生活指導(dǎo)課教案VIP

1、班主任材料二生活指導(dǎo)課教案 2013至2014學(xué)年度第 一 學(xué)期學(xué) 校： 大華山學(xué)區(qū) 班 級(jí)： 六（1）班 班 主 任： 馬桂蘭 生活指導(dǎo)課計(jì)劃安排序號(hào)授課時(shí)間授課主題1第一周要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2第三周關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注安全3第五周爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士4第七周誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好5第九周誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)6第十一周學(xué)會(huì)自救自護(hù)7第十三周回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們要更加努力8第十五周沖擊自我生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第一周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)育人目標(biāo)使學(xué)生懂得獲取好成績(jī)不是一件容易的事。指導(dǎo)重點(diǎn)使學(xué)生懂得獲取好成績(jī)不是一件容易的事。授課方式活動(dòng)式指導(dǎo)思想每個(gè)學(xué)生在求學(xué)時(shí)代都面臨著兩大學(xué)習(xí)任務(wù)：既要學(xué)

2、習(xí)許多新的知識(shí)，又要學(xué)會(huì)獲得新知識(shí)的方法。前者是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后者是學(xué)習(xí)的能力。一個(gè)人掌握的知識(shí)畢竟是有限的，而且還容易遺忘，相對(duì)于知識(shí)而言，能力則是永久的，它能給學(xué)生帶來(lái)終生的益處離開(kāi)了學(xué)校，他們?nèi)匀豢蓱{借這種能力繼續(xù)獲得知識(shí)指導(dǎo)過(guò)程一、 提出問(wèn)題：如果每個(gè)同學(xué)談一條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那全班就有15條經(jīng)驗(yàn)，這25條經(jīng)驗(yàn)將成為我們集體的共同財(cái)富，是我們學(xué)習(xí)上的無(wú)價(jià)之寶！從現(xiàn)在開(kāi)始我們“要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？二、解決問(wèn)題：過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)談一談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生討論，然后交流生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、筆記、提問(wèn)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、“合作學(xué)習(xí)”等方面交流學(xué)習(xí)方法。只

3、生回答。1、交流利用早上學(xué)習(xí)的好方法教師小結(jié)：這位同學(xué)的發(fā)言給我的啟示是：每個(gè)人可以利用家庭周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，根據(jù)自己的生活習(xí)慣，在最適合于自己的地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、交流在作業(yè) 比較多的情況下如何安排教師小結(jié)：這一方法是有心理學(xué)的依據(jù)的，利用大腦兩個(gè)半球的不同功能交替作業(yè) ，能提高學(xué)習(xí)效率。三、拓展延伸：當(dāng)考試失敗時(shí)如何進(jìn)行調(diào)節(jié)呢？教師小結(jié)：他的經(jīng)驗(yàn)是，用格言警句來(lái)勉勵(lì)自己，使自己不斷獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后小結(jié)本課小結(jié)：同學(xué)們，今天發(fā)言的同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)有一定的幫助和指導(dǎo)作用。科學(xué)文化日新月異，同學(xué)們務(wù)必善于借鑒、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新，不斷總結(jié)出更

4、好的學(xué)習(xí)方法，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的家人和老師。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第三周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注安全育人目標(biāo)1 讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。2 人人樹(shù)立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(zhǎng)。指導(dǎo)重點(diǎn)讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。 人人樹(shù)立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(zhǎng)。授課方式合作交流指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò)等安全知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，把“安全”牢記心中，做安全知識(shí)的小宣傳員。指導(dǎo)過(guò)程一、提出問(wèn)題同學(xué)們，安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的

5、保障，我們要牢記各種安全知識(shí)，避免各種危險(xiǎn)。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心，牽動(dòng)著社會(huì)上的每一個(gè)人。今天，讓我們一起來(lái)舉行關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注安全的指導(dǎo)課。希望大家積極參與。二、解決問(wèn)題1、同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周?chē)蜃约荷磉叺挠|目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車(chē)，或者走路，一定要注意交通安全，千萬(wàn)不可騎車(chē)玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)。2、交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。3、當(dāng)我們背著彩色書(shū)包，風(fēng)一般跑出家門(mén)，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親

6、在祈禱：愿你快樂(lè)，祝你平安！我們確實(shí)幼小，在若大的人世間，我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)看到或遇到。聽(tīng)了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺?。你知道這些圖中的行為危險(xiǎn)在那里嗎？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險(xiǎn)呢？出示圖片：放風(fēng)箏 點(diǎn)鞭炮 擦窗 扒車(chē) 削鉛筆 上下樓梯 危險(xiǎn)游戲等5、在日常生活中，我們要細(xì)心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀?我們可以打110。如果沒(méi)辦法打電話(huà)，怎么辦呢？請(qǐng)聽(tīng)介紹！三、拓展延伸同學(xué)們，讓大家都來(lái)做一個(gè)注意安全，珍愛(ài)生命的學(xué)生吧！宣讀華山小學(xué)倡議書(shū)，下面進(jìn)行華山小學(xué)安全公約簽名活動(dòng)課后小結(jié)同學(xué)們，

7、希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個(gè)義務(wù)宣傳員，讓我們周?chē)拿恳粋€(gè)人都安安全全，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，這就是我們最大的心愿生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第五周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士育人目標(biāo)普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，努力把北京建成環(huán)保模范城市，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。指導(dǎo)重點(diǎn)普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，努力把北京建成環(huán)保模范城市，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。授課方式合作交流、活動(dòng)式指導(dǎo)思想樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，努力把北京建成環(huán)保模范城市，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。指導(dǎo)過(guò)程一、提出問(wèn)題同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、

8、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個(gè)綠色的世界留給未來(lái)，這是歷史的選擇，也是時(shí)代的呼喚。我們小學(xué)生學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？同學(xué)們，我們今天請(qǐng)來(lái)了“環(huán)保小博士”也來(lái)參加我們的班會(huì)，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。二、解決問(wèn)題今天我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對(duì)一題，就生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程擺出一顆小樹(shù)，看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。1、競(jìng)賽部分今天的競(jìng)賽知識(shí)將分三部分進(jìn)行，第一部分是選擇題。出示選擇題進(jìn)行到這就全部結(jié)束了，讓我們看一看各組的得分情況下面讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞大合唱冬天不冷，大

9、氣轉(zhuǎn)暖，為什么不是好現(xiàn)象，我們來(lái)請(qǐng)環(huán)保小博士給我們解答一下。過(guò)渡：老鼠太可惡了，傳播疾病、偷吃糧食，我們要把老鼠都消滅光。你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？2、最緊張的搶答題部分。出示題目三、拓展延伸：下面我們進(jìn)行小組合作的題目。要保護(hù)環(huán)境，你打算怎樣做？每寫(xiě)出一個(gè)，就記一個(gè)標(biāo)志。課后小結(jié)同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境光靠這幾名小衛(wèi)士是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們?nèi)唷⑷?、全社?huì)的共同努力才行，下面，請(qǐng).同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。宣讀倡議書(shū)。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第七周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好育人目標(biāo)通過(guò)看錄像、圖片，談見(jiàn)聞，談感受，詩(shī)詞朗誦，表演等系列活動(dòng)，使學(xué)生深入了解平谷的名山秀水

10、，名勝古跡，認(rèn)識(shí)古往今來(lái)歷史上作出貢獻(xiàn)的名人。指導(dǎo)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生“以家鄉(xiāng)為榮”的自豪感，培養(yǎng)其熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，從而明確將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。授課方式活動(dòng)式指導(dǎo)思想1、通過(guò)看錄像、圖片，談見(jiàn)聞，談感受，詩(shī)詞朗誦，表演等系列活動(dòng)，使學(xué)生深入了解平谷的名山秀水，名勝古跡，認(rèn)識(shí)古往今來(lái)歷史上作出貢獻(xiàn)的名人。 2、激發(fā)學(xué)生“以家鄉(xiāng)為榮”的自豪感，培養(yǎng)其熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，從而明確將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。指導(dǎo)過(guò)程一、 激趣導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：播放誰(shuí)不說(shuō)俺的家鄉(xiāng)好音樂(lè)，出示平谷十六景的視頻。師述：歌里唱得好，我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上，看，這就是我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)平谷，平谷地處北京市的最東邊，依山傍水，自然資源得天

11、獨(dú)厚，地理位置極其優(yōu)越。自然環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，不僅山水明瑟，名勝古跡眾多，而且出過(guò)無(wú)數(shù)名人，真可謂是“人杰地靈”！這節(jié)課，就讓我們一起走近家鄉(xiāng)，去感受一下家鄉(xiāng)的美麗與靈氣。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程二、搜集資料，解決問(wèn)題（一）走進(jìn)名勝1、走近家鄉(xiāng)，首先，讓我們走近家鄉(xiāng)的青山綠水，游覽一下家鄉(xiāng)的名勝古跡。自然景觀，你了解哪些?2、同學(xué)們知道的可真不少。我們課前布置了作業(yè)，調(diào)查了解平谷的風(fēng)景區(qū)，哪位同學(xué)來(lái)和大家分享？美麗的丫髻山就在我們身邊，我相信我們每一位同學(xué)都去過(guò)，但這美麗的傳說(shuō)我們還是第一次聽(tīng)說(shuō)，謝謝XX。還有哪個(gè)小組愿意介紹一下。過(guò)渡：我們的家鄉(xiāng)變化太大了，幾年內(nèi)就開(kāi)發(fā)了這樣

12、優(yōu)美的景區(qū)，同學(xué)們有時(shí)間我們一定要去觀賞呀。你還知道家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景？我還是第一次聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)有這樣的地方，看來(lái)我對(duì)我們的家鄉(xiāng)了解的實(shí)在是太少了。老師也知道一些旅游景點(diǎn)，下面我來(lái)給大家介紹一下。（教師出示視頻，平谷十六景，邊出示邊介紹）（二）走近文化我們海陽(yáng)不但有這些得天獨(dú)厚的自然資源，還有獨(dú)特的風(fēng)土人情和文化傳統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)們把你知道或搜集到的資料和大家來(lái)交流一下。平谷不僅“地靈”，而且“人杰”，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的革命英雄。魚(yú)子山抗日根據(jù)地赫赫有名，著名的旅游景點(diǎn)京東大峽谷就坐落在這里。面對(duì)如此美麗的平谷，面對(duì)擁有燦爛文化的她，面對(duì)地靈人杰的她，我為能成為她的一名兒女而感到驕傲與自豪，

13、同學(xué)們，你想說(shuō)些什么嗎？ 三、抒發(fā)情感、拓展延伸我們愛(ài)家鄉(xiāng)，我們祝福她永遠(yuǎn)美麗！把千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮在你的筆下，把對(duì)家鄉(xiāng)的祝福寫(xiě)出來(lái)。課后小結(jié)這節(jié)課大家不僅能清楚地認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)，還積極地為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，老師真為你們的主人翁精神感到高興。那么就讓我們以家鄉(xiāng)名人為榜樣，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)更好的建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的祖國(guó)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得天更藍(lán)、水更清、地更綠、空氣更清新、生活更富足！齊唱：誰(shuí)不說(shuō)俺的家鄉(xiāng)好。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第九周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)育人目標(biāo)激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。指導(dǎo)重點(diǎn)了解

14、誠(chéng)信的基本內(nèi)涵；激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，將誠(chéng)信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。授課方式活動(dòng)式指導(dǎo)思想誠(chéng)信是公民道德品質(zhì)優(yōu)劣的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)，是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？指導(dǎo)過(guò)程（一）、故事導(dǎo)入，初步感知誠(chéng)信。 1、同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了這個(gè)故事嗎？今天，老師把這個(gè)小故事給大家?guī)?lái)了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一下這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，老師給大家提一個(gè)要求，看過(guò)這個(gè)故事后，回答老師你們喜歡做片中那個(gè)男孩嗎，并簡(jiǎn)要的說(shuō)一下理由。（通過(guò)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把學(xué)生的思維首先定位在

15、情境中，在故事對(duì)比中讓學(xué)生初步感知誠(chéng)信的內(nèi)涵。）播放動(dòng)畫(huà)故事狼來(lái)了2、同學(xué)們聽(tīng)故事多么認(rèn)真啊。現(xiàn)在，我們來(lái)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)一下，完成剛才提的問(wèn)題：你喜歡做那個(gè)男孩嗎？能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)理由嗎？生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程（一）、小組活動(dòng)。1、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2、小組成員共同活動(dòng)，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠(chéng)信和不誠(chéng)信的兩個(gè)事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)行交流，并簡(jiǎn)單說(shuō)出理由。3、教師表述：（主要對(duì)學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進(jìn)行肯定）（二）、組際交流，在對(duì)比中理解誠(chéng)信。1、由活動(dòng)小組推薦代表講述本組選出的兩個(gè)具有代表性的故事；2、教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書(shū)；3、教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。（

16、三）、故事欣賞，體會(huì)誠(chéng)信在生活中的重要性。欣賞故事誠(chéng)實(shí)是生命的玫瑰，體會(huì)誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，也體會(huì)在現(xiàn)實(shí)中誠(chéng)信的缺乏。（四）、格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。（五）、答卷（見(jiàn)附表）練習(xí)，加深理解誠(chéng)信。（六）、唱響倡議，將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。課后小結(jié)兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上，我利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠(chéng)信故事，讓他們?nèi)ヂ?tīng)去觀看，激起他們對(duì)誠(chéng)信的理解，在課堂上放開(kāi)讓他們交流、討論，以此開(kāi)拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)孩子誠(chéng)信意識(shí)的形成。通過(guò)系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，我相信他們一定對(duì)

17、誠(chéng)信的內(nèi)涵有個(gè)較為深切的理解，并相信會(huì)影響他們的今后生活。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第十一周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題學(xué)會(huì)自救自護(hù)育人目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。授課方式搜集匯報(bào)指導(dǎo)思想通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)指導(dǎo)過(guò)程一、 談話(huà)引入，提出問(wèn)題同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要

18、備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗慷?、學(xué)生討論，解決問(wèn)題1、用電安全過(guò)渡：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。應(yīng)該注意些什么呢？請(qǐng)大家討論后發(fā)言。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程學(xué)生討論：發(fā)言：1） 認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，

19、不要用手直接救人。2、 安全使用煤氣1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。3、交通安全（1）、 行走時(shí)怎樣注意交通安全？1） 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3） 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。4） 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄Ｕn后小結(jié)只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救

20、的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第十三周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們要更加努力育人目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解本學(xué)期班內(nèi)的行為規(guī)范、衛(wèi)生及參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，讓學(xué)生們以后的行為更加規(guī)范。增強(qiáng)班集體的凝聚力。2、讓學(xué)生按排好自己的作息時(shí)間，做好復(fù)習(xí)，迎接期末考試。指導(dǎo)重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)一步了解本學(xué)期班內(nèi)的行為規(guī)范、衛(wèi)生及參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，讓學(xué)生們以后的行為更加規(guī)范。增強(qiáng)班集體的凝聚力授課方式討論交流指導(dǎo)思想讓學(xué)生進(jìn)一步了解本學(xué)期班內(nèi)的行為規(guī)范、衛(wèi)生及

21、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，讓學(xué)生們以后的行為更加規(guī)范。增強(qiáng)班集體的凝聚力指導(dǎo)過(guò)程一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快！不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，但也有值得反思的地方。所以這節(jié)課我們坐在一起，共同交流！二、解決問(wèn)題：總結(jié)一學(xué)期以來(lái)班內(nèi)的行為規(guī)范、衛(wèi)生及參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的情況?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)。（1）學(xué)生總結(jié)：生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象讓學(xué)生們討論應(yīng)如何法辦？也可能提出自己建議和意見(jiàn)。好的方面：從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、評(píng)比、課間活動(dòng)、行為規(guī)范、學(xué)校組織的活動(dòng)等方面。不足的方面：也從以上幾方面來(lái)談。

22、（2）個(gè)人方面：讓學(xué)生們大膽地向大家展示自己的進(jìn)步，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的不足，談?wù)勔院笤鯓痈恼浚?）班委總結(jié)：各位分管工作的中隊(duì)委（班委）總結(jié)本學(xué)期的工作，從獲得的成績(jī)、不足和今后的展望三個(gè)方面，進(jìn)行總結(jié)。（4）整體總結(jié)：由班長(zhǎng)以獲獎(jiǎng)情況總結(jié)好的方面，以違紀(jì)行為和平時(shí)的不好表現(xiàn)總結(jié)不好的方面。三、拓展延伸：師言：同學(xué)們，期末考試即將來(lái)臨，我們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)自己的家長(zhǎng)、老師、還有自己一學(xué)期以來(lái)的努力。課后小結(jié)希望大家繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短。使班級(jí)面貌更好，不斷進(jìn)步，使我們的班集體更精彩。生 活 指 導(dǎo) 課 教 案授課時(shí)間第十五周授課地點(diǎn)教室主持人班主任主 題沖擊自我育人目標(biāo)只要有信心，有毅力就能夠把事情做好。指導(dǎo)重點(diǎn)為什么要培養(yǎng)孩子的自信心？授課方式討論交流指導(dǎo)思想只要有信心，有毅力就能夠把事情做好。指導(dǎo)過(guò)程一游戲?qū)耄?、 師知道你們愛(ài)玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩桌上拔河比賽，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？想玩嗎？那咱們?cè)谕嬷跋瓤匆幌掠螒蛞?guī)則。2、 出示投影：（1） 兩個(gè)同學(xué)分別站在桌子的兩側(cè)，在桌面上畫(huà)一條直線(xiàn)，尺子中心對(duì)準(zhǔn)這條線(xiàn)。（2） 用中指和食指夾緊尺子。（手指不能彎曲）（3） 誰(shuí)先把尺子全拔過(guò)河，誰(shuí)就獲勝。（如果夾不住尺子者算輸）3、請(qǐng)自由結(jié)組開(kāi)始游戲。（聽(tīng)課教師當(dāng)裁判）生 活 指 導(dǎo) 課 教 案指導(dǎo)過(guò)程3、 游戲完畢：師問(wèn)：都