北師大二年級下冊語文古詩閱讀專項精選練習(xí)

1、北師大二年級下冊語文古詩閱讀專項精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀文段，完成練習(xí)。  楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。1文段共有_句話，其中第_句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。 暖_       南_3請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序號） 金桂     銀杏    

2、 松柏     楓樹4照樣子寫句子。 例：梧桐樹葉像手掌。_像_。2. 閱讀古詩,完成練習(xí)。梅  花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。注凌寒:冒著嚴寒。遙:遠遠的。知:知道。為(wèi):因為。暗香:梅花的幽香。1詩人所寫的梅花生長在_(地點),顏色是_的。2“_”這個詞表現(xiàn)了梅花的香。3_這句詩贊美了梅花不懼嚴寒、傲霜斗雪的堅強品格。3. 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉

3、莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。1連一連。三月   菊花 六月   桂花 八月   荷花 四月   牡丹 九月   桃花2“石榴紅似火”是說石榴花像_一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f茉莉花像_一樣白。3正月是農(nóng)歷_月，冬月是農(nóng)歷_月，臘月是農(nóng)歷_月。4. 古詩閱讀。敕勒歌敕勒川，陰 ， 穹廬，籠蓋   。天

4、 ，野 ，   。1補全詩歌。2敕勒歌是_朝民歌，詩中描寫了_上的美麗風(fēng)景。3詩中“_”寫出了草的茂盛和牛羊的肥壯。5. 閱讀下文，回答問題。 我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？1“可曾”這個詞語的意思是_，表示祖先做的這些事都是猜測的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活動，表現(xiàn)了（    ）A.孩子們探究的欲望 B.孩子們的無知3想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做些什么？請你模仿這段話寫一寫。  _6. 先補全古詩，

5、再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（ ）A放學(xué) B開學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（ ）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（ ）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩描寫了   （季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，   ?！备吒叩牧鴺淙缜嗑G色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“   ，萬條垂下綠絲絳?！?. 把古詩補充完整，并完成練習(xí)。（1）補充古詩。  &

6、#160;絕，   徑   蹤滅。孤   蓑笠翁，獨釣寒   。（2）這首詩的作者是   代詩人   。（3）找出詩中的兩對近義詞。           8. 讀一讀，做一做，再背一背。江  雪唐柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。夜  雪唐白居易已訝

7、衾（qn）枕（zhn）冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)郏▃hé）竹聲。柳宗元的江雪和白居易的夜雪都是寫_?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”是寫_（地點）的雪大。白居易寫的是_（時間）下雪，聽到_便知道雪很大。9. 我會欣賞古詩，填空。夜雪已訝衾枕冷，_。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?.將詩句補充完整。2.本詩的作者是_代詩人_。3.詩中“夜深知雪重”的原因是：_。10. 古詩閱讀。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1詩人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？ _2全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_3請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，

8、草色遙看近卻無”所展示的畫面。_11. 先把詩歌補充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補充詩歌。天似穹廬，籠蓋四野。   ，   ，   。（2）這是一首描繪_的詩歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ瘢\罩著大地。（4）請根據(jù)詩歌的大意，把下面的句子補充完整。   藍藍的，   一眼望不到邊，

9、0;  吹過原，牧草   ，露出了成群的   。12. 閱讀理解。歡迎小雨點來一點，不要太多。來一點，不要太少。來一點，泥土裂開了嘴巴等。來一點，小菌們掙著小傘等。來一點，小荷葉站出水面來等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點敬一個禮。1這首兒童詩一共有_句話。2詩中都有誰喜歡小雨點，請用“   ”在詩中畫出來。3我也會寫：田里，_笑了，一點一鞠躬。果園里，_笑了，一點一陣香風(fēng)。13. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍色的直線，那是_流過稻田。畫一

10、個黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的高山。畫一個細細直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。 1把下面的詞語填到詩歌中相應(yīng)的橫線上。（填序號）中秋明月   電視塔   遠山   小河2詩歌分為兩節(jié)，第一節(jié)描繪了_，第二節(jié)勾畫出明天的理想。第二節(jié)里，“我”分別畫了哪些“明天的理想”？用“_”畫出來。3仿照詩歌中的句子，用彩筆畫出你的理想吧！我畫_，為了_。14. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。秋天到秋天到啊秋天到，山野變得更漂亮。楓葉拍紅小手掌，葡萄穿上紫衣裳。石榴笑得露門牙，玉米棒子噴噴香。河里鴨子白胖胖，圈里小豬肥又壯。春天勤勞灑汗水，秋天才能收獲忙。1照樣子，寫詞語。