蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 詩(shī)歌賞析。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1詩(shī)歌中景象有虛實(shí)之分，有眼之所見(jiàn)，有心之所想。請(qǐng)指出詩(shī)中眼見(jiàn)之實(shí)景來(lái)。_2“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”！開(kāi)頭為什么又有“迢迢”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。_3詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？_4詩(shī)中寫(xiě)出織女因愛(ài)情思念而受到的折磨和痛苦的詩(shī)句是： _，_。5賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”_2. 古詩(shī)欣賞。觀(guān)書(shū)有感文/宋朱 

2、; 熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。注釋?zhuān)呼眶荆╩én chn）：古代攻擊性很強(qiáng)的戰(zhàn)艦名，這里指大船。一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。向來(lái)：原先，指春水上漲之前。推移力：指淺水時(shí)行船困難，需人推挽而行。中流：河流的中心。1寫(xiě)出詩(shī)句“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”的意思。_2作者為什么說(shuō)“艨艟巨艦一毛輕”？_3本詩(shī)以水上行舟比喻什么？告訴我們?cè)鯓拥牡览?？_4你覺(jué)得在現(xiàn)代社會(huì)，我們要不要學(xué)習(xí)古人的那些讀書(shū)方法？為什么？_3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。_不住，_出墻來(lái)。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。題目中的“值”的

3、意思是_，整個(gè)題目的意思是_。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小和柴扉久不開(kāi)。2“憐”的意思是_。3詩(shī)人猜想“小扣柴扉久不開(kāi)”的原因是（）A.主人沒(méi)有在家B.叩擊柴門(mén)的聲音太小，主人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)C.主人擔(dān)心自己的本屐踩壞他那愛(ài)惜的青苔4補(bǔ)充詩(shī)句。_關(guān)不住，_出墻來(lái)。這句詩(shī)的意思是：_。5對(duì)這兩句詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如果說(shuō)前兩句是在寫(xiě)冷清，那么這兩句就是在寫(xiě)繁華。B.因?yàn)闆](méi)有受到主人的接待，所以詩(shī)人想象出一片繁華自我寬慰。C.作者景中寓理，告訴人們一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的。D.詩(shī)人覺(jué)得雖然柴扉久不開(kāi)，但是能領(lǐng)略到美景也不虛此行。4. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然_出

4、來(lái)，又_回去，_在心間，然后又_一遍我是星星，從蒼穹墜落在_中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我_，夏讓我_秋令我_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這三句話(huà)都運(yùn)用了_的修辭手法，依次把“我”比作_、_、_。3對(duì)第一、二句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A.花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話(huà)、沉默；綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落在這里。B.花的樣子很美，像大自然在說(shuō)話(huà)，像星星一樣閃閃發(fā)光。4將花比作“大自然的話(huà)語(yǔ)”和“諸元素之女”，共同暗示了（ ）的自然現(xiàn)象。A.花的純潔神圣B.花在自然界里完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)5. 課外閱讀（一）。清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指

5、杏花村。注釋清明：節(jié)氣名，在陽(yáng)歷每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深處的村莊，后人遂以它來(lái)命名以產(chǎn)酒著名的地方。（1）解釋加下劃線(xiàn)的字詞。清明時(shí)節(jié)雨紛紛。   路上行人欲斷魂。   借問(wèn)酒家何處有。   牧童遙指杏花村。   （2）詩(shī)的第一、二句交代了寫(xiě)作的時(shí)間是   ，天氣是   ，作用是   （3）行人為什么“欲斷魂”呢？_（4）行人問(wèn)牧童什么？牧童回答了嗎？_6. 閱讀下

6、面的古詩(shī)，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1下面對(duì)詩(shī)句中加點(diǎn)字的解釋正確的是（）A.終日不成章章：文章B.泣涕零如雨零：零散C.相去復(fù)幾許去：距離D.脈脈不得語(yǔ)得：得到2這首詩(shī)中用了很多疊詞，增加了詩(shī)歌的韻律美。詩(shī)中的疊詞有：迢迢、_、_、札札、_、_等。其中只有“_”是屬于擬聲詞，其他幾個(gè)都是狀態(tài)詞。3這首詩(shī)中通過(guò)描繪織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩(shī)句是：“_，_”。4這首詩(shī)中描寫(xiě)的情景，有虛實(shí)之分，眼之所見(jiàn)為實(shí)，心之所想為虛。哪些詩(shī)句描寫(xiě)的是眼前所見(jiàn)的“實(shí)景”？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)

7、。5從“泣涕零如雨”和“脈脈不得語(yǔ)”中，你能體會(huì)到織女心中怎樣的感情？_7. 閱讀理解。蜂不論平地與山尖，_。采得百花成蜜后，_？1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是 代詩(shī)人   。2選擇下面漢字的正確解釋。（1）盡（_）A完  B都   C全部用出（2）占（_）A占據(jù) B姓 C處于某種地位3運(yùn)用“不論還是都”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)一說(shuō)第1、2句詩(shī)的意思。_4后兩句詩(shī)中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“_”，與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語(yǔ)是“_”。5這首詩(shī)借蜜蜂歌頌了_，諷刺了_。8. 閱讀下面古詩(shī)詞，再做題。在獄詠蟬唐駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。

8、不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。（注釋?zhuān)┪麝懀褐盖镲L(fēng)。南冠：指囚徒。1從題材看，這是一首（   ）A.邊塞詩(shī) B.詠物詩(shī) C.送別詩(shī)2詩(shī)中描寫(xiě)環(huán)境惡劣的句子是：_，_。3詩(shī)中表明詩(shī)人心跡的詞語(yǔ)是_。4對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)是一首五言絕句。B.首聯(lián)“西陸蟬聲唱，南冠客思深”，寫(xiě)自己在特殊處境中，聽(tīng)到秋蟬的悲鳴，引發(fā)心中的深沉悲恨。C.“誰(shuí)為表予心”，意思是向誰(shuí)表達(dá)自己的內(nèi)心真情，句中滿(mǎn)含著無(wú)奈的悲苦。9. 延伸閱讀。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪

9、堆。1將詞語(yǔ)與相應(yīng)的解釋連一連。須臾   好像海門(mén)   極短的時(shí)間似    江海匯合之處2判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是農(nóng)歷八月十八的錢(qián)塘江大潮漲落的壯觀(guān)景象。前兩句描寫(xiě)漲潮情形，后兩句描寫(xiě)退潮情形。（_）（2）“八月”點(diǎn)出大潮時(shí)節(jié)。“濤聲吼地來(lái)”寫(xiě)潮來(lái)之勢(shì)，由近及遠(yuǎn)。（_）（3）作者由開(kāi)頭的靜態(tài)描寫(xiě)轉(zhuǎn)人對(duì)潮去之后的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，更襯托出錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)景象。（_）3把詩(shī)中的比喻句畫(huà)上橫線(xiàn)。10. 閱讀短文，回答問(wèn)題。友誼泥濘中一只扶持的手岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭挫折時(shí)一句溫暖

10、的話(huà)迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答干渴時(shí)一杯清涼的水倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷純潔的友誼高山上的白雪生命的蜜和鹽森林中的松柏1這首詩(shī)采用比喻的手法來(lái)寫(xiě)友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成_、_，這是寫(xiě)當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，友誼會(huì)給我們_、_。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為_(kāi)、_，這是寫(xiě)當(dāng)我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能_。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為_(kāi)、_這是寫(xiě)當(dāng)我們處于煩躁消沉?xí)r，友誼能_。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”，是寫(xiě)友誼的_，“生命的蜜和鹽”，寫(xiě)的是友誼的_，“森林中的松柏”，寫(xiě)的是友誼的_。2你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。_11. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。漁歌子·西塞山前白鷺飛

11、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。注釋?zhuān)簼O歌子。詞牌漁歌子即始于張志和寫(xiě)的漁歌子而得名。鱖（guì）魚(yú)：淡水魚(yú)，江南又稱(chēng)桂魚(yú)，肉質(zhì)鮮美。箬（ruò）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕編制成的雨衣。（1）先解釋下面的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。不須：_意思：_（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的心情？_12. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞。中庭地白樹(shù)棲鴉_今夜月明人盡望_2前兩句詩(shī)描寫(xiě)出了景物_的特點(diǎn)。3下列對(duì)這

12、首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.前兩句詩(shī)與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，表現(xiàn)了月光的皎潔。B.第二句詩(shī)中的“濕”字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤(rùn)之久。C.末句中的“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)和親人而孤獨(dú)寂寞的情感。13. 閱讀綜合訓(xùn)練。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。注釋 花滿(mǎn)蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。蹊，小路。壓枝低：形容花開(kāi)得很茂盛，把花枝都?jí)旱玫痛沽?。留連：留戀，舍不得離開(kāi)。自在：自由自在，不受約束。

13、嬌鶯：美麗可愛(ài)的黃鶯。恰恰：黃鶯的鳴叫聲。1本首詩(shī)是一首_A.五言絕句   B.五言律詩(shī)   C.七言絕句   D.七言律詩(shī)。2本首詩(shī)在第_、_、_句押韻，韻腳是_、_、_。3按照“二二三”式的朗讀節(jié)奏在第三、四句詩(shī)上做出停頓標(biāo)記。4詩(shī)中描寫(xiě)的景物有_。5多讀幾遍，我們會(huì)找到詩(shī)中表現(xiàn)花開(kāi)得繁盛的兩個(gè)字：_、_。6第三句詩(shī)中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？_7想象詩(shī)中的景物，補(bǔ)充下面的文段。黃四娘家的花很多，有_，有_，還有_，把園中的小路都遮住了，千萬(wàn)朵的花連枝條都?jí)簭澚?。_的蝴蝶飛來(lái)了，時(shí)而_，時(shí)而_，久久不肯離去。花枝間傳來(lái)“恰恰”的啼叫聲，仿佛是可愛(ài)的黃鶯在_。14. 閱讀六月二十七日望湖樓醉書(shū)，完成問(wèn)題。六月二十七日望湖樓醉書(shū)作者：蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（   ）A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/亂入船C.&