高二數(shù)學(xué)1.1.1-1.1.2命題與四種命題

1、整理課件高二數(shù)學(xué)高二數(shù)學(xué) 選修選修2-1 第一章第一章 常用邏輯用語(yǔ)常用邏輯用語(yǔ) “ “數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)” 邏輯是研究思維形式和規(guī)律的科學(xué)邏輯是研究思維形式和規(guī)律的科學(xué). . 邏輯用語(yǔ)是我們必不可少的工具邏輯用語(yǔ)是我們必不可少的工具. . 通過(guò)學(xué)習(xí)和使用常用邏輯用語(yǔ)通過(guò)學(xué)習(xí)和使用常用邏輯用語(yǔ), ,掌握常用邏輯掌握常用邏輯用語(yǔ)的用法用語(yǔ)的用法, , 糾正出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤糾正出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤, ,體會(huì)運(yùn)用常用體會(huì)運(yùn)用常用邏輯用語(yǔ)表述數(shù)學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)捷性邏輯用語(yǔ)表述數(shù)學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)捷性. .整理課件命題及其關(guān)系命題及其關(guān)系1.1.1 命題整理課件思考思考下列語(yǔ)句的表述形式有什么特

2、點(diǎn)下列語(yǔ)句的表述形式有什么特點(diǎn)?你能判斷你能判斷它們的真假嗎它們的真假嗎?l（1） 125;l（2） 3是是12的約數(shù)的約數(shù); l（3） 0.5是整數(shù)是整數(shù);l（4）對(duì)頂角相等）對(duì)頂角相等;l（5）3 能被能被2整除整除;l（6）若）若x2=1,則則x=1.語(yǔ)句都是陳述句，語(yǔ)句都是陳述句，并且可以判斷真假。并且可以判斷真假。整理課件命題的概念命題的概念l用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的，可以判斷用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的，可以判斷真假的陳述句叫做命題。真假的陳述句叫做命題。l判斷為真的語(yǔ)句叫做真命題。判斷為真的語(yǔ)句叫做真命題。l判斷為假的語(yǔ)句叫做假命題。判斷為假的語(yǔ)句叫做假命題。 （1） 125; （2

3、） 3是是12的約數(shù)的約數(shù); （3） 0.5是整數(shù)是整數(shù); （4）對(duì)頂角相等）對(duì)頂角相等;（5）3 能被能被2整除整除; （6）若）若x2=1,則則x=1.整理課件用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的，可以判斷真假的陳述句用語(yǔ)言、符號(hào)或式子表達(dá)的，可以判斷真假的陳述句叫做命題。如何判斷一個(gè)語(yǔ)句是不是命題？叫做命題。如何判斷一個(gè)語(yǔ)句是不是命題？7是是23的約數(shù)嗎的約數(shù)嗎? X5. -2a3。x4?？纯聪铝姓Z(yǔ)句是不是命題？看看下列語(yǔ)句是不是命題？不是（疑問(wèn)句）不是（疑問(wèn)句）不是（疑問(wèn)句）不是（疑問(wèn)句）不是（感嘆句）不是（感嘆句）是（否定陳述句）是（否定陳述句）是（肯定陳述句）是（肯定陳述句）不是（開(kāi)語(yǔ)句）不是

4、（開(kāi)語(yǔ)句）整理課件例例1 1 判斷下面的語(yǔ)句是否為命題判斷下面的語(yǔ)句是否為命題? ?若是命題，若是命題，指出它的真假。指出它的真假。(1) (1) 空集是任何集合的子集空集是任何集合的子集. .(2)(2)若整數(shù)若整數(shù)a a是素?cái)?shù)是素?cái)?shù), ,則則a a是奇數(shù)是奇數(shù). .(3)(3)指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎指數(shù)函數(shù)是增函數(shù)嗎? ?(4)(4)若平面上兩條直線不相交若平面上兩條直線不相交, , 則這兩條直線平行則這兩條直線平行. .(5)(5)2(2)2 (6)x15.（是，真）（是，真）（是，真）（是，真）（是，假）（是，假）（是，假）（是，假）（不是命題）（不是命題）（不是命題）（不是命題）整理課件

5、練習(xí)練習(xí) 判斷下列語(yǔ)句是否是命題判斷下列語(yǔ)句是否是命題 .（1）求證）求證 是無(wú)理數(shù)。是無(wú)理數(shù)。（2）（3）你是高二學(xué)生嗎？）你是高二學(xué)生嗎？（4）并非所有的人都喜歡蘋(píng)果。）并非所有的人都喜歡蘋(píng)果。（5）一個(gè)正整數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。）一個(gè)正整數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（6）若）若 ，則，則（7）x+30.(8)難道矩形不是平行四邊形嗎？難道矩形不是平行四邊形嗎？32210.xx xR2470.xx(1)(3)(7)不是命題，不是命題，(2)(4)(5)(6)(8)是命題。是命題。注意：反意疑問(wèn)注意：反意疑問(wèn)句也是陳述句，句也是陳述句，能判斷真假就是能判斷真假就是命題。命題。整理課件“若若p，則，則q

6、”形式的命題形式的命題 命題命題“若整數(shù)若整數(shù)a是素?cái)?shù)，則是素?cái)?shù)，則a是奇數(shù)。是奇數(shù)?！本呔哂杏小叭羧魀，則，則q”的形式。的形式。 qpl通常通常, ,我們把這種形式的命題中的我們把這種形式的命題中的p p叫做命題的叫做命題的條條件件, ,q q叫做命題的叫做命題的結(jié)論結(jié)論。l“若若p p，則，則q”q”形式的命題是命題的一種形式而不形式的命題是命題的一種形式而不是唯一的形式是唯一的形式, ,也可寫(xiě)成也可寫(xiě)成“如果如果p,p,那么那么q q” ” 、“只只要要p,p,就有就有q q”等形式。等形式。整理課件“若若p p，則，則q”q”形式的命題的書(shū)寫(xiě)形式的命題的書(shū)寫(xiě)l了解命題表示的判斷了解命

7、題表示的判斷, ,明確與判斷有關(guān)的條件與明確與判斷有關(guān)的條件與結(jié)論。結(jié)論。l對(duì)于一些條件與結(jié)論不明顯的命題對(duì)于一些條件與結(jié)論不明顯的命題, ,一般采取先一般采取先添補(bǔ)一些命題中省略的詞句添補(bǔ)一些命題中省略的詞句, , 確定條件與結(jié)論。確定條件與結(jié)論。l如命題如命題: :“垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行”。l寫(xiě)成寫(xiě)成“若若p p，則，則q”q”的形式為：的形式為： 若兩個(gè)平面垂直于同一條直線，則這兩個(gè)平面若兩個(gè)平面垂直于同一條直線，則這兩個(gè)平面平行。平行。整理課件例例2 指出下列命題中的條件指出下列命題中的條件p和結(jié)論和結(jié)論q：l若整數(shù)若整數(shù)a能被能被2整除，則整除

8、，則a是偶數(shù)；是偶數(shù)；l菱形的對(duì)角線互相垂直且平分。菱形的對(duì)角線互相垂直且平分。解：解：1) 條件條件p：整數(shù)：整數(shù)a能被能被2整除，整除， 結(jié)論結(jié)論q：整數(shù)：整數(shù)a 是偶數(shù)。是偶數(shù)。 2) 寫(xiě)成若寫(xiě)成若p，則，則q 的形式：若四邊形是菱形，的形式：若四邊形是菱形， 則它的對(duì)角線互相垂直且平分。則它的對(duì)角線互相垂直且平分。 條件條件p：四邊形是菱形，：四邊形是菱形， 結(jié)論結(jié)論q：四邊形的對(duì)角線互相垂直且平分。：四邊形的對(duì)角線互相垂直且平分。整理課件例例3 3 把下列命題改寫(xiě)成把下列命題改寫(xiě)成“若若p p則則q”q”的形的形式式, ,并判定真假。并判定真假。 (1) (1) 負(fù)數(shù)的平方是正數(shù)負(fù)數(shù)

9、的平方是正數(shù). . (2) (2) 偶函數(shù)的圖像關(guān)于偶函數(shù)的圖像關(guān)于y y軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng). . (3)(3)垂直于同一條直線的兩條直線平行垂直于同一條直線的兩條直線平行 (4) (4) 面積相等的兩個(gè)三角形全等面積相等的兩個(gè)三角形全等. . (5) (5) 對(duì)頂角相等對(duì)頂角相等. .真命題真命題真命題真命題假命題假命題假命題假命題真命題真命題整理課件命題及其關(guān)系命題及其關(guān)系1.1.2 四種命題四種命題整理課件下列四個(gè)命題中，命題下列四個(gè)命題中，命題(1)與命題與命題(2)(3)(4)的條件和結(jié)論之間分別有什么關(guān)系？的條件和結(jié)論之間分別有什么關(guān)系？l若若f(x)是正弦函數(shù)，則是正弦函數(shù)，則f(x)

10、是周期函數(shù)；是周期函數(shù)；l若若f(x)是周期函數(shù)，則是周期函數(shù)，則f(x)是正弦函數(shù)；是正弦函數(shù)；l若若f(x)不是正弦函數(shù)，則不是正弦函數(shù)，則f(x)不是周期函數(shù)；不是周期函數(shù)；l若若f(x)不是周期函數(shù)，則不是周期函數(shù)，則f(x)不是正弦函數(shù)。不是正弦函數(shù)。整理課件觀察命題觀察命題(1)與命題與命題(2)的條件和結(jié)論之間的條件和結(jié)論之間分別有什么關(guān)系？分別有什么關(guān)系？l若若f(x)是正弦函數(shù)，則是正弦函數(shù)，則f(x)是周期函數(shù)；是周期函數(shù)；l若若f(x)是周期函數(shù)，則是周期函數(shù)，則f(x)是正弦函數(shù)；是正弦函數(shù)；互逆命題互逆命題：一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是另一個(gè)命題的：一個(gè)命題的條件和結(jié)論

11、分別是另一個(gè)命題的結(jié)論和條件，這兩個(gè)命題叫做互逆命題。結(jié)論和條件，這兩個(gè)命題叫做互逆命題。原原 命命 題題：其中一個(gè)命題叫做原命題。：其中一個(gè)命題叫做原命題。逆逆 命命 題題：另一個(gè)命題叫做原命題的逆命題。：另一個(gè)命題叫做原命題的逆命題。pqqp即即 原命題原命題:若若p,則則q逆命題逆命題:若若q,則則p例如，命題例如，命題“同位角相等，兩直線平行同位角相等，兩直線平行”的逆命題是的逆命題是“兩兩直線平行，同位角相等直線平行，同位角相等”。整理課件觀察命題觀察命題(1)與命題與命題(3)的條件和結(jié)論之間的條件和結(jié)論之間分別有什么關(guān)系？分別有什么關(guān)系？l若若f(x)是正弦函數(shù)，則是正弦函數(shù)，則

12、f(x)是周期函數(shù)；是周期函數(shù)；l3. 若若f(x)不是正弦函數(shù)，則不是正弦函數(shù)，則f(x)不是周期函數(shù)不是周期函數(shù).pqp 原命題原命題:若若p,則則qq 為書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便為書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便,常把條件常把條件p的否定和結(jié)論的否定和結(jié)論q的否定分的否定分別記作別記作 “p” ，“q”否命題否命題:若若p,則則q互否命題互否命題 原命題原命題 (原命題的原命題的)否命題否命題例如，命題例如，命題“同位角相等，兩直線平行同位角相等，兩直線平行”的否命題是的否命題是“同同位角不相等，兩直線不平行位角不相等，兩直線不平行”。整理課件否命題與命題的否定否命題與命題的否定l否命題是用否定條件也否定結(jié)論的方式否命題是用否

13、定條件也否定結(jié)論的方式構(gòu)成新命題。構(gòu)成新命題。l命題的否定是邏輯聯(lián)結(jié)詞命題的否定是邏輯聯(lián)結(jié)詞“非非”作用于作用于判斷判斷, ,只否定結(jié)論不否定條件只否定結(jié)論不否定條件。l對(duì)于原命題對(duì)于原命題: : 若若 p , p , 則則 q q 有有 否命題否命題: : 若若p , p , 則則q q 。 命題的否定命題的否定: : 若若 p p ，則則q q 。整理課件對(duì)于原命題對(duì)于原命題: 若若 p , 則則 q 有有 否命題否命題: 若若p , 則則q 。 命題的否定命題的否定: 若若 p ，則則q 。l例、寫(xiě)出下列命題的否定和否命題。例、寫(xiě)出下列命題的否定和否命題。l(1)面積相等的三角形是全等的

14、三角形；面積相等的三角形是全等的三角形；l(2)自然數(shù)的平方是正數(shù)；自然數(shù)的平方是正數(shù)；l解：解：（1）命題的否定：面積相等的三角形不是全等的）命題的否定：面積相等的三角形不是全等的三角形；三角形；否命題：面積不相等的三角形不是全等的三角形否命題：面積不相等的三角形不是全等的三角形（2）命題的否定：自然數(shù)的平方不是正數(shù)；）命題的否定：自然數(shù)的平方不是正數(shù)；否命題：某些自然數(shù)的平方是正數(shù)；否命題：某些自然數(shù)的平方是正數(shù)；整理課件觀察命題觀察命題(1)與命題與命題(4)的條件和結(jié)論之間的條件和結(jié)論之間分別有什么關(guān)系？分別有什么關(guān)系？l若若f(x)是正弦函數(shù)，則是正弦函數(shù)，則f(x)是周期函數(shù)；是周

15、期函數(shù)；l4. 若若f(x)不是周期函數(shù)，則不是周期函數(shù)，則f(x)不是正弦函數(shù)不是正弦函數(shù).pqq 原命題原命題: 若若p, 則則qp逆否命題逆否命題: 若若q, 則則p 互為逆否命題互為逆否命題 原命題原命題 (原命題的原命題的)逆否命題逆否命題例如，命題例如，命題“同位角相等，兩直線平行同位角相等，兩直線平行”的逆否命題是的逆否命題是“兩直線不平行，同位角不相等兩直線不平行，同位角不相等”。整理課件、互否命題：互否命題：如果第一個(gè)命題的條件和結(jié)論是第二個(gè)命題如果第一個(gè)命題的條件和結(jié)論是第二個(gè)命題的條件和結(jié)論的否定，那么這兩個(gè)命題叫做的條件和結(jié)論的否定，那么這兩個(gè)命題叫做互否命題互否命題。

16、如果。如果把其中一個(gè)命題叫做把其中一個(gè)命題叫做原命題原命題，那么另一個(gè)叫做，那么另一個(gè)叫做原命題的否命原命題的否命題題。、互為逆否命題：互為逆否命題：如果第一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是第如果第一個(gè)命題的條件和結(jié)論分別是第二個(gè)命題的結(jié)論的否定和條件的否定，那么這兩個(gè)命題叫做二個(gè)命題的結(jié)論的否定和條件的否定，那么這兩個(gè)命題叫做互為逆否命題互為逆否命題。、互逆命題：互逆命題：如果第一個(gè)命題的條件（或題設(shè)）是第二個(gè)如果第一個(gè)命題的條件（或題設(shè)）是第二個(gè)命題的結(jié)論，且第一個(gè)命題的結(jié)論是第二個(gè)命題的條件，那命題的結(jié)論，且第一個(gè)命題的結(jié)論是第二個(gè)命題的條件，那么這兩個(gè)命題叫么這兩個(gè)命題叫互逆命題互逆命題。如果

17、把其中一個(gè)命題叫做。如果把其中一個(gè)命題叫做原命題原命題，那么另一個(gè)叫做原命題的那么另一個(gè)叫做原命題的逆命題逆命題。三個(gè)概念三個(gè)概念整理課件原命題原命題, ,逆命題逆命題, ,否命題否命題, ,逆否命題逆否命題四種命題形式四種命題形式: :l 原命題原命題: : l 逆命題逆命題: :l 否命題否命題: : l 逆否命題逆否命題: :若若 p, p, 則則 q q 若若 q q, , 則則 p p若若p p, , 則則q q若若q, q, 則則p p整理課件例例 設(shè)原命題是設(shè)原命題是“當(dāng)當(dāng)c 0 時(shí)，若時(shí)，若a b ，則，則ac bc ”，寫(xiě)，寫(xiě)出它的逆命題、否命題、逆否命題，并分別判斷它們出它

18、的逆命題、否命題、逆否命題，并分別判斷它們的真假：的真假：解：解： 逆命題：當(dāng)逆命題：當(dāng)c 0 時(shí)，若時(shí)，若ac bc ，則，則a b 逆命題為真逆命題為真否命題：當(dāng)否命題：當(dāng)c 0 時(shí)，若時(shí)，若a b ，則，則ac bc 否命題為真否命題為真逆否命題：當(dāng)逆否命題：當(dāng)c 0 時(shí)，若時(shí)，若ac bc ，則，則a b 逆否命題為真逆否命題為真整理課件原結(jié)論原結(jié)論 反設(shè)詞反設(shè)詞 原結(jié)論原結(jié)論 反設(shè)詞反設(shè)詞 是是 至少有一個(gè)至少有一個(gè) 都是都是 至多有一個(gè)至多有一個(gè) 大于大于 至少有至少有n n個(gè)個(gè) 小于小于 至多有至多有n n個(gè)個(gè) 對(duì)所有對(duì)所有x,x,成立成立對(duì)任何對(duì)任何x x，不成立不成立 準(zhǔn)確地作出反設(shè)準(zhǔn)確地作出反設(shè)( (即否