隨班就讀親子活動活動資源(2020)

1、隨班就讀親子活動活動資源(2020) 親子活動為了加強家校合作，增進家校聯(lián)系，同 時促進特殊兒童身心健康發(fā)展，鍛煉其肢體 協(xié)調能力，讓特殊兒童在老師與家長的陪伴 中更健康、快樂地成長與學習，我校于9月 25日在資源教室舉辦了隨班就讀學生家長 座談會以及親子運動會。在座談會開始之前，家長們積極主動 與資源教室劉璇老師就孩子在學校以及家 庭的行為表現(xiàn)展開了熱烈的討論。座談會的主要內容是 讓家長們了解特殊兒童家校溝通與合作的 重要性和必要性。學校、教師與家長三方共 同合作，為特殊兒童制定符合他們身心發(fā)展 規(guī)律的計劃，幫助他們更好地成長。座談會 結束后，家長們相互交流心得體會。接下來，劉老師帶領家長和

2、孩子們開展 了精彩的親子運動會。首先進行的是“小小保齡球這既可 以鍛煉孩子的手部抓握能力，又能提升孩子 的認知能力，讓孩子在興趣中學習。劉老師特意為學生準備了一個大的“保 齡球”。雖然她的肢體不健全，但是在老師 的鼓勵下，在爺爺和其他家長的幫助下，她 勇敢地投出了自己的“保齡球”，臉上洋溢 著激動又開心的笑容。隨后進行的是“套圈圈”，可以提升孩子專注力和凝聚力。其中還有小學生會使勁把胳膊伸長使 “小聰明”呢。這兩位小學生拋投的姿勢比 較標準，家長們都忍不住地贊嘆。由于學生能力較差，劉老師特意縮短了這一組距離目標的位置。最后一項,尋找彈珠。在沙盤中埋入彈珠，讓孩子們找出老師規(guī)定的相應數(shù)量的 彈珠

3、，既滿足了孩子們玩沙子和彈珠的小心 愿，又讓孩子學習了數(shù)學知識。小學生在確認自己找的彈珠數(shù)量是否正確。 確認數(shù)量正確的小學生便把彈珠交到了劉老師手里，并且得到了 一朵小紅花。期間,孝美主任也一同參與了我們的活動,并記錄下了小學生得到小紅花時露出了開心的笑容這一畫面。最后，劉老師為獲勝的 小學生準備了游戲兌換卡，為其余的小學生 準備了故事兌換卡，每個小學生都得到了獎 勵。此次活動孩子們玩兒的異常開心，既有 爸爸媽媽的陪伴，又能與同伴們一起玩耍; 而家長們也是寫下了自己參與此次活動的 心得體會，并期待下一次活動的展開。本次活動圓滿結束，事后劉老師與 袁主任進行了總結與探討，今后學校將多開 展這樣的

4、活動，加強家校溝通合作，老師和 家長一起給孩子更好的陪伴，讓他們健康、 快樂地成長！親子超市購物社會實踐活動2020年12月30日早，凱明中學隨班就 讀生在資源教師劉璇老師和付傳明老師及 部分家長帶領下，來到位于東凱明村的惠眾 信諾超市開展了 “小鬼當家”親子超市購物 社會實踐活動?；顒忧耙恢?，學生們就在資源教師的指導 下，初步了解了超市購物的基本環(huán)節(jié)以及利 用計算器計算購物金額的方法。在超市門口, 老師根據(jù)學生不同的能力水平，分發(fā)了相應 的任務單和購物金。學生們在認真閱讀任務 單后，推著購物車高興地進入超市開始購物 活動。隨讀生一進入信超市目光就被琳瑯滿 目的商品所吸引，嘰嘰喳喳說個不停，在

5、超 市導購員的引導下，老師和家長們的陪伴下, 孩子們細心觀察了超市豐富的商品，了解了 超市里的工作人員是怎樣工作的，知道了超 市是購物的地方、商品需要分類擺放整齊、 不能隨便吃或者拿走超市里的東西，買商品 需要付錢等。隨讀生在參觀超市之后，還親 自體驗了一回“小鬼當家”自己購物的經歷， 他們認真地按照購物計劃買自己需要的物 品，選好商品后能自覺排隊去收銀臺付款， 然后把找的零錢和購物小票收到自己的包 包里，整個活動在隨讀生的歡聲笑語中圓滿 結束。大家在收銀臺有序排隊付款，整理商品、 找零、收好小票，每件事都井井有條。在此 次活動中，同學們不僅體驗了在超市購物的 全過程，還嘗試向不認識的超市工作人員尋 求幫助，并按照指示牌找到需要的商品。讓 每個孩子都體會到了成功的喜悅，成為了真 正的“購物小達人”。通過本次社會實踐活動，隨讀生不僅 了解了超市的結構，感受到了超市給我們的 生活帶來的方便，同時豐富了隨