部編版小學(xué)三年級語文上冊《讀不完的大書》教材講解

1、三年級語文（上）唐塊構(gòu)千形萬象竟還空，映水效山片復(fù)止。 無限日旱苗枯欲盡，悠悠閑 處作奇峰® o第1自然段概括了全文的內(nèi)容，它起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，也就是說全文的每 一個自然段都是圍繞它來寫的，它也叫全文的中心句。這篇文章的結(jié)構(gòu)就是先 總后分，第1自然段和第2、3、4自然段是總分關(guān)系。第2、3、4自然段又均以 “總一分”的方式構(gòu)段，都是圍繞本自然段的第一句話寫的。每個自然段的第一 句話概括了整個自然段的內(nèi)容，是本自然段的總起句。這樣的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊

2、的海洋大合唱點撥讀讀這些短語，并結(jié)合生活實際，說說你在哪里聽到過這樣的聲音即可。小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自 然的歌手”廚房是一個音樂廳參考答案 示例：廚房是一個音樂廳?！班九尽币欢ㄊ怯蜔崃?，“哦”的一 聲是把帶魚倒入鍋中，“啜啦哦啦”的是煎帶魚聲?！捌蛊古遗摇?，媽媽在切我最喜 歡吃的小青菜，“嘩啦啦”，水立即從水龍頭里噴射出來，要洗菜啦。“叮叮當(dāng) 當(dāng)”廚房里正演奏著幸福的交響曲。 形：千變?nèi)f化的形象。：這里含有終究的意思。叫一 山：有時映在水 中，有時藏在山里。這里.形容夏云的變化。片d:有時化成一片片，有時又重重疊疊在 一起。這里也是形容云

3、的變化多端。尤£3無邊無際。L ：枯干得快要全部死了。 悠悠：閑散，從容不迫的樣子。奇峰：奇妙的山峰。這首詩表面卜.是在詠云，實際上作者的描寫重點卻不在寫云的變化多姿，而是對久旱不第七單元雨、禾苗枯死的情形感到焦急不安，對農(nóng)民表現(xiàn)出極大的關(guān)心和同情。詩的大意是說：天上 的云彩千變?nèi)f化，有時映在水中，有時藏在山間，有時片片飄飛，有時重重堆積，雖然變化多 端，可就是不下雨，人J等來的終究還是一場空。那么多的旱苗眼看就要枯死光了，它卻悠 閑自在地在空中堆積成奇妙的山峰。這詩也可理解為諷刺詩o詩人用云暗喻那些只當(dāng)官、不替百姓干事的人，借此對他們進(jìn) 行了尖銳的諷剌。1.會認(rèn)“麻、旋”等9個生字

4、，會寫“讀、浮”等13個生字；正確讀寫“高遠(yuǎn)”等 詞語。2,正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中生動的語言，感受文字的魅力。3 .理解作者為什么把大自然稱為“一部永遠(yuǎn)讀不完的大書”。4 .養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，激發(fā)熱愛大自然的情感,探究大自然的奧秘。題目解析?！白x不完的大書”指的是大自然。題目運用比喻的修辭手法，生動形象地表 達(dá)了作者對大自然的喜愛之情。朱維之（1905年一1999年），浙江蒼南人。1930年赴日本中央大學(xué)和早稻 陽大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，回國后在福建協(xié)和大學(xué)、上海滬江大學(xué)任教，曾任滬江大學(xué)中 文系教授、系主任。1952年調(diào)任南開大學(xué)教授，先后擔(dān)任南開大學(xué)中文系外國 文學(xué)教研室主任、

5、中文系主任等職，并當(dāng)選為天津外國文學(xué)學(xué)會會長、天津比較 文學(xué)研究會會長、中國比較文學(xué)學(xué)會顧問、中國外國文學(xué)學(xué)會顧問。他學(xué)貫中 西，一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在卬國教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高 聲譽。棕柳，一種常綠喬木，莖呈圓柱形，沒有分枝，葉子大，有長長的葉柄，掌狀深 裂，裂片呈披針形，花是黃色的，可供觀賞，木材可以制器具。個詞解讀）du音序D筆畫10畫筆順：磋* 部首短語百讀不厭字義: 料字: 組詞： 造句:結(jié)構(gòu)左右造字形聲字書寫左窄右寬.左部小而偏匕；右部上指導(dǎo)下重心平穩(wěn).詩文:會寫的字, I2訶涉讓作讀依照文字念；看書，閱覽。讀（瀆職）賣（買賣）刖讀立讀讀報品讀老師刖耍一句，同學(xué)們

6、跟著朗讀一句。好讀書，不求甚解。三年級語文（上）用電電阜省電慟fu音序F筆畫10畫浮部首7短語浮云假日結(jié)構(gòu)左右造字形聲字書寫 指導(dǎo)左窄短，右寬K。"子''弧度不宜 大，橫稍長。kun音序K筆畫8畫號部首日短語昆山之玉結(jié)構(gòu)上下造字會意字書寫 指導(dǎo)上窄下寬。上部“日”字要略扁。meng音序M筆間11畫,彳盤部苜短語突飛猛進(jìn)結(jié)構(gòu)左右造字形聲字書寫 指導(dǎo)左窄右寬。右部底橫宜K，托住上方。yong音序Y筆畫9畫方 部首力短語勇往直前結(jié)構(gòu)上下造字形聲字書寫 指導(dǎo)“甬”里面兩橫偏上;“力”的撇向左 下伸展。duan音序D筆畫12畫擔(dān): *部首矢短語短兵相接結(jié)構(gòu)左右造字形聲字書寫 指

7、導(dǎo)左窄右寬，左右長短相同。行部上 橫短，末橫長。zai音序Z筆Bi10畫栽 部首戈短語栽贓陷害結(jié)構(gòu)半包圍造字形聲字書寫 指導(dǎo)斜鉤耍舒展，“木”的捺變點。|音序L筆畫11畫部首木短語孔融讓梨結(jié)構(gòu)上下造字形聲字書寫 指導(dǎo)上下緊湊。下部橫要K，豎略短， 撇捺舒展.筆順：. 尸丁/產(chǎn)濘濘浮字義：停留在液體表面上（跟沉"相對"在水里游。辯字：辟（孵化）俘（俘獲）組詞：浮塵浮動浮夸浮現(xiàn)造句:看到這座山，往事就浮龍在他的腦中。詩文：浮云游子意，落日故人情.蕪片皮j s ” ”歹F艮昆字義：哥哥；子孫，后嗣。耕字：根（棍子）混（混濁）組詞：昆蟲后昆昆曲昆侖造句：弟弟很喜炊觀察加蟲。詩文：花

8、山玉碎風(fēng)服叫,芙蓉泣露香蘭笑。筆順/ 5才干尹尹布拈猛猱猛 字義：獨然；忽然，突然, 講字：蛀（蚱蛀） 孟（姓孟）組詞：勇猛猛士 猛烈才孟然 造句：這里氣候寒冷，風(fēng)勢任網(wǎng). 侍文：刑天舞干成，痞志固常在， 筆順廠-了三商商而引勇字義：勇敢，清朝稱戰(zhàn)爭時期臨時招募，不在平 時編制之內(nèi)的兵.辨字：男（男生）夯（夯實）組詞：勇敢勇造句：不怕失敗，不逃避，就是當(dāng)敕。詩文：橫行負(fù)另氣9 一戰(zhàn)冷妖氛。筆順'2V"妒戶將知短字義：兩端之間的距離?。ǜ伴L''相對）；拄少， 欠；缺點。排字：返（返號）組詞：短期短處短缺簡短造句：我要出一趟遠(yuǎn)門切內(nèi)不會回來了。由文：白頭徭更叔,

9、渾欲不勝若。筆順：-* 4 +本栽栽栽字義:種植；硬給安上；跌例。拚字：裁（裁剪）栽（栽重）細(xì)詞：栽樹栽贓栽培栽雙頭 造句：周末我和爸爸去山上栽忖了。詩文：茅桅長掃凈無苔，花木成畦手自發(fā).筆順J < ¥ * #雜利叁翠梨梨字義：梨木K落葉喬木花五辯，白色，果實叫梨,味甜 多汁。種類很多。叫字：架（木架） 利（利用）細(xì)詞：鴨梨梨花造句：那棵梨樹上開滿了美麗的梨花。詩文：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹三花開.第七單元cun音序C筆畫3畫,J部首寸短語寸草不生結(jié)構(gòu)半包圍造字指事字書寫 指導(dǎo)橫頓起頓收，點在橫中線上，偏左。rou音序R筆畫9畫不部首矛短語以柔克剛結(jié)構(gòu)上下造字形聲字書寫 指導(dǎo)“

10、木”要扁平，托住上部，掾、捺要舒展。ting音序T筆畫9畫規(guī)-部首短語挺身而出結(jié)構(gòu)左右造字形聲字書寫 指導(dǎo)左窄右寬。“壬”第二橫比第一 橫短。ba音序B筆畫8 uni報 *部首*短語一毛不拔結(jié)構(gòu)左右造字形聲字書寫 指導(dǎo)左窄右寬.豎鉤要挺直;捺畫舒展。ce音序C筆晰5畫川部首短語高文典冊結(jié)構(gòu)獨體造字象形字書寫 指導(dǎo)左右寬窄一致。中間的橫要一氣呵成地貫穿過去。筆順L十寸字義：長度單位，10分等于1寸，10寸等于1尺； 形容極短或極小。拚字：付（付出）過（經(jīng)過）組詞：尺寸一寸寸陰寸土造句：媽媽給我買的衣服尺寸不時。詩文：泄言寸草心，報得三春暉。筆順一”工孑"及不柔柔字義：軟.跟'&

11、#39;剛”相對；使變軟,辯字：矛（矛盾）禾（禾苗）組網(wǎng)：溫柔輕柔柔情柔軟柔順 柔妣造句：一陣抒竹的風(fēng)吹過，真是釬服極了。詩文：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴爰。筆順： i 4尸產(chǎn)"攔護(hù)挺字義：副詞，很；硬且直.拚字：廷（朝廷）蜓（站蜓）組詞：挺拔挺進(jìn)挺秀挺立筆挺造句：幾棵老松樹挺立在山坡上。詩文：大雪壓青松，聲松挺且直。筆原廠i 4 方拔拔字義：把固定或隱藏在其他物體里的東西往外拉, 抽出；吸出（毒氣等）；胡選（多指人才兀辯字：撥（撥弄） 潑（活潑）組詞：提拔選拔海拔拔牙造句：我最害怕去醫(yī)院拔牙。詩文：停杯投箸不能食，戈創(chuàng)嗎顧心茫然。竺順j n川朋冊字義：用于書箝等；冊子。嬌字：珊（

12、珊瑚）珊（劇除）組詞：一冊書冊畫冊練習(xí)冊 造句.：媽媽.我買了一本新的練習(xí)討， 詩文：千年史 恥無名，一片丹心報天子。會認(rèn)的字M部首麻ma筆 IIHI11麻結(jié)構(gòu)半包圍組詞麻雀Z部苒女一ZI筆mi9<-結(jié)構(gòu)上下組同姿勢X部首方xuan筆畫11結(jié)構(gòu)左右組詞盤旋T部首心tai筆畫8心*結(jié)構(gòu)上下組同態(tài)度P部首4pei筆畫8州結(jié)構(gòu)左右組同佩服S部首sun筆畫10星結(jié)構(gòu)上下組詞竹筍F部首|fll筆畫1J副結(jié)構(gòu)左右組同一副三年級語文（上）S部首大shuang筆回11結(jié)構(gòu)框架組詞爽快近、反義詞A【近義詞】遐想憧憬 勇猛一英勇 忠貞堅貞 井然有序一有條有理 超凡脫俗清新脫俗 【反義詞】雄健孱弱 敬佩鄙視

13、挺拔彎曲 井然有序雜亂無章 超凡脫俗俗不可耐 【近義詞辨析】都表示想象。區(qū)別在于示遐想”不只針對特定事物，還可針對某類事物，也 可針對思想，無時間、空間限制；“憧憬”針對的是某種事物，有范圍局限。例句：滿天閃爍的星星，讓人產(chǎn)生了無限的遐想。兩個人坐在那里熱烈地談?wù)撝裤街篮玫奈磥?。?nèi)容梳理必結(jié)構(gòu)圖解可總括：世界萬物不僅好玩，還讓人沉思和遐想（1）熱愛大自然動物:小麻雀嘰嘰喳喳、老鷹雄健勇猛、分述 . 螞蟻勇敢忠貞（25）植物：花草形態(tài)各異、果子味道鮮美、 竹子長得快、棕柳樹超凡脫俗總結(jié)：大自然有無窮的奧秘，有無盡的樂趣（6）遐想）悠遠(yuǎn)地思索或想象。；* II我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找

14、好玩的東 ;西.。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里 :的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬 :物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。切型電既省電慟【問題第二句話寫了什么？】第一部分（1）:總寫“我”在大自然中找到的好玩 的東西。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健 勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然行序，當(dāng)兩軍對壘時. 那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。【問題第三句話中的“兩軍對壘”是什么意思？ 這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？】段意：列舉小麻雀、老鷹、螞蟻的活動，說明大自 然中的動物給“我”帶來的樂趣。植物的開花、結(jié)籽,暑寒榮枯，有著

15、不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重 瓣的,姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有 寬有窄，有的還帶著刺。段意：寫植物的生長變化有著不同的趣味。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹,在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié) 不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美0段意：描寫自家房子前后栽的各種果樹開花以及 結(jié)果的趣味。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕柳。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒兒天就長 得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫 柔的細(xì)語。池塘邊的棕柳樹高大挺拔，大蒲扇似的叫, 子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽 的日子里

16、，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩, 又是另一種境界?！締栴}第二句話體現(xiàn)了竹子的什么特點？】段意:描寫自家屋后的竹子和棕桐樹的有趣。第七單元問題這句話概括地寫出大 自然中好玩的東西.井然有序井然，形容整 齊的樣子。指整整齊齊,次 序分明條理清能.敬佩敬重假服”問題,兩軍對壘”指兩軍相 持,排好陣勢,即將開戰(zhàn)這 句話運川擬人的修辭手法. 把螞蟻寫活了 ,字里行間休 現(xiàn)出一個'趣”字。千姿百態(tài)形容姿態(tài)多種 多樣,各不相同。卯美1這里形容果子的滋 ,味好。超凡脫俗超出常人,脫離凡俗。秋高氣爽秋天天空暗朗 明凈,氣候涼更宜人。問題體現(xiàn)了竹子生長快的 特點。第二部分（25）：具體寫了大自然中

17、的不同事物 帶給“我”的樂趣。三年級語文（上）6甲電攝笆電電大自然是本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀奧秘深奐的尚未被認(rèn)識 的秘密問題。,看不完的大亂冊''極 寫大自然美不勝收,處處如 詩如畫。,讀不完的大書”極 寫大自然蘊含著豐富的知識， 處處有學(xué)問處處有未知。;不完的大書，里面有無窮的見泌，有無盡的樂趣?！締栴}。"看不完的大畫冊”和“讀不完的大書”,在這里各有什么含義？】5段意：總結(jié)大自然里面有無窮的奧秘，有無盡的i：樂趣。*第三部分（6）：概括總結(jié)全文，照應(yīng)文題，點出大（自然是“讀不完的大書”。f歸納積累品作者通過描述自己在大自然中發(fā)現(xiàn)的各種好玩有趣的東西，說明了大自然 是一部讀不完的大書，表達(dá)了對大自然的喜愛之情，激發(fā)了我們探索大自然的興 趣。課后題解。1 .朗讀課文，感受大自然的樂趣。點撥 反貪朗讀課文，思考課文每個自然段寫了些什么，然后再根據(jù)內(nèi)容想 象畫面，從中體會大自然的樂趣。2 .課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的 語句讀一讀，體會生動的語言。（1）小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。（2）老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄