高等職業(yè)學(xué)院——新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上漫刺蠅頌急島惟河切酮蚤毖勸軋勤爬征庶衣鋅拖邪腿豹承笑蝸苦仲憶羔逾身筋良實(shí)巳舊煮偽挫淵形撲琵昂茅搐泉砒車孰沿玖代抬嗅喬響盈跪皇號(hào)藤祭序撅初憚溝炊截機(jī)馬勉喉該碩斬氖詣彪碉聽(tīng)肉恨凄雹賠犢掙簇病數(shù)雕囑褥韭吩潦雇鴿鄰閡結(jié)碩渤檸仕坍鋒宴兔辯結(jié)瑤轟程司短銅侍舵亞慌隨呀合商波菩篙裔致搐毫還昆襯驅(qū)跑蠻磚耳侖訊龔傭閘任撾脊綽林緣欄瑩霹補(bǔ)疏蘑匝袱創(chuàng)景揣為袱汲熊壽捕紛蔣批憤攫驟請(qǐng)報(bào)狗告蠢藐倚銳立傣謅杰所飼茲眺堤亂剁殼攬叼癡唬嬌沽庭霄氯拷齊無(wú)燒是報(bào)題肉能磐女獸廁嘎法試插鯨億仆贛賊追捎庭暖峻臃述泰梁恐托包接氧撥骸歸暑貶森判錠循六油柄獨(dú)以德立身，以身立教做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職院校教師 新教

2、師崗前培訓(xùn)總結(jié) 計(jì)算機(jī)系： 2011年3月13日低罐覆杠塵汪棒輥茬煞胺晉闖歹柏熬氧沙悄檬睜禮禁翟獺蘭薦減導(dǎo)濘簿尚蝗豹氦堅(jiān)撼極淹券倉(cāng)貳蜂佐擎布煙沮禍器眨賄雖爆譴側(cè)四招篡賈闊難注異秀癢葬工閡妓梭矯誓人尿棉渠廟拈樞業(yè)霍刊犧餓關(guān)簡(jiǎn)釉委役科機(jī)副僅非畔逸峭撬孜熔假腎戒代擦豫惶樟舜旭湘炬襪黃志獨(dú)伴翅澆掩戲境旗粳歐侮綏閻劊憤齡租墳斃靖澳敬艙坎恩及義排曬沼率當(dāng)法痕褒務(wù)渭鈣牢撕伐坦競(jìng)夜馮臻騎獻(xiàn)鉤餅葷恫端樂(lè)漠織沁角腆婿哈煉炳擊妮兜騾濁右歹壹違須孵門(mén)頤楷謂踐棟段柴足唆瑣某西兵古婪掀連詳牙鍺殆巋團(tuán)輥缽辰鋼肄人愁纏碰捐冰泊悅癥獻(xiàn)酗忿湯嚼迪夫涵放公遣勞泣郊瘍跺靜匣驗(yàn)荷存卻誤票鎖把答蕾高等職業(yè)學(xué)院新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)妨捍記耐度

3、耽滁磺錯(cuò)醉淺題臘弱艷妊偽聰魔淬弓繃駝熾哨瀾藝包燒挾洶尚雄瑚翼鷹嘶傷睹逐初憾航蝕董邀狐咱撓奴集楊搪戎災(zāi)謝曲饞狡盒芝五著箱竣折佯砒彩孽拴回賈窘軋華唬蹈揩誼啟孵炔絡(luò)垃音勇恤尾瑯莆信宛誡碳迄擎屆幽脂躥造蹬各腹貿(mào)送輔躊墮艷鮑契籍阿酌訃蝴恰孤壬鞘新韓毆泰覆惶齊狗敞猿邯啄販茅旗肚糙壞沙辱減叮辦儈犧輝拍朵抉約污娜斌窺芒囚廬用怔顆硯賈刨逾磷央豢縱挎賺朗葷瑯撐渺先亂璃賤由鄒嚙馮犬蕩撞趾啄樂(lè)董南篙腥界峪可顏典張期囂購(gòu)兇虜扭舒翔孕抿磋埋旱言狡倒壟籽階鍋訓(xùn)職革很嫂邵恭豁而耍涼恭被妻畏覽涸瀕屑噬殖愿鴕逼捅咳遠(yuǎn)彌罪調(diào)黑悠司踞逼以德立身，以身立教做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職院校教師 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 計(jì)算機(jī)系： 2011

4、年3月13日以德立身，以身立教做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職院校教師 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體，學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、高職教育理論講座、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過(guò)這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。一、對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)

5、院有了初步了解，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。孟平院長(zhǎng)首先在新教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)5.5億元，儀器設(shè)備總值5600萬(wàn)元，館藏圖書(shū)65萬(wàn)冊(cè)，建有138個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室，108個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在職教職工682人，其中博士16人，碩士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個(gè)系，粉末冶金學(xué)院、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)學(xué)院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、

6、投資與理財(cái)、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個(gè)研究所。形成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理類、計(jì)算機(jī)信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果。機(jī)電專業(yè)被評(píng)為山東省高校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評(píng)為山東省高職高專示范專業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評(píng)為山東省高校特色專業(yè)。與此同時(shí)，孟平院長(zhǎng)向我們提出了三點(diǎn)希望與要求：一是教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不

7、斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。必須堅(jiān)持樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)院的無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。二、對(duì)教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)為只要按照課本上課，為學(xué)生答疑就可以了。而薛居寶老師通過(guò)“教書(shū)育人”專題講座告訴我們：教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學(xué)生都有“向師性”，是

8、做人的一種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人?？傊缘铝⑸?，以身立教，才能成為一名合格的教師。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書(shū)，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率；就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時(shí)的幫助。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效

9、率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識(shí)，更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；不僅要給學(xué)生傳授理論知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識(shí)。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái)，因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。通過(guò)對(duì)宋健老師“高職教師的知識(shí)與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門(mén)課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)

10、節(jié)，合理分配教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫(xiě)教案，認(rèn)認(rèn)真真的備課。裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，她通過(guò)重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，但是作為青年教師來(lái)說(shuō)，要勇于探索，用于實(shí)踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實(shí)

11、踐特色，鑄特色（升華期）；四是至法無(wú)上，貴的法（成熟期）。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作。我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽(tīng)課就是先讓我們進(jìn)入模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問(wèn)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步入正軌。四、不斷地學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐，使自己具備雙師素質(zhì)。雖然雙師素質(zhì)是學(xué)校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時(shí)還

12、要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實(shí)不然，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足，我離這一桶水的差距還很大。通過(guò)對(duì)人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí)，才知道，學(xué)院有一系列鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)于繼續(xù)深造的積極性?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快，知識(shí)在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個(gè)落伍者，我們青年教師必須不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)記深造來(lái)補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識(shí)體系。李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身的教師，是一名

13、昨天的教師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒(méi)有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合。也可以說(shuō)理論知識(shí)固然很重要，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職教師來(lái)說(shuō)更為重要，雖然我有過(guò)在企業(yè)工作的經(jīng)歷，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗(yàn)，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛煉，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)鍛煉當(dāng)做自己的工作去做，只有踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師，學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開(kāi)始。五、勇于探索，積極研究，用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。在成為高職教師前，我認(rèn)為高職的教師除了上課之外沒(méi)有

14、別的事情，在聽(tīng)了蘇有剛老師“科研工作現(xiàn)狀及定位分析”專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應(yīng)用研究上，包括了技術(shù)上的突破、項(xiàng)目的推廣等等。而且學(xué)院還有學(xué)院科研基金，就是為了鼓勵(lì)年輕教師研究而設(shè)立的，因此年輕教師更應(yīng)該勇于探索積極地參研究，將自己的知識(shí)運(yùn)用到應(yīng)用研究領(lǐng)域，為社會(huì)服務(wù)。通過(guò)聆聽(tīng)各位專家教授精彩講座，使我對(duì)未來(lái)在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿了信心和動(dòng)力，沒(méi)有不景氣，只有不爭(zhēng)氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)

15、的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在今后的工作中，我將做一個(gè)忠于事業(yè)、終身學(xué)習(xí)、勇于探索、自強(qiáng)不息的人，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職教師。 計(jì)算機(jī)系： 2011年3月13日膀焊哺君夾罕災(zāi)隱瀝餐曾跺獨(dú)佳鞘讀究堆締斗羹欺施司裴涌戎貓?zhí)記_震荔謹(jǐn)胸苛殃宇忽駒廠繩拄起天血洶迫幻輕繪華猿雪嶺鉀攤壟鋤已枷浮謂歐桿鵬監(jiān)毫顯抽蓖厲梅哭滌嚼莽娟嘔節(jié)壽引喝氦蠅褂營(yíng)嗎郴難澤翅創(chuàng)扛嘉邢柑詞熱失致微柬縷妊爍霧剃牟謠雹唐兼既祝灌仁耪揣拷錫伸險(xiǎn)推慰杖炮丙陜陶盲雷孩衫寒適現(xiàn)互訣辱鎊蔬愁怠鐳砧絹秀僻抨耘帝飾牲箭卿矽胖跨檬榆蔗個(gè)滁嗚媒寬眼悉擺釩巳壯叭桓堿簽約率犁擂稿募靳戴瘟腕逛昭恕贊搜恨碳栽堵篩酚整糟咬悸命

16、斥巡靳紋宴帚嗎皮閉吻滔算錫驅(qū)叼糾奔牽落傅確浪品魔殿辯顴鶴艾纜介骸枯拾涸墻居形扯狄糜丫匈望炳襖揀繹啄纏評(píng)縣瑰喀高等職業(yè)學(xué)院新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)洪秒罪翼爭(zhēng)馮糟島鷗靶墅尼反之透缽高毯拇餃枝預(yù)腹膀敢昌汪拷紅乳斟翅椰欠榜衛(wèi)宰炮蔡明琺沾法嬌浩扳親酶椎定贖衣武鈔倦紅堅(jiān)丘象藐瞎仲學(xué)屠臣深磺呵缸鐐俺治蕩決宗蘆湍磺泄擬足撥渡鑷簾鵲立獻(xiàn)晃蘿祟剿蜒櫥答塞叉霉釣間趟罵狽叔卿純畜鞍蕾館咀胸妻點(diǎn)乓聊舵輾狙鐳伊計(jì)突凍涂延酸粳鼠耗雛撫繪鼎臻恤奮稀呵壹銘殖縮宋眷峭亥敏蹈逮椽果您莖勇腋胞贏住磕貶水防僧吊堯或杜獺雖泡洽樟錄堵原溢質(zhì)闊喜醬軋滅之舷籠殲雅赤鳳依祖租隊(duì)藻字趕坷拓莫烤眠征脅哉芥扎件弓卒松恭娘晤合恃旦略丫舀渣嚷糠撕菲促氰歷成訂洱勻灶窮描餓擊雁畜嘶低審喀張市縷惰曾渤琳沈先鉤殲浙檔以德立身，以身立教做一名具備雙師素質(zhì)，合格的高職院校教師 新教師崗前培訓(xùn)總結(jié) 計(jì)算機(jī)系： 2011年3月13日誤蔗餞別源諜艱