預(yù)防狂犬病教案

1、預(yù)防狂犬病教案（武漢版）生命安全教育一年級第 28課鄭城街中心小學(xué) 孫萍設(shè)計理念：1 .本課是以“健康生活，關(guān)愛生命”為主題的第三單元中的一課。此單元內(nèi)容的編 排的宗旨是：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹立健康生活新觀 念，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。做一個行為文明、習(xí)慣良 好、身心健康的小學(xué)生。課程以“學(xué)習(xí)基本技能，養(yǎng)成生活好習(xí)慣”為主要目標(biāo)，一切 活動圍繞著這一中心而進行。2 .一年級的孩子雖有一定的生活經(jīng)驗，對小貓、小狗等動物的喜愛，只是憑著他們 單純善良的本性，大多數(shù)的孩子卻不知道：這些可愛的小動物在與我們親密接觸、帶給 我們快樂時，也會帶來潛在

2、的危險-將致命的病毒（如狂犬?。﹤魅窘o我們，并奪 去我們的生命。在教學(xué)中，要以學(xué)生身邊、生活中發(fā)生的事，引導(dǎo)學(xué)生充分認識到此類 傳染病對人的危害，讓學(xué)生懂得在善待小動物、關(guān)愛小動物的同時，也要維護、保證自 身的安全與健康。教學(xué)中以醫(yī)生講述病例及有關(guān)預(yù)防方法，和師生演的情景短劇等方式 讓學(xué)生在參與、體驗中學(xué)到預(yù)防知識。教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)：了解狂犬病的主要癥狀和傳播途徑，以及它對我們的危害，讓學(xué)生認 識到預(yù)防的重要性。2 .能力目標(biāo)：讓學(xué)生在活動中掌握一些基礎(chǔ)的狂犬病的防治方法。3 .情感目標(biāo)：關(guān)愛生命，健康生活，和諧共處。4 .創(chuàng)新目標(biāo)：將所學(xué)知識運用到生活中。教學(xué)步驟：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜

3、集人與家養(yǎng)寵物或小動物之間的有趣的事。老師：1.課前調(diào)查本班學(xué)生家庭養(yǎng)寵物情況。2. 制作ppt課件。3. 聯(lián)系本地的一位醫(yī)生或?qū)W校的校醫(yī)。word.4.師生共同準(zhǔn)備四個情景短劇。教學(xué)過程：一、說趣事，談話導(dǎo)入。1. 師：我了解到我們班有很多養(yǎng)了小貓、小狗、小兔等寵物，誰來講一講你和它們之間發(fā)生有趣的事？（學(xué)生自由說）2師：從這一件件的趣事中，我感受到了同學(xué)們與動物們一起時的快樂。有沒有人和小動物相處時發(fā)生過不愉快的事？（學(xué)生交流）3師：小動物們就像我們小朋友，有各自的脾氣，有自己的生活習(xí)性，如果用不恰當(dāng)?shù)姆绞脚c它們相處，就有可能對我們造成傷害。我們被小動物抓傷或咬傷后，容易感染上動物身上的病

4、毒，我們就會生病，甚至?xí)虼耸ドＦ渲凶钊菀讉魅窘o人的“狂犬病”就是最致命的一種傳染病。今天，我特意請來區(qū)醫(yī)院在治療狂犬病方面有著豐富經(jīng)驗的劉醫(yī)生，他將講述一些工作中事。并教給我們一些預(yù)防狂犬病的方法。導(dǎo)入本課課題：預(yù)防狂犬病二、聽專家講述，學(xué)習(xí)預(yù)防方法。劉醫(yī)生講述醫(yī)治患者過程中的所見所聞。1. 配合 ppt 介紹狂犬病的癥狀、病因及傳染源、傳播途徑.狂犬病的臨床表現(xiàn)。有關(guān)知識（狂犬病是狂犬病毒引起的一種急性傳染病，多見于狗、貓、狼等肉食動物，人因被病獸咬傷或抓傷而被感染，所以又叫瘋狗病?？袢〉闹饕獋魅驹词遣∪?，病毒主要存在于這些病犬的唾液中，在發(fā)病前數(shù)天已具有傳染性。如被病犬咬傷或抓傷

5、，病毒就會通過被咬傷口侵入體內(nèi)，也可是有病毒的唾液碰到了原來沒有完全愈合的傷口而感染，另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有傳染性。發(fā)病早期會出現(xiàn)低熱、頭痛、 咽喉痛、 疲倦、 惡心等癥狀，跟感冒的癥狀非常相似，被咬傷或抓傷的傷口及其周圍有麻、癢、痛的感覺，四肢還會有螞蟻爬的感覺。過后人會進入一個高度興奮狀態(tài)，出現(xiàn)恐懼不安，對聲音、光線、風(fēng)、水等刺激非常敏感，喉部發(fā)緊，吞咽困難，恐水、怕風(fēng)、多汗、流口水等現(xiàn)象。其中以恐水癥最典型，病人在非?？实那闆r下也不敢飲水，因為一看見水或者聽到水聲甚至提到水字都會引起咽喉部嚴重的痙攣，進而不敢碰水及飲水。嚴重的會出現(xiàn)精神失常，幻視幻聽，沖撞嚎

6、叫等狀況。這樣的興奮期一般會持續(xù)13天。興奮期一過，人會慢慢的安靜下來，痙攣發(fā)作也會停止，但是會出現(xiàn)全身癱瘓的現(xiàn)象，呼吸開始變?nèi)醪⑶覜]有規(guī)律，血壓下降，昏迷，最后因為呼吸循環(huán)衰竭而死亡。）2. 如果不慎被小動物咬傷或抓傷，我們應(yīng)該怎么辦？醫(yī)生、老師、學(xué)生互動Ppt 相機出示預(yù)防方法。三、三方互動，鞏固預(yù)防方法。1. 師生合作演生活情景短劇學(xué)生觀看，交流。醫(yī)生做裁判。（生活情景劇中有是否對寵物進行免疫接種，被貓狗舔到傷口，抓傷或咬傷該怎么辦？為什么要注射狂犬疫苗？）2. 教師小結(jié)，朗讀狂犬病預(yù)防歌ppt 顯示。3. 師教讀、師生同讀狂犬病預(yù)防歌。4. 填寫課后“我的收獲”。四、學(xué)習(xí)總結(jié)只要我們能正確認識狂犬病的危害并重視它，在日常生活中做好預(yù)防，我們就可以減少或