡了，傳播疾病、偷吃糧食，我們要把老鼠都消滅光。你能說說為什么嗎？2、最緊張的搶答題部分。出示題目三、拓展延伸：下面我們進行小組合作的題目。要保護環(huán)境，你打算怎樣做？每寫出一個，就記一個標志。課后小結同學們，保護環(huán)境光靠這幾名小衛(wèi)士是遠遠不夠的，需要我們全班、全校、全社會的共同努力才行，下面，請.同學代表全班同學向全校師生發(fā)出倡議。宣讀倡議書。生 活 指 導 課 教 案授課時間第七周授課地點教室主持人班主任主 題誰不說俺家鄉(xiāng)好育人目標通過看錄像、圖片，談見聞，談感受，詩詞朗誦，表演等系列活動，使學生深入了解平谷的名山秀水

10、，名勝古跡，認識古往今來歷史上作出貢獻的名人。指導重點激發(fā)學生“以家鄉(xiāng)為榮”的自豪感，培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而明確將來建設家鄉(xiāng)的責任感。授課方式活動式指導思想1、通過看錄像、圖片，談見聞，談感受，詩詞朗誦，表演等系列活動，使學生深入了解平谷的名山秀水，名勝古跡，認識古往今來歷史上作出貢獻的名人。 2、激發(fā)學生“以家鄉(xiāng)為榮”的自豪感，培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而明確將來建設家鄉(xiāng)的責任感。指導過程一、 激趣導入，發(fā)現問題：播放誰不說俺的家鄉(xiāng)好音樂，出示平谷十六景的視頻。師述：歌里唱得好，我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，看，這就是我們可愛的家鄉(xiāng)平谷，平谷地處北京市的最東邊，依山傍水，自然資源得天

11、獨厚，地理位置極其優(yōu)越。自然環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，不僅山水明瑟，名勝古跡眾多，而且出過無數名人，真可謂是“人杰地靈”！這節(jié)課，就讓我們一起走近家鄉(xiāng)，去感受一下家鄉(xiāng)的美麗與靈氣。生 活 指 導 課 教 案指導過程二、搜集資料，解決問題（一）走進名勝1、走近家鄉(xiāng)，首先，讓我們走近家鄉(xiāng)的青山綠水，游覽一下家鄉(xiāng)的名勝古跡。自然景觀，你了解哪些?2、同學們知道的可真不少。我們課前布置了作業(yè)，調查了解平谷的風景區(qū)，哪位同學來和大家分享？美麗的丫髻山就在我們身邊，我相信我們每一位同學都去過，但這美麗的傳說我們還是第一次聽說，謝謝XX。還有哪個小組愿意介紹一下。過渡：我們的家鄉(xiāng)變化太大了，幾年內就開發(fā)了這樣

12、優(yōu)美的景區(qū)，同學們有時間我們一定要去觀賞呀。你還知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的風景？我還是第一次聽說家鄉(xiāng)有這樣的地方，看來我對我們的家鄉(xiāng)了解的實在是太少了。老師也知道一些旅游景點，下面我來給大家介紹一下。（教師出示視頻，平谷十六景，邊出示邊介紹）（二）走近文化我們海陽不但有這些得天獨厚的自然資源，還有獨特的風土人情和文化傳統(tǒng)。請同學們把你知道或搜集到的資料和大家來交流一下。平谷不僅“地靈”，而且“人杰”，在抗日戰(zhàn)爭時期，涌現出無數的革命英雄。魚子山抗日根據地赫赫有名，著名的旅游景點京東大峽谷就坐落在這里。面對如此美麗的平谷，面對擁有燦爛文化的她，面對地靈人杰的她，我為能成為她的一名兒女而感到驕傲與自豪，

13、同學們，你想說些什么嗎？ 三、抒發(fā)情感、拓展延伸我們愛家鄉(xiāng)，我們祝福她永遠美麗！把千言萬語濃縮在你的筆下，把對家鄉(xiāng)的祝福寫出來。課后小結這節(jié)課大家不僅能清楚地認識、了解家鄉(xiāng)，還積極地為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計獻策，老師真為你們的主人翁精神感到高興。那么就讓我們以家鄉(xiāng)名人為榜樣，繼往開來，發(fā)憤學習，將來更好的建設家鄉(xiāng)，建設我們的祖國。我相信，通過我們的共同努力，家鄉(xiāng)一定會變得天更藍、水更清、地更綠、空氣更清新、生活更富足！齊唱：誰不說俺的家鄉(xiāng)好。生 活 指 導 課 教 案授課時間第九周授課地點教室主持人班主任主 題誠信伴我成長育人目標激發(fā)學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。指導重點了解

14、誠信的基本內涵；激發(fā)學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現在做起。授課方式活動式指導思想誠信是公民道德品質優(yōu)劣的基本衡量標準，是我們?yōu)槿说幕A。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？指導過程（一）、故事導入，初步感知誠信。 1、同學們，聽過狼來了這個故事嗎？今天，老師把這個小故事給大家?guī)砹耍F在讓我們一起來看一下這個動畫片，老師給大家提一個要求，看過這個故事后，回答老師你們喜歡做片中那個男孩嗎，并簡要的說一下理由。（通過學生喜歡聽故事的特點，把學生的思維首先定位在

15、情境中，在故事對比中讓學生初步感知誠信的內涵。）播放動畫故事狼來了2、同學們聽故事多么認真啊?，F在，我們來簡要點評一下，完成剛才提的問題：你喜歡做那個男孩嗎？能簡單的說說理由嗎？生 活 指 導 課 教 案指導過程（一）、小組活動。1、將自己收集到的故事在小組內進行交流。2、小組成員共同活動，列舉出本組內最能體現誠信和不誠信的兩個事例，準備在全班同學中進行交流，并簡單說出理由。3、教師表述：（主要對學生討論的情況以及結果進行肯定）（二）、組際交流，在對比中理解誠信。1、由活動小組推薦代表講述本組選出的兩個具有代表性的故事；2、教師根據發(fā)言情況進行事例的分組板書；3、教師根據分組的情況進行總結。（

16、三）、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。欣賞故事誠實是生命的玫瑰，體會誠信在現實生活中的重要性，也體會在現實中誠信的缺乏。（四）、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。（五）、答卷（見附表）練習，加深理解誠信。（六）、唱響倡議，將誠信內化為實際行動。課后小結兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內心的道德情感。在課上，我利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們去聽去觀看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學生的視野、提高他們的興趣、促進孩子誠信意識的形成。通過系列的活動，學生的參與意識被激起，我相信他們一定對

17、誠信的內涵有個較為深切的理解，并相信會影響他們的今后生活。生 活 指 導 課 教 案授課時間第十一周授課地點教室主持人班主任主 題學會自救自護育人目標通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。指導重點學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。授課方式搜集匯報指導思想通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識指導過程一、 談話引入，提出問題同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要

18、備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么？二、學生討論，解決問題1、用電安全過渡：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。應該注意些什么呢？請大家討論后發(fā)言。生 活 指 導 課 教 案指導過程學生討論：發(fā)言：1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4） 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5) 發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，

19、不要用手直接救人。2、 安全使用煤氣1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。3、交通安全（1）、 行走時怎樣注意交通安全？1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4） 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。課后小結只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救

20、的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。生 活 指 導 課 教 案授課時間第十三周授課地點教室主持人班主任主 題回顧過去，展望未來，我們要更加努力育人目標1、通過活動，讓學生進一步了解本學期班內的行為規(guī)范、衛(wèi)生及參加學校的各項活動的情況，肯定優(yōu)點，反思不足，讓學生們以后的行為更加規(guī)范。增強班集體的凝聚力。2、讓學生按排好自己的作息時間，做好復習，迎接期末考試。指導重點讓學生進一步了解本學期班內的行為規(guī)范、衛(wèi)生及參加學校的各項活動的情況，肯定優(yōu)點，反思不足，讓學生們以后的行為更加規(guī)范。增強班集體的凝聚力授課方式討論交流指導思想讓學生進一步了解本學期班內的行為規(guī)范、衛(wèi)生及

21、參加學校的各項活動的情況，肯定優(yōu)點，反思不足，讓學生們以后的行為更加規(guī)范。增強班集體的凝聚力指導過程一、提出問題，導入新課同學們，時間過得真快！不知不覺，一個學期又過去了。回顧這一個學期的學習生活，大部分同學都有了很大的進步，但也有值得反思的地方。所以這節(jié)課我們坐在一起，共同交流！二、解決問題：總結一學期以來班內的行為規(guī)范、衛(wèi)生及參加學校的各項活動的情況。回顧過去，展望未來。（1）學生總結：生 活 指 導 課 教 案指導過程針對班內出現的現象讓學生們討論應如何法辦？也可能提出自己建議和意見。好的方面：從學習、紀律、評比、課間活動、行為規(guī)范、學校組織的活動等方面。不足的方面：也從以上幾方面來談。

22、（2）個人方面：讓學生們大膽地向大家展示自己的進步，也可以說一說自己的不足，談談以后怎樣改正？（3）班委總結：各位分管工作的中隊委（班委）總結本學期的工作，從獲得的成績、不足和今后的展望三個方面，進行總結。（4）整體總結：由班長以獲獎情況總結好的方面，以違紀行為和平時的不好表現總結不好的方面。三、拓展延伸：師言：同學們，期末考試即將來臨，我們現在最重要的任務就是努力復習，爭取以優(yōu)異成績回報自己的家長、老師、還有自己一學期以來的努力。課后小結希望大家繼續(xù)努力，揚長避短。使班級面貌更好，不斷進步，使我們的班集體更精彩。生 活 指 導 課 教 案授課時間第十五周授課地點教室主持人班主任主 題沖擊自我育人目標只要有信心，有毅力就能夠把事情做好。指導重點為什么要培養(yǎng)孩子的自信心？授課方式討論交流指導思想只要有信心，有毅力就能夠把事情做好。指導過程一游戲導入：1、 師知道你們愛玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩桌上拔河比賽，聽說過嗎？想玩嗎？那咱們在玩之前先看一下游戲規(guī)則。2、 出示投影：（1） 兩個同學分別站在桌子的兩側，在桌面上畫一條直線，尺子中心對準這條線。（2） 用中指和食指夾緊尺子。（手指不能彎曲）（3） 誰先把尺子全拔過河，誰就獲勝。（如果夾不住尺子者算輸）3、請自由結組開始游戲。（聽課教師當裁判）生 活 指 導 課 教 案指導過程3、 游戲完畢：師問：都