部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一二單元月考卷

1、文檔英伯恩五年級(jí)上冊(cè) 9月測(cè)評(píng)英伯恩五年級(jí)上冊(cè)9月測(cè)評(píng)姓名:xi e ti do看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。k o u sh a o ji a o shu iy i l u n gu a n j u n6 n f uu n w e i二、用“/ ”劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。1.每年（汛 迅）期，山洪（爆發(fā)暴發(fā)），溪水猛漲2.藺相如知道秦王絲（豪毫）沒(méi)有拿城換璧的（誠(chéng)意誠(chéng)實(shí)）專業(yè)資料三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。理（）氣（） 理（）當(dāng)（）（）口不（同（）（）力（）調(diào)有（） 勇敢（）（1 .藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（）保衛(wèi)趙國(guó)。2 .上課不聽(tīng)講,課后也不做作業(yè)，（）無(wú)法取得好成績(jī)。3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理

2、糾纏,他（）地站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)離開(kāi)這兒四、按要求寫(xiě)句子。1 .搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們的美好的情感。（仿寫(xiě)）。 公路，聯(lián)結(jié)著 ,也聯(lián)結(jié)著2 .整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）3 .難道白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌? .小明這樣欺負(fù)小紅，我非常生氣極了。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“,2 .以景寫(xiě)情,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。3 .落花生一文中告訴我們,人要做的人,不要做 ,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。4 .小明喜歡玩游戲,認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小,多玩玩,長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“莫等閑,?！眮?lái)勸告他。因?yàn)樘諟Y明說(shuō)過(guò)珍惜時(shí)間的名言“盛年不

3、重來(lái),O及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),六、口語(yǔ)交際：俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"班級(jí)公約可以營(yíng)造良好的-學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友好的班集體。請(qǐng)你結(jié)合班級(jí)情況寫(xiě)出兩條班級(jí)公約。3. 4. 七、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石 榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上 ，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！? .從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。辨別一（）珍貴一（）2.選擇題：這段話寫(xiě)出了 （）。A.花生果實(shí)的特點(diǎn)B. 花生的好處 C. 花生的可貴之處5 .父親在談?wù)摶?/p>

4、生的好處時(shí)，將花生的果實(shí)與桃子、 、這些水6 .果相比較，突出了花生具有 、默默奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。7 .我們生活中的什么人與花生有相同的品質(zhì)？為什么？（二）課外閱讀。挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說(shuō)，奇怪，過(guò)年時(shí)回來(lái),都不見(jiàn)有筍子，怎么一卜子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍 子?我告訴他，胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的 ，竹根在地底下，利用寒冬孕育筍芽。 春 天一到，甘霖降下來(lái)，它們才撬開(kāi)土石，雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很 扎實(shí)，所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力，不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子詫異地說(shuō)，那我們不挖了 ，多可惜呀！我說(shuō)不挖也不行，竹媽媽根部抱著 許多小

5、筍芽，有的生長(zhǎng)在石縫里，如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)了。和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊，會(huì)忘掉努力。孩子笑一笑說(shuō)，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來(lái)呢 ？我也笑一笑說(shuō)，在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺(jué)得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng)，超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子，就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和烈日的磨煉，長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒(méi)有人要我、用我嗎？孩子沉思起來(lái)。他一定在想 ，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭 ，不該氣餒 的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打 ，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰 ，這就 是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神 ！5 .用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。6 .根據(jù)文章內(nèi)容可知，竹筍的用途有（）。（多選）（3分）WORD文檔7 .A.能夠食用。B.給人們帶來(lái)春天的氣息長(zhǎng)成竹子,為人所用8 .C.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光。D.專業(yè)資料文檔英伯恩五年級(jí)上冊(cè)9月測(cè)5 .文中畫(huà)橫線的句子中胖”字用得好,從修辭角度說(shuō)說(shuō)它好在哪里?6 .讀了短文，你明白了什么道理？結(jié)合生森的一寫(xiě)八、習(xí)作。每個(gè)人都有字特別喜