化學(xué)九年級(jí)下第十單元 課題2 酸和堿的中和反應(yīng)

1、.九年級(jí)化學(xué)下教案第十單元 酸和堿課題2 酸和堿的中和反響第一課時(shí)一、【教材分析】教學(xué)目的1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道酸和堿之間發(fā)生的中和反響，并初步領(lǐng)會(huì)中和反響的本質(zhì)。2. 理解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響，以及中和反響在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)1. 中和反響的本質(zhì)。2. 中和反響在生活和消費(fèi)中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)中和反響的本質(zhì)。教學(xué)方法采用邊實(shí)驗(yàn)邊討論的教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：1.實(shí)驗(yàn)用品2.多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)新課題。2.做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。二、【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入：為什么酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)？追問(wèn)：假如將

2、酸和堿放在一起，會(huì)發(fā)生什么情況呢？回憶并答復(fù)考慮在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的根底上引入新課，既讓學(xué)生穩(wěn)固了舊知識(shí)，又可讓學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到中和反響的本質(zhì)。我的方案實(shí)驗(yàn)與探究1、 中和反響（1） 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反響?！痉桨冈O(shè)計(jì)】1.在試管中參加約5ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管逐滴參加稀鹽酸，并不斷振蕩，至溶液恰好變成無(wú)色為止。2.在試管中參加約5ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴石蕊溶液，用滴管逐滴參加稀鹽酸，并不斷振蕩，至溶液恰好變成紫色為止。3.在試管中參加約5ml稀鹽酸，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管逐滴參加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，至溶液恰好變成紅色為止。4.在

3、試管中參加約5ml稀鹽酸，滴入幾滴石蕊溶液，用滴管逐滴參加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，至溶液恰好變成紫色為止。二取兩滴反響后的無(wú)色溶液滴在玻璃片上，使溶液蒸發(fā)，觀察玻璃片上的現(xiàn)象。提問(wèn)：1 酚酞在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？2 為什么在操作中必須逐滴滴入稀鹽酸？3玻璃片上的物質(zhì)是否是氫氧化鈉？提問(wèn)：同學(xué)們知不知道稀鹽酸和氫氧化鈉反響的微觀過(guò)程呢？播放動(dòng)畫(huà)：氫氧化鈉和鹽酸反響的微觀過(guò)程。講解：實(shí)際上，其他的酸和堿也能發(fā)生類(lèi)似的反響，例如，可以用稀硫酸代替稀鹽酸，用氫氧化鈣代替氫氧化鈉，請(qǐng)大家試著寫(xiě)出氫氧化鈣和稀鹽酸、氫氧化鈉和稀硫酸反響的化學(xué)方程式。介紹鹽的概念，引導(dǎo)學(xué)生歸納中和反響的概念及本質(zhì)。講述：中和

4、反響在日常生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中有廣泛的應(yīng)用。二、中和反響在實(shí)際中的應(yīng)用指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材理解中和反響在日常生活和消費(fèi)中的應(yīng)用。隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)：見(jiàn)學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。小組合作，完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求：1.小組成員合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作2.標(biāo)準(zhǔn)操作，節(jié)約藥品3.操作時(shí)要小心，假設(shè)皮膚上不小心沾上稀鹽酸或氫氧化鈉溶液，請(qǐng)立即用水沖洗4.準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象選出最正確方案?，F(xiàn)象：玻璃片上出現(xiàn)白色固體?？紤]，討論答復(fù)：（1） 起指示作用，根據(jù)酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色來(lái)判斷NaOH和HCl是否反響完全。（2） 防止稀鹽酸滴加過(guò)量。（3） 不是氫氧化鈉，是稀鹽酸和氫氧化鈉反響產(chǎn)生的氯化鈉。寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式：HClN

5、aOH=NaClH2O仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)，理解中和反響的本質(zhì)。參照氫氧化鈉和稀鹽酸的反響，寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式。CaOH22HCl=CaCl22H2O2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O分析化學(xué)方程式，歸納中和反響的概念及本質(zhì)。閱讀教材，理解中和反響在實(shí)際中的應(yīng)用。歸納小結(jié)。完成學(xué)案上相應(yīng)題目。通過(guò)實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的探究欲和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能，并培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神和團(tuán)結(jié)合作精神。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)問(wèn)題的分析，便于學(xué)生從本質(zhì)上理解中和反響，并進(jìn)步學(xué)生的信息加工才能。 通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示使抽象的知識(shí)形象化，便于學(xué)生理解中和反響的本質(zhì)。練習(xí)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，并找出反響的共同點(diǎn)，從而對(duì)中和反響加深認(rèn)識(shí)。聯(lián)絡(luò)

6、生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)對(duì)實(shí)際生活和消費(fèi)有非常重要的意義。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我的方案隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)見(jiàn)學(xué)案【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 獨(dú)立完成 小組互批小組代表釋疑檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)課題2 酸和堿的中和反響1、 中和反響1. 定義2. 本質(zhì)二、中和反響在實(shí)際中的應(yīng)用教學(xué)反思九年級(jí)化學(xué)下教案第十單元 酸和堿課題2 酸和堿的中和反響第二課時(shí)一、【教材分析】教學(xué)目的1. 理解酸堿度的表示方法，初步學(xué)會(huì)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性；2. 理解溶液酸堿度在實(shí)際中的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.溶液酸堿度的表示方法以及溶液酸堿度在實(shí)際中的應(yīng)用。2.

7、用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。教學(xué)難點(diǎn)pH值的變化和溶液酸堿性的關(guān)系。教學(xué)方法采用邊實(shí)驗(yàn)邊討論的教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：1.實(shí)驗(yàn)用品2.多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)新課題。2.做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。二、【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固提問(wèn)：1. 什么是中和反響？中和反響的本質(zhì)是什么？2. 蚊蟲(chóng)叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，能否用肥皂水止癢？用氫氧化鈉溶液可以嗎？ 考慮，答復(fù)檢測(cè)學(xué)生對(duì)上堂課知識(shí)的掌握程度，并通過(guò)對(duì)問(wèn)題的考慮明確僅知道溶液的酸堿性還不夠，還要理解溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，從而引出本堂課內(nèi)容。我的方案實(shí)驗(yàn)與探究講述：我們知道，像鹽酸、硫酸等酸的溶液顯酸性，氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿的溶液顯堿性，而食鹽

8、、蔗糖等物質(zhì)的水溶液，既不顯酸性，也不顯堿性，我們將這樣的溶液稱(chēng)為中性溶液。我們把溶液的酸性、堿性或中性稱(chēng)為溶液的酸堿性，但在很多情況下，我們僅知道溶液的酸堿性是不夠的，還需要知道溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度，也就是溶液的酸堿度，那么，我們?cè)鯓訙y(cè)定和表示溶液的酸堿度呢？一、溶液酸堿度的表示方法pH指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并答復(fù)以下問(wèn)題：1. 溶液的酸堿度通常用什么來(lái)表示？如何測(cè)定？2. pH值和溶液的酸堿度之間有什么關(guān)系？3. 如何使用pH試紙來(lái)測(cè)定溶液的pH值？指導(dǎo)學(xué)生使用pH試紙測(cè)定幾種物質(zhì)的pH值，并判斷出其酸堿性。提供的物質(zhì)：稀鹽酸，稀硫酸，白醋，氫氧化鈉溶液，氫氧化鈣溶液，肥皂水，氯化鈉溶液，碳酸鈉溶

9、液，蒸餾水。指出學(xué)生操作中存在的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生歸納溶液的酸堿性和溶液所屬類(lèi)別的關(guān)系。針對(duì)訓(xùn)練見(jiàn)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解溶液的酸堿度對(duì)于生活和消費(fèi)的重要意義。認(rèn)真聽(tīng)講，記憶閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，考慮并答復(fù)老師提出的問(wèn)題。在老師的指導(dǎo)下分組完成實(shí)驗(yàn)。歸納小結(jié)：1. 酸溶液一定顯酸性，堿溶液一定顯堿性。2. 顯酸性的溶液不一定是酸溶液，顯堿性的溶液不一定是堿溶液，還可能是鹽的溶液。如碳酸鈉溶液完成學(xué)案針對(duì)訓(xùn)練閱讀教材，理解溶液的酸堿度對(duì)生活和消費(fèi)的重要意義。讓學(xué)生理解溶液酸堿度的表示方法，并知道溶液酸堿度和pH值之間的關(guān)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性，加深對(duì)溶液酸堿性和pH值之間關(guān)系的理解，并進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作才能。認(rèn)識(shí)物質(zhì)類(lèi)別和溶液的酸堿性之間的關(guān)系。穩(wěn)固本部分內(nèi)容理解溶液酸堿度的重要意義，感受化學(xué)與生活、消費(fèi)之間的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我的方案隨