北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀真題

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 完成下列練習(xí)。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，_。亂入池中看不見(jiàn)，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)描寫了一群_的采蓮少女形象。2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。晨牧晨霧濃，似云煙。誰(shuí)家的孩子，打一_呼哨，甩幾_響鞭，趕一_鴨子往河沿。沒(méi)入晨霧中，人鴨皆不見(jiàn)，只聞鴨歡呱呱叫，伴一_牧歌，輕悠悠，四面?zhèn)?。?）選擇合適的量詞填寫在短文的橫線上。群 支 竿 聲 打一   呼哨，甩幾   響鞭，趕一   鴨子往河沿。伴一 

2、60; 牧歌，（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。輕悠悠、   、   、   （3）這首詩(shī)歌描寫了   的情景，從中可以體會(huì)到孩子   的心情。（4）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“晨霧濃，似云煙”的意思。（5）讀了這首詩(shī)歌，你仿佛聽(tīng)到了什么聲音？看到了什么畫面？3. 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為_(kāi)，每逢佳節(jié)_。遙知_，遍插茱萸少一人。1“少一人”指的是少了_。詩(shī)中的一個(gè)“_”字將詩(shī)人的感情表現(xiàn)得更為濃烈。2“佳節(jié)”指的是_節(jié)，這一天的習(xí)俗

3、有_。3一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，詩(shī)人王維不由思緒萬(wàn)千，寫下了這首詩(shī)。詩(shī)中第_句表達(dá)了王維遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第_句想象了今年重陽(yáng)節(jié)親人登高遠(yuǎn)眺的情景。4聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫“每逢佳節(jié)_”的意思。_4. 讀下面的詩(shī)歌片段，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。1你從哪句詩(shī)里體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦呢？用橫線畫出來(lái)。2讀詩(shī)重在想象，讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填到括號(hào)里。A.想象各種野花美麗而清香。 B.想象顆粒歸倉(cāng)的豐收

4、景象。C.想象落葉飛舞，在空中盤旋。 D.想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里（_）在每一朵小花上（_）在每一滴汗水里（_）在每一顆綻開(kāi)的谷粒里（_）3對(duì)文中畫線的詩(shī)句理解正確的是（   ）A. 秋的聲音來(lái)去匆忙，非常短暫。B. 不知道秋的聲音從哪來(lái)，上哪去。C. 我們要珍惜美好的秋天。4小朋友，你留意過(guò)秋的聲音嗎？仿照片段的第一小節(jié)，試著寫一寫。秋的聲音，在_，在_。聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。5. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。真想變成大大的荷葉夏天來(lái)了，夏天是位小姐姐。她熱情地問(wèn)我：想變點(diǎn)兒什么？我想變透明的雨滴，睡

5、在一片綠葉上；我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭；我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活。我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月。最后，我看見(jiàn)小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小魚來(lái)了，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來(lái)了，在荷葉上唱歌1這首詩(shī)共有（_）個(gè)小節(jié)。2文中“我”想變的事物有7種，請(qǐng)用“”在文中有序圈出。3從詩(shī)中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（_）的雨滴   清凌凌的（_）眨眼的（_）   （_）的荷塘4最后，“我”為什么想變成大大的荷葉？_5夏天來(lái)了，你想變成什么呢？為什么？_6. 閱讀古詩(shī)，

6、完成練習(xí)。山 行遠(yuǎn)上寒山_斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)_晚，霜葉紅于二月花。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_代的_。全詩(shī)描寫的是_（季節(jié)）的景色，從第_、_句詩(shī)中可以看出來(lái)。3詩(shī)人筆下的秋景圖，主要寫了_、_、_、_四種景物，給人以清新明快的感覺(jué)。4下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)描繪的是一幅動(dòng)人的山林秋色圖，前三句是為第四局做鋪墊的B.第三局看似抒情敘事，實(shí)際上也起著寫景襯托的作用C.“霜葉紅于二月花”是全詩(shī)的中心句D.古詩(shī)歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過(guò)詩(shī)中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩(shī)人對(duì)秋季到來(lái)時(shí)的哀傷嘆息7. 閱讀短文

7、，完成練習(xí)。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人_的名作。“泊”字的意思是_。2這首詩(shī)中通過(guò)描繪詩(shī)人夜泊所見(jiàn)的_、_、_、_、_，聽(tīng)到_，表達(dá)了詩(shī)人_，_的感情，詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的是_字。8. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1“元日”指的是農(nóng)歷_月初_。2給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（ ）A.果樹(shù)。指條技。 B.桃符，春聯(lián)的前身。3根據(jù)提示詞語(yǔ)發(fā)揮想象,用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句所描寫的節(jié)日情景。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（提示詞語(yǔ)：熱鬧  喜慶）_4這首詩(shī)

8、描寫的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“”。暢飲屠蘇（   ）  夜晚賞月（   ） 開(kāi)門迎日（   ）  更換桃符（   ）9. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到_，_的思想感情。（ ）A.佳節(jié)；思念孩子B.佳節(jié)；思念朋友C.佳節(jié)；思念親人（2）下面對(duì)古詩(shī)中的字詞理解不正確的是（ ）A.倍：倍數(shù)B.獨(dú)：獨(dú)自C.遙：在遠(yuǎn)方（3）詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是_，是在_這天。（ ）A.重陽(yáng)節(jié)；農(nóng)歷九月初九B.重陽(yáng)節(jié)；九月初

9、九C.中秋節(jié)；農(nóng)歷八月十五（4）以下對(duì)詩(shī)句理解正確的是（ ）（多選）A.此詩(shī)寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情，其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。B.詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。C.接著詩(shī)一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。10. 閱讀理解，完成練習(xí)。 憶江南江南奸，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，_。能不憶江南？1請(qǐng)將這首詞補(bǔ)充完整。2'諳'的讀音是_3下面說(shuō)法不正確的是（   ）A. 詞還可以叫長(zhǎng)短句。B. 這首詞的作者是唐代的白居易。C.

10、 “舊'的意思是破舊，'曾”的意思是曾經(jīng)。D. 詞每句的字?jǐn)?shù)不一定相同,這是和詩(shī)的明顯區(qū)別。11. 誦讀出塞古詩(shī)，回答問(wèn)題。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語(yǔ)：但使：_2怎樣理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”一句的意思?這句詩(shī)用了什么修辭方法？_3詩(shī)歌的主題是什么?_4有人推獎(jiǎng)此詩(shī)是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見(jiàn)妙處，而妙就妙在“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，試分析這句詩(shī)的妙處。_12. 讀古詩(shī)，填一填。蕭蕭梧葉送寒聲，_。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_所作。2把詩(shī)句補(bǔ)充完整13. 請(qǐng)按下列提示從詩(shī)中找出相應(yīng)的句子

11、。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:  2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）  _14. 課內(nèi)閱讀?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是   ，他與   、   并稱“三蘇”。2這是一首_ （題畫詩(shī)  寫景詩(shī)  詠物詩(shī)），詩(shī)中“欲”的意思是_ 。3詩(shī)中哪些是詩(shī)人看到的？哪些是詩(shī)人想到的？請(qǐng)把相關(guān)詩(shī)句摘抄下來(lái)?？?/p>