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1、北師大版三年級語文下冊古詩閱讀真題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 完成下列練習。采蓮曲荷葉羅裙一色裁,_。亂入池中看不見,_。1將詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩描寫了一群_的采蓮少女形象。2. 閱讀詩歌,回答問題。晨牧晨霧濃,似云煙。誰家的孩子,打一_呼哨,甩幾_響鞭,趕一_鴨子往河沿。沒入晨霧中,人鴨皆不見,只聞鴨歡呱呱叫,伴一_牧歌,輕悠悠,四面?zhèn)鳌#?)選擇合適的量詞填寫在短文的橫線上。群 支 竿 聲 打一 呼哨,甩幾 響鞭,趕一 鴨子往河沿。伴一
2、60; 牧歌,(2)照樣子,寫詞語。輕悠悠、 、 、 (3)這首詩歌描寫了 的情景,從中可以體會到孩子 的心情。(4)聯(lián)系生活實際,說說“晨霧濃,似云煙”的意思。(5)讀了這首詩歌,你仿佛聽到了什么聲音?看到了什么畫面?3. 把下列詩句補充完整,再完成后面的練習。獨在異鄉(xiāng)為_,每逢佳節(jié)_。遙知_,遍插茱萸少一人。1“少一人”指的是少了_。詩中的一個“_”字將詩人的感情表現(xiàn)得更為濃烈。2“佳節(jié)”指的是_節(jié),這一天的習俗
3、有_。3一年一度的重陽節(jié)到了,詩人王維不由思緒萬千,寫下了這首詩。詩中第_句表達了王維遠離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第_句想象了今年重陽節(jié)親人登高遠眺的情景。4聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫“每逢佳節(jié)_”的意思。_4. 讀下面的詩歌片段,完成練習。秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆綻開的谷粒里。聽聽,秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。聽聽,我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?你從哪句詩里體會到了勞動人民的辛苦呢?用橫線畫出來。2讀詩重在想象,讀這個片段的第一小節(jié)時,你想象到了哪些美麗畫面呢?選擇恰當?shù)男蛱柼畹嚼ㄌ柪?。A.想象各種野花美麗而清香。 B.想象顆粒歸倉的豐收
4、景象。C.想象落葉飛舞,在空中盤旋。 D.想象農(nóng)民辛苦勞動,臉上綻放燦爛的笑容。在每一片葉子里(_)在每一朵小花上(_)在每一滴汗水里(_)在每一顆綻開的谷粒里(_)3對文中畫線的詩句理解正確的是( )A. 秋的聲音來去匆忙,非常短暫。B. 不知道秋的聲音從哪來,上哪去。C. 我們要珍惜美好的秋天。4小朋友,你留意過秋的聲音嗎?仿照片段的第一小節(jié),試著寫一寫。秋的聲音,在_,在_。聽聽,我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?. 閱讀詩歌,完成練習。真想變成大大的荷葉夏天來了,夏天是位小姐姐。她熱情地問我:想變點兒什么?我想變透明的雨滴,睡
5、在一片綠葉上;我想變一條小魚,游入清凌凌的小河。我想變一只蝴蝶,在花叢中穿梭;我想變一只蟈蟈,歌唱我們的生活。我想變眨眼的星星,我想變彎彎的新月。最后,我看見小小的荷塘,真想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大傘,靜靜地在荷塘舉著。小魚來了,在荷葉下嬉戲,雨點來了,在荷葉上唱歌1這首詩共有(_)個小節(jié)。2文中“我”想變的事物有7種,請用“”在文中有序圈出。3從詩中找出合適的詞語填在括號里。(_)的雨滴 清凌凌的(_)眨眼的(_) (_)的荷塘4最后,“我”為什么想變成大大的荷葉?_5夏天來了,你想變成什么呢?為什么?_6. 閱讀古詩,
6、完成練習。山 行遠上寒山_斜,白云深處有人家。停車坐愛_晚,霜葉紅于二月花。1補全古詩。2這首詩的作者是_代的_。全詩描寫的是_(季節(jié))的景色,從第_、_句詩中可以看出來。3詩人筆下的秋景圖,主要寫了_、_、_、_四種景物,給人以清新明快的感覺。4下列對本詩的理解不正確的一項是( )A.這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖,前三句是為第四局做鋪墊的B.第三局看似抒情敘事,實際上也起著寫景襯托的作用C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句D.古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景,但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到來時的哀傷嘆息7. 閱讀短文
7、,完成練習。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。1這首詩是唐代詩人_的名作?!安础弊值囊馑际莀。2這首詩中通過描繪詩人夜泊所見的_、_、_、_、_,聽到_,表達了詩人_,_的感情,詩中最能體現(xiàn)詩人情感的是_字。8. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。1“元日”指的是農(nóng)歷_月初_。2給文中加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)( )A.果樹。指條技。 B.桃符,春聯(lián)的前身。3根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象,用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)日情景。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。(提示詞語:熱鬧 喜慶)_4這首詩
8、描寫的春節(jié)習俗除了放鞭炮外,還有哪些?選一選,打上“”。暢飲屠蘇( ) 夜晚賞月( ) 開門迎日( ) 更換桃符( )9. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(1)這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng),遇到_,_的思想感情。( )A.佳節(jié);思念孩子B.佳節(jié);思念朋友C.佳節(jié);思念親人(2)下面對古詩中的字詞理解不正確的是( )A.倍:倍數(shù)B.獨:獨自C.遙:在遠方(3)詩中的“佳節(jié)”指的是_,是在_這天。( )A.重陽節(jié);農(nóng)歷九月初九B.重陽節(jié);九月初
9、九C.中秋節(jié);農(nóng)歷八月十五(4)以下對詩句理解正確的是( )(多選)A.此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情,其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。B.詩一開頭便緊切題目,寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然,因而時時懷鄉(xiāng)思人,遇到佳節(jié)良辰,思念倍加。C.接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟,按照重陽節(jié)的風俗而登高時,也在懷念自己。10. 閱讀理解,完成練習。 憶江南江南奸,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,_。能不憶江南?1請將這首詞補充完整。2'諳'的讀音是_3下面說法不正確的是( )A. 詞還可以叫長短句。B. 這首詞的作者是唐代的白居易。C.
10、 “舊'的意思是破舊,'曾”的意思是曾經(jīng)。D. 詞每句的字數(shù)不一定相同,這是和詩的明顯區(qū)別。11. 誦讀出塞古詩,回答問題。出塞秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但是龍城飛將在,不教胡馬度陰山。1解釋詞語:但使:_2怎樣理解“秦時明月漢時關”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法?_3詩歌的主題是什么?_4有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作,乃是平凡之中見妙處,而妙就妙在“秦時明月漢時關”,試分析這句詩的妙處。_12. 讀古詩,填一填。蕭蕭梧葉送寒聲,_。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1這首詩是_朝詩人_所作。2把詩句補充完整13. 請按下列提示從詩中找出相應的句子
11、。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子: 2.使人聯(lián)想到清江如練的句子:3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”,把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗中,是否也感到秋天的某一處勝過春天呢?談談你的感受吧?。?00字左右) _14. 課內(nèi)閱讀?;莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。1這首詩的作者是 ,他與 、 并稱“三蘇”。2這是一首_ (題畫詩 寫景詩 詠物詩),詩中“欲”的意思是_ 。3詩中哪些是詩人看到的?哪些是詩人想到的?請把相關詩句摘抄下來???/p>
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