化學(xué)九年級下冊 第十一單元 課題1 生活中常見的鹽

1、.九年級化學(xué)下教案第十單元鹽 化肥課題1生活中常見的鹽1一、【教材分析】教學(xué)目的1. 理解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及在生活中的用處。2. 通過碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉等鹽的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識鹽的化學(xué)性質(zhì)。3. 掌握碳酸根離子或碳酸氫根離子檢驗的方法。4. 初步理解粗鹽提純的方法。5. 通過酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的回憶，讓學(xué)生明確復(fù)分解反響發(fā)生的條件。教學(xué)重點鹽的化學(xué)性質(zhì)，以及碳酸根離子的鑒別方法。復(fù)分解反響發(fā)生的條件教學(xué)難點碳酸根離子或碳酸氫根離子檢驗的方法。復(fù)分解反響發(fā)生的條件教學(xué)方法實驗探究、比照、小組討論、講練結(jié)合等教學(xué)準(zhǔn)備儀器：錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、 燒杯、藥匙藥品：碳

2、酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸   二、【教學(xué)過程】第一課時教學(xué)活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)回憶：老師提出問題：指出以下物質(zhì)中那些是酸?那些是堿?那些是鹽?學(xué)生答復(fù)，其它學(xué)生補(bǔ)充老師點撥：快速判別酸堿鹽的方法引出課題-生活中常見的鹽過渡：俗話說：開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。這里的鹽指什么？那化學(xué)中的鹽是指什么？學(xué)生答復(fù)：生活中的鹽-食鹽。化學(xué)中的鹽-由金屬離子或銨根離子和酸根離子組成的一類化合物。從生活常識出發(fā)，結(jié)合十單元已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步明確生活中和化學(xué)中“鹽的區(qū)別，引出課題我的方案生活中常見的鹽提出問題：1、鹽與食鹽是否同一物質(zhì)？什么是碘鹽？2、工業(yè)用鹽含有什么而有毒？3

3、、食鹽有哪些重要用處？學(xué)生自學(xué)課本P72過渡：氯化鈉在我們生活中有哪些重要的用處？學(xué)生說出自己所知道的氯化鈉的用處出示一瓶工業(yè)用鹽-亞硝酸鈉，再出示一瓶氯化鈉，比照過渡：同學(xué)們知道哪些地方蘊(yùn)藏有大量食鹽？大家知道如何提取食鹽嗎？播放海水曬鹽的視頻過渡：海水曬鹽我們得到了一些粗鹽，如何得到我們生活中用到的食鹽呢？學(xué)生閱讀課本P87的實驗，完成學(xué)案內(nèi)容老師點撥粗鹽提純的步驟以及實驗中遇到的一些常考的問題。其實，生活中還有很多常見的鹽，比方：出示食用堿、泡打粉等實物學(xué)生觀察，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上的表格分別找學(xué)生代表答復(fù)關(guān)于碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的內(nèi)容。補(bǔ)充實驗：向碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液中滴

4、加無色酚酞溶液學(xué)生觀察閱讀課本P86頁和學(xué)案-介紹侯德榜的事跡介紹氯化鈉的用處讓學(xué)生形象地理解食鹽在自然界的分布。理解獲得食鹽的途徑。進(jìn)一步讓學(xué)生理解鹽與食鹽的區(qū)別引出碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣三種生活中常見的鹽理解常見鹽的化學(xué)式、俗稱及用處明確碳酸鈉雖然是鹽，但溶液顯堿性對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育我的方案鹽的化學(xué)性質(zhì)過渡：同學(xué)們還能記著實驗室制取二氧化碳的反響原理嗎？學(xué)生考慮答復(fù)老師演示實驗11-1，11-2學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式老師引導(dǎo)點撥提出問題：如何鑒別物質(zhì)中是否含有碳酸根？學(xué)生觀察比較，得出結(jié)論?？偨Y(jié)實驗室檢驗碳酸根或碳酸氫根離子的方法老師總結(jié)鹽的化學(xué)性質(zhì)通過實驗，探究碳酸鈉、

5、碳酸氫鈉與稀鹽酸的反響；觀察比較，總結(jié)規(guī)律我的方案隨堂達(dá)標(biāo)檢測老師總結(jié)梳理本節(jié)課的知識學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測試，并展示交流概況總結(jié)主要內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識解決問題的才能板書設(shè)計     生活中常見的鹽一、氯化鈉NaCl1. 用處2. 分布3. 制取二、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣1.化學(xué)式、俗稱及用處2.與鹽酸反響CO32-或HCO3-的檢驗方法3碳酸鈉與澄清石灰水反響教學(xué)反思九年級化學(xué)下教案第十單元鹽 化肥課題1生活中常見的鹽2一、【教材分析】教學(xué)目的1. 理解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及在生活中的用處。2.

6、 通過碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉等鹽的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識鹽的化學(xué)性質(zhì)。3. 掌握碳酸根離子或碳酸氫根離子檢驗的方法。4. 初步理解粗鹽提純的方法。5. 通過酸堿鹽化學(xué)性質(zhì)的回憶，讓學(xué)生明確復(fù)分解反響發(fā)生的條件。教學(xué)重點鹽的化學(xué)性質(zhì)，以及碳酸根離子的鑒別方法。復(fù)分解反響發(fā)生的條件教學(xué)難點碳酸根離子或碳酸氫根離子檢驗的方法。復(fù)分解反響發(fā)生的條件教學(xué)方法實驗探究、比照、小組討論、講練結(jié)合等教學(xué)準(zhǔn)備儀器：錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、 燒杯、藥匙藥品：碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸   二、【教學(xué)過程】第二課時復(fù)習(xí)穩(wěn)固老師提問學(xué)案上的四個化學(xué)方程式四個學(xué)生黑板展示默寫，其它學(xué)生練習(xí)本完成

7、。過渡：上述四個反響他們屬于什么根本反響類型的呢？學(xué)生考慮通過提問理解學(xué)生的知識掌握情況，也可以溫故而知新，引發(fā)學(xué)生的探究欲我的方案自主探究老師通過PPT展示幾個化學(xué)方程式學(xué)生觀察分析反響物與生成物的特點老師點撥：復(fù)分解反響發(fā)生的特點提出問題：氯化鈉和硝酸銀的反響也是復(fù)分解反響，你能寫出它們反響的化學(xué)方程式學(xué)生完成在學(xué)案上，兩位學(xué)生黑板展示。老師點撥評價。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的才能鍛煉學(xué)生的化學(xué)方程式的書寫我的方案合作探究過渡：我們學(xué)習(xí)了一種新的反響類型，復(fù)分解反響發(fā)生時又需要注意哪些問題呢？如今給同學(xué)們5分鐘的時間快速完成我們的合作探究部分，看哪個小組的同學(xué)完成的最好學(xué)生小組內(nèi)完成合作探究部分老師巡視指導(dǎo)學(xué)生展示交流成果老師點撥復(fù)分解反響發(fā)生的條件以及判斷方法。老師引導(dǎo)學(xué)生熟悉復(fù)分解反響培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，解決問題的才能，讓小組成員自主互助，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。我的方案拓展提升過渡：如何書寫復(fù)分解反響的化學(xué)方程式呢？請同學(xué)們按要求快速完成拓展提升部分。學(xué)生完成學(xué)案，三個學(xué)生黑板展示。完成后小組內(nèi)交流，并且互相修改訂正。老師點撥書寫化學(xué)方程式的方法，并總結(jié)四大根本反響類型。通過習(xí)題鍛煉學(xué)生