超級鏈接教案

1、LOGO超級鏈接教案ConlPany DOCUment number : WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GTF rontPage超級鏈接【課程分析】本節(jié)內(nèi)容是信息技術教材，超級鏈接是網(wǎng)頁組成中的重要元素。正是因為 超鏈接的作用，使得因特網(wǎng)上豐富的信息資源構成了開放互動、相互連接的知 識網(wǎng)絡，以便我們在閱讀時靈活地選擇和轉化內(nèi)容，主動而迅速地獲得很多相 關信息?！緦W生分析】初中的學生永遠喜歡新奇的東西，這就是為什么我們教師要不斷的創(chuàng)新。 在前面學習網(wǎng)頁制作的過程，剛剛接觸網(wǎng)頁制作的那種興奮已經(jīng)逐步消退，他 們也發(fā)現(xiàn)了原來FrOntPage和前面的WOrd和PPt很相似，很容

2、易，同時也有這 樣一種感覺沒有學到什么新鮮東西，很沒有意思。超級鏈接學生在PPt中接觸 過，所以學生他們期待的是新鮮有趣的超級鏈接?！驹O計理念】在信息技術教學過程，除了我們教會學生“怎么做"，還有一點非常的關鍵 就是要讓學生了解“為什么這么做"，所以我們在課堂不僅僅要簡單演示操作， 學生也不是簡單模仿教師的操作。我們要通過有效的方法，讓學生有趣的、迅 速的了解操作背后的相關概念和術語，達到舉一反三的目的。這些都是基礎， 最關鍵的是“怎么用"，所以我在課堂上給學生一個空間讓學生去發(fā)揮，自己設 計超級鏈接的應用，然后展示，讓學生從別人的創(chuàng)意中得到啟發(fā)?！窘虒W目標】1、

3、知識目標了解超級鏈接、鏈接載體、鏈接目標的概念（2）能夠明確鏈接載體和鏈接目標的區(qū)別了解什么可以做鏈接載體，什么可以做鏈接目標。2、能力目標 掌握如何使用圖像、文字、圖像熱區(qū)建立超級鏈接。 掌握如何鏈接到內(nèi)部文檔、外部文檔、電子郵箱地址。3、情感目標Q）培養(yǎng)學生對網(wǎng)頁制作的濃厚興趣，激發(fā)學生的學習積極性。（培養(yǎng)學生對信息查詢、處理的能力，提高學生的信息素養(yǎng)【教學重點】1、為文字對象建立外部網(wǎng)站、本地文件和郵箱地址三類超級鏈接；2、為圖片對象及圖片熱區(qū)建立超級鏈接?！窘虒W難點】1、超鏈接的特點、意義。2、為圖片熱區(qū)對象設置超鏈接?！倦y點突破】1結合電子地圖鏈接、智能選擇題和發(fā)散思維等體驗超鏈接的

4、魅力，讓學生了 解超鏈接的特點，明確超鏈接的意義。2利用動畫演示超鏈接的鏈接方式，分析超鏈接特點。3、結合電子地圖，讓學生對熱區(qū)的概念更容易地接受?！窘虒W過程】 一、新課導入（體驗超級鏈接）師：同學們我們一起來觀察下面以下兩幅網(wǎng)頁，你來看這兩個網(wǎng)頁有什么特占八、O教師展示智能選擇題和電子地圖學生通過觀看教師電子地圖和智能選擇題來體驗超級鏈接學生：在以上網(wǎng)頁中使用了超級鏈接二、確定目標這一節(jié)課我們就來學習什么是超級鏈接以及如何來制作超級鏈接。三、精講點播1、什么是超鏈接，如何制作超鏈接師：通過觀察上面的例子，你認為什么超鏈接生：在網(wǎng)頁中，單擊后會進行頁面切換的網(wǎng)頁元素叫做超鏈接師：據(jù)我了解我們同

5、學都是具有聰明才智的同學，我也從學校和區(qū)里的比賽 中，看到過我們同學的網(wǎng)頁作品，說明我們班有很多具有高超網(wǎng)頁制作水平的 同學，哪位同學來給大家展示一下如何建立超級鏈接。學生演示使用文本創(chuàng)建外部鏈接學生演示使用文本鏈接到內(nèi)部文檔學生演示使用圖片鏈接到內(nèi)部文檔師：超鏈接有兩部分組成：鏈接載體和鏈接目標請同學們分析一下剛才演示過程中什么鏈接載體，什么是鏈接目標學生：網(wǎng)頁中文本、圖片是鏈接源學生：連接打開的網(wǎng)頁是鏈接目標 師：鏈接目標可以是任意網(wǎng)絡資源，如網(wǎng)頁、圖像、聲音、程序等等。 師：鏈接源除了剛才演示的文本和圖像，還可以使圖像熱區(qū)。剛才我們同學展示了很多，現(xiàn)在把這個機會給我，讓我來給大家展示一下

6、如何 使用圖象熱點來建立超級鏈接。教師演示使用圖像熱點建立超級鏈接2、學生練習第一階段目標：鞏固與練習剛才學習內(nèi)容，掌握超鏈接的制作方法范圍:面向全體同學任務描述：學生打開共享文件夾將“練習文件夾"復制自己的機器上，打開后分別進 入“電子地圖和“智能選擇題”文件夾，根據(jù)所學的知識和教師的演示完成課前的 教師展示出的效果。注：為節(jié)省學生時間，網(wǎng)頁除了超鏈接外，教師將其它部分全部完成。教師巡回指導，重點是制作有困難的同學。第二階段目標：培養(yǎng)學生查詢、處理信息的能力，培養(yǎng)學生對網(wǎng)頁制作的濃厚興趣，激 發(fā)學生的學習積極性。范圍：部分完成第一階段任務較快的同學任務描敘：任選以下兩個題目完成根據(jù)

7、智能選擇題，自己設計一份自己喜愛科目的題目，幫助同學學習。完成 后以自己的名字為文件夾上傳到“jf3學生作品智能選擇題"文件夾。（完成中國行政區(qū)地圖其它省份簡介。完成后以自己的名字為文件夾上傳到“jf3學生作品電子地圖"文件夾。3、作品展示展示學生設計“智能選擇題目"，讓其他同學評價后，作者自己自評，提出改 進建議。O展示完成省份較多的同學作品，并請作者介紹完成過程的技巧。四、課堂小結今天我們學習了各種超鏈接的使用方法，同學們都做的非常好！通過本節(jié)課的 學習你應該能夠使自己的網(wǎng)頁更加神奇、美妙！【教學反思】本節(jié)課學習的是FrOntPage的超級鏈接，前面學生已經(jīng)學

8、習了通過Internet 瀏覽網(wǎng)上的信息，對超級鏈接已經(jīng)有了感性的認識，對于超鏈接的一般運用， 學生也非常熟悉。所以在導入時，我沒有采用超鏈接的一般運用導入，而是自己把超鏈接的功 能進行了拓展，設計了電子地圖和智能選擇題進行導入，學生對這種應用非常 的感興趣，原來超級鏈接還可以這么用，學習熱情非常高漲，在教師的啟發(fā)下 充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)是學生學習FrontPage的最后一次課，部分學生對于前面的知識有所遺忘, 為了順利的完成任務，我采用了屏幕錄像技術，把教師的演示過程錄制成SWf 文件。學生可以根據(jù)自己實際水平，觀看錄制好的教師演示步驟，如果不會做 的話可以反復觀看，保證了大部分同學都可以在最短的時間掌握本節(jié)要求的知 識點。在課堂上開展適當?shù)母傎?，激發(fā)了學生學習興趣，讓每一個同學都認真地投入 學習中去，通過學習，部分同學以最快的速度掌握了知識，完成了任務。 由于學生的水平參差不齊，部分同學在短時間完不成教師布置的任務，通過小 組合作學習，學生之間互相幫助，既保證更多地同學掌握了知識，完成了