浙教版小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解課后專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、浙教版小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解課后專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 讀課文選段，做題。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起（ ）的海螺和貝殼，穿成（ ）的項(xiàng)鏈，掛在胸前。（ ）的腳印落在沙灘上，穿成（ ）的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。1這段話一共有（_）句。2選擇合適的詞填入選段中的括號(hào)里。（填序號(hào)）快活 金色 彩色 小小3小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵╛），是用（_）穿成的。大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵╛），是用（_）穿成的。（填序號(hào)）彩色的 金色的 小娃娃的腳印 小小的海螺和貝殼4用“_”畫(huà)出體現(xiàn)小娃娃玩得開(kāi)心的詞語(yǔ)。二、 讀一讀，完成練習(xí)。夏天，知了不停地唱歌，多快活?。〔恢挥X(jué)，冬天到了。知了沒(méi)有一點(diǎn)兒糧食，只好去向螞

2、蟻借糧。螞蟻故意板起面孔，大聲問(wèn)知了：“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說(shuō)：“白天和黑夜，我都在唱歌。”螞蟻把糧食借給了知了，并且勸告知了：“以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)。”知了借了糧食走了。第二年夏天，知了依然整天在樹(shù)上唱著歌。1短文有（_）個(gè)自然段，第（_）自然段寫(xiě)的是螞蟻勸告知了。2知了冬天為什么沒(méi)有糧食吃？用“_”畫(huà)出來(lái)。3螞蟻是怎樣勸告知了的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）知了夏天的時(shí)候找螞蟻借糧。 （_）（2）螞蟻也沒(méi)有糧食，沒(méi)辦法借給知了。 （_）（3）知了沒(méi)有接受螞蟻的勸告，夏天依然整天只顧著唱歌。 （_）5如果你是那只螞蟻，還會(huì)把糧食

3、借給知了嗎？為什么？_三、 閱讀下列短文，按要求叫答問(wèn)題。 有趣的動(dòng)物園星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。1短文共有_個(gè)自然段。2第二自然段主要圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。 _3根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 頑皮的孔雀笨重的狼美麗的黑熊兇惡的猴子4最吸引“我”的動(dòng)物是_。5根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。 （1）星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。（_）（2）動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總

4、是跳來(lái)跳去。（_）（3）孔雀的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，非常美麗。（_）6動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)。 _四、 讀短文，完成練習(xí)。 人類的好朋友青蛙能捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是人類的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，也是人類的好朋友。啄木鳥(niǎo)能給樹(shù)木治病，讓樹(shù)木快快長(zhǎng)大。啄木鳥(niǎo)也是人類的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥(niǎo)都是有益的動(dòng)物。請(qǐng)小朋友一定要愛(ài)護(hù)它們喲！1文中共有（_）句話。2在文中找一找：和“愛(ài)護(hù)”意思相近的詞語(yǔ)是（_）。3文中寫(xiě)了_、_、_三種有益的動(dòng)物。4青蛙和蜻蜓的本領(lǐng)是_，保護(hù)莊稼。啄木鳥(niǎo)用它長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，保護(hù)了_。所以，我們一定要_。五、 讀短文，完成練習(xí)。 金魚(yú)魚(yú)池

5、中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。1短文有（_）個(gè)自然段。2用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)金魚(yú)顏色的一句話。3金魚(yú)的形狀有（_）的，有（_）的，也有（_）的。4你最喜歡的金魚(yú)是（_）。六、 閱讀理解大自然的郵票春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。夏天的樹(shù)上,掛滿肥(féi)肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤(rn)。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(j&

6、#236;)給你,寄給我,寄給大家。1全文共有（_）句話。2填空。 (1)一年有()個(gè)季節(jié)。(2)春天的樹(shù)上是(),夏天的樹(shù)上的葉片()的,秋天樹(shù)葉的顏色是()和()的,冬天樹(shù)葉化成了()。3大自然的郵票指（_）。七、 閱讀理解。棉花姑娘（節(jié)選）啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”1這段寫(xiě)的是_與_的對(duì)話。2啄木鳥(niǎo)為什么不幫助棉花姑娘捉害蟲(chóng)呢？（ ） A因?yàn)樽哪绝B(niǎo)太忙了。B因?yàn)樽哪绝B(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)。3棉花姑娘和啄木鳥(niǎo)說(shuō)話都很有禮貌，從哪些字詞看出來(lái)呢？棉花姑娘：_啄木鳥(niǎo)：_八、 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。啄木鳥(niǎo)

7、治病一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄（zhuó）一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤（u）出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。1本文有_段話。2填上動(dòng)詞_舌頭  _走了   _蟲(chóng)子  _葉子3為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生？_九、 閱讀短文，回答問(wèn)題。冬天來(lái)了冬天來(lái)了，小青蛙還在小池塘里游著。找個(gè)同伴兒一起玩兒多好啊！小青蛙問(wèn)小泥（ní）鰍（qi）：“我們一起玩兒好嗎？”小泥鰍說(shuō)：“天冷了，我要鉆

8、到被窩（w）里過(guò)冬呢。”說(shuō)完鉆進(jìn)軟軟的河（hé）泥（ní）里不見(jiàn)了。小青蛙又問(wèn)身邊的一條小鯉（l）魚(yú)：“我們一起玩吧？”小鯉魚(yú)搖搖頭說(shuō)：“冬天我們都圍（wéi）在一起睡（shuì）覺(jué)（jiào）哩?！毙∏嗤軕?yīng)該怎樣過(guò)冬呢？1這篇短文一共（_）個(gè)自然段，在段首標(biāo)上序號(hào)；第一自然段共有（_）句話。2用“ ”畫(huà)出這篇短文中出現(xiàn)的小動(dòng)物名字。3鯉魚(yú)是怎樣過(guò)冬的？在正確答案后面的括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤答案后面的括號(hào)里打“×”。鉆進(jìn)河泥里 （_）圍在一起睡覺(jué) （_）鉆進(jìn)洞里冬眠（_） 十、 閱讀四季，完成練習(xí)。草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天。”荷葉

9、圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說(shuō)：“我是冬天?！?照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例：（小小）的船兒（_）的草牙 （_）的荷葉 （_）的肚子2一年中有_個(gè)季節(jié)，分別是_、夏_、_。在我們的生活中，樹(shù)葉變黃是_季，雪花飛舞是_季。3照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：草牙尖尖 西瓜_ 月兒_4你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照短文說(shuō)一說(shuō)。_，他對(duì)_說(shuō)：“我是_?！笔弧?閱讀理解明天要遠(yuǎn)足節(jié)選翻過(guò)來(lái)，唉睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？翻過(guò)去，唉睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？1用“”圈出文中的逗號(hào)、句號(hào)和問(wèn)號(hào)。（分別只圈一個(gè)。

10、）2這個(gè)明天要遠(yuǎn)足的孩子在想些什么？用“_”劃出來(lái)。3這個(gè)孩子還會(huì)想些什么？仿照課文的樣子試著寫(xiě)一寫(xiě)。那地方的_，真的像_說(shuō)的，那么_嗎？4選文寫(xiě)出了即將遠(yuǎn)足的孩子_的心情。（ ）A難受B期盼C著急十二、 閱讀理解。珍惜時(shí)間在每一個(gè)早晨醒來(lái)，都是新的一天。像門(mén)前的小樹(shù)一樣，都長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。我知道昨天不會(huì)重來(lái)，今天也只有一天。每件事都要做得最好，這才是珍惜時(shí)間。讓我們?cè)缭缙鸫才芘懿?，做做操；讓我們?cè)缭缙鸫部纯磿?shū)，看看報(bào)，做一個(gè)勤奮的好孩子，健康成長(zhǎng)在每一天。1連線。跑跑 做做 看看 操 書(shū) 報(bào) 步2詩(shī)歌中說(shuō)怎樣才是珍惜時(shí)間呢？用波浪線畫(huà)出來(lái)。3這首詩(shī)歌告訴我們的道理是（ ）A我們每天都會(huì)長(zhǎng)大B我

11、們要珍惜時(shí)間，做一個(gè)身體健康、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子C我們每天都要鍛煉身體，才能身體棒4你知道有關(guān)珍惜時(shí)間的名言嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。_十三、 閱讀短文，回答問(wèn)題。大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。1連一連。藍(lán)藍(lán)的 雪白的 又長(zhǎng)又軟的 嘩嘩地 小小的浪花 沙灘 大海 貝殼 笑著2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）又寬又遠(yuǎn)又（_）又（_）又（_）又（_）（2）大（?。┙╛）黑（_）3我知道是（ ）悄悄撒下小小的海螺和貝殼。A浪花B漁民十四、 閱讀下文，回答問(wèn)題好孩子芳芳    芳芳是一年級(jí)的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞

12、動(dòng)。她常想：“家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動(dòng)做些家務(wù)活兒?！?#160;   早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。    星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來(lái)說(shuō)：“家務(wù)活不能光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗。”說(shuō)著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。    奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說(shuō)：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動(dòng)，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?！?在橫線上填上合適的詞。努力_      熱愛(ài)_

13、60;     體貼_2下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒(méi)辦法。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會(huì)影響學(xué)習(xí)。_答案1、1223 4嘻嘻地笑著 快活的腳印2、1 5 4 2白天和黑夜，我都在唱歌3以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)。4 × × 5示例：不會(huì)。因?yàn)橹藖?lái)年也不會(huì)自己儲(chǔ)存糧食，只會(huì)找別人借，一點(diǎn)兒也不努力。3、122動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。34孔雀5 × × 6老虎和大象4、162保護(hù)3 青蛙 蜻蜓 啄木鳥(niǎo) 4 捉害蟲(chóng) 樹(shù)木 愛(ài)護(hù)它們5、122顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。3 圓頭 大眼 尾巴像花朵 4圓頭的6、1.五2.春；夏；秋；冬；小??；肥肥；火紅；金黃；樹(shù)葉；3.落葉7、1 啄木鳥(niǎo) 棉花姑娘 2B3 請(qǐng)。 對(duì)不起、請(qǐng)。8、142 伸 飛 吃 長(zhǎng) 3因?yàn)樗馨褬?shù)木里面的蟲(chóng)子吃掉，讓樹(shù)木慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。9、1 4 2 2小青蛙 小泥鰍 小鯉魚(yú)3 × × 10、1 尖尖 圓圓 大大 2 四 春 秋 冬 秋