德慶縣人民醫(yī)院臨床教學(xué)管理工作指南

1、德慶縣人民醫(yī)院臨床教學(xué)工作指南二零一四年六月臨床教學(xué)工作是醫(yī)院的重要職能之一，也是衡量一所醫(yī)院綜合實(shí)力的 重要標(biāo)志之一，根據(jù)國家教育部，國家衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局 普通 高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定，廣東省高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué) 醫(yī)院評審方案等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我院臨床教學(xué)工作需要，特制定 臨床教學(xué)工作指南，作為我院臨床教學(xué)工作的規(guī)范和準(zhǔn)則，望全體醫(yī) 務(wù)人員嚴(yán)格遵守執(zhí)行。德慶縣人民醫(yī)院2014年6月1日臨床教學(xué)管理目錄第一部分教學(xué)管理一、臨床教學(xué)組織管理二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序三、醫(yī)院臨床教學(xué)行政查房制度四、臨床教學(xué)行政查房制度五、醫(yī)教科教學(xué)工作制度六、臨床教學(xué)教研室工作制度七、臨床教學(xué)

2、組工作制度八、教務(wù)活動制度九、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序十、臨床帶教進(jìn)度安排制度十一、崗前培訓(xùn)教育制度十二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度十三、集體備課制度十四、理論大課制度十五、臨床小課制度十六、青年教師試講制度十七、教學(xué)查房制度十八、臨床教學(xué)病例討論制度十九、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書制度二十、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度二十一、典型教學(xué)病例收集制度二十二、實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生借閱管理制度二十三、教室管理制度二十四、示教室管理制度第二部分教師管理二十五、主管院長教學(xué)職責(zé)二十六、醫(yī)教科科長教學(xué)職責(zé) 二十七、醫(yī)教科專職人員職責(zé) 二十八、臨床教研室主任職責(zé) 二十九、教學(xué)秘書職責(zé) 三十、教師管理制度 三一、臨床帶教老師審定制度 三十二、各教研室

3、（教學(xué)組）教師名單 三十三、主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）教學(xué)職責(zé) 三十四、主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)三十五、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)三十六、帶教老師教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)制度三十七、教學(xué)年度考核制度三十八、教學(xué)工作獎懲制度三十九、臨床優(yōu)秀帶教老師平選制度 四十、推薦申報兼職教學(xué)職稱制度第三部分實(shí)習(xí)醫(yī)師管理四十一、實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度 四十二、實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé) 四十三、實(shí)習(xí)醫(yī)師醫(yī)德規(guī)范 四十四、實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求 四十五、實(shí)習(xí)醫(yī)師入科教育制度 四十六、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度 四十七、實(shí)習(xí)生圖書閱覽制度 四十八、實(shí)習(xí)醫(yī)師考試規(guī)則 四十九、優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師評選制度 五十、學(xué)生宿舍管理制度 五十一、實(shí)習(xí)醫(yī)師考勤制度 五十二、臨床實(shí)習(xí)實(shí)施計劃 五十

4、三、婦幼實(shí)習(xí)實(shí)施計劃 五十四、實(shí)習(xí)醫(yī)師離院手續(xù)審辦表第四部分教學(xué)應(yīng)用文件五十五、普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定 五十六、廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床基地管理辦法 五十七、廣東省高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評審指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分教學(xué)管理一、臨床教學(xué)組織管理1、醫(yī)院成立臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由院領(lǐng)導(dǎo)班子、醫(yī)教科和護(hù)理部等部門負(fù)責(zé) 人組成。負(fù)責(zé)對醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理和實(shí)施。2、臨床教學(xué)管理將按照國家教育部、國家衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于普通 高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定，廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基 地管理辦法和廣東省高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評審方案等規(guī)定，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和 實(shí)施各項規(guī)章

5、制度。3、臨床教學(xué)管理必須首先規(guī)劃好醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定好臨床教學(xué)工作制度、 部署教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、督促和檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活 動、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)中的問題。二、臨床教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)（一 ） 教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)1、醫(yī)院臨床教學(xué)管理機(jī)構(gòu)由 “醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ” “主管教學(xué)工作院長 ”“醫(yī)教科，教學(xué)辦公室 ”“（大科 ） 臨 床 教研室 “（二級學(xué)科 ）臨 床 教學(xué)組”“教學(xué)秘書，教學(xué)輔導(dǎo)“帶教老師 ”等七層管理機(jī)構(gòu)組成。2、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)，由醫(yī)院領(lǐng) 導(dǎo)班子及醫(yī)教科、護(hù)理部、其它職能科室主要負(fù)責(zé)人組

6、成。3、主管教學(xué)工作院長：策劃、組織、管理全院的臨床教學(xué)工作。4、醫(yī)教科，教學(xué)辦公室：由醫(yī)教科科長（教學(xué)辦公室主任）負(fù)責(zé)，主管教學(xué)專職 的管理人員具體分工，按醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，具體進(jìn)行組織和實(shí)施全 院的臨床教學(xué)工作。5、教研室：由大科主任負(fù)責(zé)，按照教學(xué)辦公室的要求，布置和組織臨床一級學(xué)科 教學(xué)計劃，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)臨床二級學(xué)科教學(xué)計劃，監(jiān)控其教學(xué)質(zhì)量，對帶教老師進(jìn)行督 促、指導(dǎo)，反饋教學(xué)實(shí)施情況于醫(yī)教科（教學(xué)辦公室）。6、教學(xué)組：由二級學(xué)科科主任負(fù)責(zé)，按照臨床一級學(xué)科教學(xué)計劃，布置并實(shí)施臨 床二級學(xué)科教學(xué)具體計劃 （ 包 括 教 學(xué) 內(nèi)容 和 時 間 ） 安排臨床教學(xué)帶教老師，監(jiān)控臨床

7、教學(xué)質(zhì)量，全面具體負(fù)責(zé)該科的教學(xué)管理工作。7、教學(xué)秘書：由主治醫(yī)師以上職稱人員擔(dān)任，按照臨床二級學(xué)科教學(xué)計劃，協(xié)助 科主任布置各項教學(xué)任務(wù)的實(shí)施，作好實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)和考核等工作，并整理臨床二級 學(xué)科教學(xué)的書面材料，填寫各類教學(xué)表格，上交于教學(xué)組主任。8、帶教老師：由三年以上的住院醫(yī)師擔(dān)任，具體實(shí)施臨床教學(xué)各項任務(wù)等帶教工 作，及時反饋實(shí)習(xí)生帶教情況，以便科主任及時修訂臨床教學(xué)計劃。）教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分管院長醫(yī)教科內(nèi)科教研室外科教研室* 婦產(chǎn)科教研室-兒科教研室中醫(yī)科教研室LJ各科室教研組長各科室教學(xué)秘書各科室?guī)Ы汤蠋熚骞倏平萄惺裔t(yī)技科教研室 »、急診科教研室護(hù)理

8、教研室三、醫(yī)院臨床教學(xué)各級機(jī)構(gòu)人員名單（一）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單1，組長：陳湛洲（院長） 2，副組長：冼樹標(biāo)、劉錦元、葉剛強(qiáng)、陳錦輝 3，成員：何建文（兼秘書）、鄧旭華、謝秀飛、張宇、李德銘、李小炎、李新 華何振文、梁維兵、鐘小民、麥炳漢、梁維兵4，下設(shè)臨床教學(xué)辦公室，設(shè)在醫(yī)教科。負(fù)責(zé)人：何建文 成員：鄧旭華、謝秀飛、梁艷媚、李大陽、廖明霞 5，臨床教學(xué)下設(shè)十一個教學(xué)研究室：（1）內(nèi)科教研室主任：李德銘（2）外科教研室主任：張宇（3）婦產(chǎn)科教研室主任：李新華（4）兒科教研室主任：何振文（5）檢驗(yàn)科教研室主任： 麥炳漢（6）功能（心電）、影像教研室主任：梁維兵（7）護(hù)理教研室主任：謝秀飛

9、（8）藥劑教研室主任：鐘小民（9）中醫(yī)教研室主任：彭四姣（10）口腔科教研室主任：梁麗榮（11）五官科教研室主任： 何永松二）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是醫(yī)院臨床教學(xué)工作的組織和管理決策機(jī)構(gòu)O2、臨床教學(xué)必須始終貫徹落實(shí)國家教育部，衛(wèi)生部，國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合頒 布的普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地暫行管理規(guī)定，加強(qiáng)教學(xué)管理。必須按實(shí)習(xí) 大綱的要求，統(tǒng)一規(guī)劃、組織、管理 協(xié)凋、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不 斷提高。3、必須建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊伍和教師隊伍，充分調(diào)動教 學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任

10、感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi) 容及教學(xué)方法，提高教師隊伍的政治，業(yè)務(wù)水平。4、必須制定好醫(yī)院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)的有關(guān)制 度及管理措施，定期檢查和評估醫(yī)教科 教學(xué)辦公室各項實(shí)施辦法，評估臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序5、必須在每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會議，落實(shí)本 年度的教學(xué)計劃，教學(xué)準(zhǔn)備工作，老師備課情況。6、每年必須保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種 問題，聽取教學(xué)辦公室，各教研室，教學(xué)組，教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院教學(xué)工作的意見 和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、經(jīng)常與醫(yī)學(xué)院校保持溝通，接受醫(yī)學(xué)

11、院校對醫(yī)院教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展 教學(xué)研究。8、每年考核醫(yī)教科 教學(xué)辦公室的教學(xué)工作以及各臨床教研室、教學(xué)組、教師和教學(xué)工作，并與績效掛鉤。四、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織 兩次的臨床教學(xué)行政查房 ，由醫(yī)教科 、 教學(xué)辦公室提議，分管院長主持，參加部門包括：醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成 員，教學(xué)辦公室、醫(yī) 院辦公室、醫(yī)教科、護(hù)理部、總務(wù)科、臨床教學(xué)教研室、教學(xué)組等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教 與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長。3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的 實(shí)施成效。4、開展評教評學(xué)，了

12、解帶教老師的建議，收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見，促進(jìn)臨床教學(xué) 工作的順利開展。5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實(shí)施過 程中存在的問題和需要解決的問題。6、制定教學(xué)整改措施。五、教學(xué)辦公室工作制度1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)置教學(xué)管理人員 3名。2、根據(jù)臨床教學(xué)工作要求，具體規(guī)劃、組織和實(shí)施醫(yī)院的臨床教學(xué)日常工作。3、執(zhí)行醫(yī)院臨床教學(xué)工作有關(guān)制度，制定臨床教學(xué)工作的計劃和總結(jié)。4、審定臨床教師資格，完成帶教老師考核，推薦申報兼職教師職稱。5、負(fù)責(zé)接納和安排實(shí)習(xí)醫(yī)師，制定實(shí)習(xí)計劃和實(shí)施計劃，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前 培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪科安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的

13、考核鑒定、組織 和安排臨床理論大課等事宜。6、負(fù)責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。7、督促、考核臨床教研室、教學(xué)組、有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。8、組織開展評教評學(xué)工作。9、組織開展教學(xué)研究。六，（大科）臨床教研室工作制度1、（大科）臨床教研室設(shè)主任一名、教學(xué)秘書一名。2、按照教學(xué)辦公室的要求，布置和組織臨床一級學(xué)科教學(xué)計劃。3 負(fù)責(zé)指導(dǎo)臨床二級學(xué)科教學(xué)計劃，監(jiān)控其教學(xué)質(zhì)量，對帶教老師進(jìn)行督促、指導(dǎo)，反 饋教學(xué)實(shí)施情況于醫(yī)教科（教學(xué)辦公室）。4、教研室根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開展教研活動，每學(xué)年至少開展三次。5、接收和安排實(shí)習(xí)進(jìn)修醫(yī)師，制定畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施計劃。6、負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)

14、全過程的管理和考核。7、組織安排臨床教研室臨床大課，臨床教學(xué)病例討論。8、完成全年臨床教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)。9、每學(xué)年結(jié)束時完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評選工作。10、每年教師節(jié)時完成優(yōu)秀帶教老師評選工作。七、（二級學(xué)科）臨床教學(xué)組工作制度1、臨床二級學(xué)科教學(xué)組設(shè)呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、內(nèi)分泌科、傳染病科 、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、急診科、重癥監(jiān)護(hù)科、兒科、中醫(yī)科、康復(fù)理療科、骨外科、 顱腦外科、普外科、泌尿外科、腫瘤科、婦產(chǎn)科、五官科、口腔科、麻醉科、放射科（包括CT和MR室）、檢驗(yàn)科、功能科等24個教研室。各設(shè)教學(xué)組組長一名。2、 按照臨床一級學(xué)科教學(xué)計劃，布置并實(shí)施臨床二級學(xué)科教學(xué)具體計劃 （ 包括

15、 教學(xué)內(nèi)容和時間），安排臨床教學(xué)帶教老師，監(jiān)控臨床教學(xué)質(zhì)量。 每季度至少開展一次教研活動。3、全面具體負(fù)責(zé)該科的教學(xué)管理工作。4、推薦帶教老師，并負(fù)責(zé)對教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時的理論考試和操作 考核。6、按照安排完成醫(yī)院臨床教學(xué)講座 （理論大課 ），進(jìn)行集體備課，督促完成教案、組織新老師的試講及評價等工作。7、教研室每兩周應(yīng)進(jìn)行一次針對實(shí)習(xí)生的臨床小講課。（要有內(nèi)容，有記錄）會議時間會議地點(diǎn)8組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每兩周進(jìn)行一次。 （要有內(nèi)容，有記錄）9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)病例討論，原則上每兩周進(jìn)

16、行一次。（要有內(nèi)容，有記 錄）10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)。（要有內(nèi)容，有記錄）11、負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀 帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人工作。12、完成對臨床帶教老師的教學(xué)考核。八、教務(wù)活動制度1、醫(yī)院的教務(wù)活動必須認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于 普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高 級醫(yī)學(xué)人才。2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動各級兼職教 師的積極性，積極開展教學(xué)科研、教學(xué)改革。3、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的

17、實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度 的教學(xué)計劃、各教研室制定本科室的教學(xué)工作計劃，并認(rèn)真落實(shí)。4、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)辦公室、醫(yī)教科、臨床教學(xué)教研室及各教 學(xué)組定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。 定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序， 提高教學(xué)質(zhì)量。6、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)辦公室、醫(yī)教科及臨床教學(xué)教研室隨時了 解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實(shí)習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議， 協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、每學(xué)年應(yīng)組織對教學(xué)辦公室、醫(yī)教科、教研室、各教學(xué)組和帶教老師進(jìn)行教

18、學(xué)工作考核，考核成績直接與獎勵掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院、醫(yī)教科、臨床教學(xué)教 研室、各教學(xué)組和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評議。8定期開展教學(xué)研究活動，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級 教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。9、隨時與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)會議主持人記錄人參 加 人 員會議主題主要內(nèi)容：教研組活動記錄表九、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)醫(yī)師到院前一周，檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育 有關(guān)資料、完成實(shí)習(xí)實(shí)施計劃、落實(shí)實(shí)習(xí)輪科表等。2、督促有關(guān)教學(xué)組做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)組有關(guān)教學(xué)活動 安排。3、實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時做好生活安排，落實(shí)有關(guān)保障

19、措施。組織崗前教育，內(nèi)容有 ：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識、愛嬰行動、安全醫(yī) 療教育等。4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教學(xué)組的臨床教學(xué)安排情況。做好入 科前教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教 學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、出科考試和考核等工作。5、開展評教評學(xué)，評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會、 實(shí)習(xí)醫(yī)師座談會。完成教研室、教學(xué)組、帶教老師的考核等工作。6、開展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。7、完成教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)。8、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定全院實(shí)習(xí)教學(xué)工作程序

20、圖十、臨床帶教進(jìn)度安排制度1、教學(xué)組每季度至少進(jìn)行一次教務(wù)活動，集體備課 ，經(jīng)常性開展評教評學(xué)活動。 2、入科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。3、安排學(xué)生臨床實(shí)踐（分配病床，參加跟班值班，提出治療方案，完成醫(yī)療文書，掌握診療操作等）4、參加每兩周一次的所在科室的臨床小講課，每月一次的全院性的理論大課。5、參加每兩周一次的教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。6、收集典型教學(xué)病例及少見病、罕見病病例。7、出科醫(yī)學(xué)理論考試。8、出科基本操作考試。9、集體評議出科鑒定。臨床教學(xué)進(jìn)度表學(xué)年：2014年6月至2015年7月時間安排學(xué)習(xí)內(nèi)容第1周醫(yī)教科組織實(shí)習(xí)生崗前教育2天.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子組織醫(yī)教科、護(hù)理部和各臨床科室主任進(jìn)行教務(wù)活動。

21、醫(yī)教科制定實(shí)習(xí)生輪科表。醫(yī)教科制定教學(xué)實(shí)施計劃、呈臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長審批。 各臨床科室對實(shí)習(xí)生進(jìn)行岡前教育。實(shí)習(xí)生在病區(qū)學(xué)習(xí)，參加病例討論教學(xué)查房小講課。第2周各教研室進(jìn)行教務(wù)活動，學(xué)習(xí)醫(yī)院制定的教學(xué)實(shí)施計劃，制定各教研室的 教學(xué)實(shí)施計劃。實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論教學(xué)查房小講課。大內(nèi)科教研室理論大課。第3周各教研室、教學(xué)組進(jìn)行教務(wù)活動，學(xué)習(xí)醫(yī)院制定的教學(xué)實(shí)施計劃，制定各 教研室、教學(xué)組教學(xué)計劃。實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論教學(xué)查房小講課。 大外科教研室理論大課。第4周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論教學(xué)查房小講課。 醫(yī)技教研室（放射科）進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第5

22、周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 醫(yī)技教研室（CT室）進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第6周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 醫(yī)技教研室（MR室）進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第7周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 重癥監(jiān)護(hù)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第8周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 醫(yī)技教研室（檢驗(yàn)科）進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第9周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 護(hù)理教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第10周

23、實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 兒科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第1倜實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 腎內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第12周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 兒科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第13周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 心內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第14周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 普外科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第15周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例

24、討論，教學(xué)查房和小講課。 呼吸內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第16周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 普外科教研室進(jìn)行理論大課。對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第17周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 心內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第18周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 骨外科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第19周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 藥劑科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第20周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。

25、 婦科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第2倜實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 呼吸內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第22周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 骨外科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第23周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 婦科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第24周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 顱腦外科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第25周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 婦科教研室進(jìn)行理論

26、大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第26周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 腫瘤科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)牛進(jìn)行出科鑒定。第27周各教研室、教學(xué)組進(jìn)行教務(wù)活動。 實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課?？谇豢平萄惺疫M(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第28周各教研室、教學(xué)組進(jìn)行教務(wù)活動。 實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。腫瘤科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第29周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 泌尿外科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第3（周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病

27、例討論，教學(xué)查房和小講課。 消化內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第3倜醫(yī)教科組織教學(xué)行政查房。 實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。泌尿外科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第32周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 消化內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第33周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 神經(jīng)內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第34周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 產(chǎn)科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第35周實(shí)習(xí)生

28、在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 神經(jīng)內(nèi)科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第36周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 產(chǎn)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第37周理療科教研室進(jìn)行理論大課。 傳染科教研室進(jìn)行理論大課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第38周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 五官科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第42周各教研室、教學(xué)組教務(wù)活動評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。 實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。教學(xué)辦公室進(jìn)行醫(yī)學(xué)相關(guān)理論大課。實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討

29、論，教學(xué)查房和小講課。第43周相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。 實(shí)習(xí)生辦理離院手續(xù)。第39周各教研室、教學(xué)組進(jìn)行教務(wù)活動評選優(yōu)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。 內(nèi)分泌科教研室進(jìn)行理論大課。實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第4（周實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講課。 康復(fù)科教研室進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。第4倜實(shí)習(xí)生在病區(qū)實(shí)習(xí)，參加病例討論，教學(xué)查房和小講果。 中西醫(yī)結(jié)合科進(jìn)行理論大課。相關(guān)科對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行出科鑒定。教學(xué)計劃表實(shí)習(xí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注第一天進(jìn)行入科前教育：醫(yī)德教育、科室的專 業(yè)特色、醫(yī)療分組情況、規(guī)章制度、熟 悉科室布局

30、、病歷書寫要求、各種資料 和記錄本放置位置等。安排帶教老師。分配分管床位。主任 教學(xué)秘書 帶教老師入科前教育記入實(shí)習(xí)生日 常工作記錄本。日由帶教老師根據(jù)教學(xué)實(shí)施計劃和教學(xué)進(jìn) 度具體指導(dǎo)臨床學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)指 導(dǎo)、操作指導(dǎo)、元成日常診療工作。參 加病房值班。帶教老師常制定每位實(shí)習(xí)生排班表?？浦魅?教學(xué)秘書在病區(qū)實(shí)習(xí)期間，至少進(jìn)行一次醫(yī)德醫(yī) 風(fēng)，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、書寫醫(yī)療文件教育。教學(xué)秘書記入學(xué)習(xí)生日常工作記錄本帶病歷及醫(yī)療文件書寫（每周完成一份完 整病歷），由帶教老師修改交回實(shí)習(xí)生 ,由實(shí)習(xí)生出科前交主管部門。帶教老師記入帶教老師修改學(xué)生醫(yī)療文件評價表教每2周至少一次參加臨床小講課（每月 的第二周和

31、第四周），由主治醫(yī)師高年 資醫(yī)師以上主講，在教學(xué)室進(jìn)行。主任 教學(xué)秘書記入小講課記錄本，課后 學(xué)生填寫小講課評價表。參加教學(xué)查房（科室每兩周組織一次）,由主治醫(yī)師以上人員主講，在病房或 示室進(jìn)行。教學(xué)秘書記入教學(xué)查房記錄本。每2周一次參加教學(xué)病例討論（每月的 第一周和第三周），由副主任醫(yī)師以上 人員主持，在教學(xué)室進(jìn)行。主任 教學(xué)秘書記入病例討論記錄本參加全院理論大課（每月的第二周或第三周星期五下午3： Oo-5： 00），在醫(yī)技行政樓五樓會議室舉 行。醫(yī)教科記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，課 后學(xué)生填與評價表。最 后 兩 周實(shí)習(xí)的最后兩周指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論復(fù)習(xí)帶教老師出科理論書面考試教學(xué)秘書記入理論考試成績

32、表操作技能考核帶教老師記入操作技能考核評價表教研組鑒定評議主任填寫實(shí)習(xí)生出科鑒定表、 實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)鑒定評分 表。向?qū)W生征求教學(xué)質(zhì)量教學(xué)秘書病區(qū)實(shí) 習(xí)結(jié)束 后二周內(nèi)向?qū)W生征求帶教老師教學(xué)工作評價醫(yī)教科學(xué)生填寫對老師教學(xué)工作評價向?qū)W生征求帶教老師教學(xué)工作評價醫(yī)教 科學(xué)生填寫對教學(xué)組教學(xué)工作評價。卜一、崗前培訓(xùn)教育制度1、崗前教育培訓(xùn)包括實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時的入科教育兩部分。2、實(shí)習(xí)醫(yī)師來院時下科室前應(yīng)集中進(jìn)行 12天的上崗前培訓(xùn)，未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下到有關(guān)科室學(xué)習(xí)。3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況，醫(yī)院主要工作制度、臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療安全教育

33、、醫(yī)院感染管理 、愛嬰醫(yī)院和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)容等的系統(tǒng)培訓(xùn)主要教材：醫(yī)院宣傳畫冊、醫(yī)院工作制度、臨床教學(xué)工作管理、衛(wèi)生部病 歷書寫基本規(guī)范、廣東省病歷書寫規(guī)范、處方書寫規(guī)范、病歷管理規(guī)定、醫(yī)療安全教育、醫(yī)院感染管理等 。4、職業(yè)道德和醫(yī)德規(guī)范教育。5、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育。6、輪轉(zhuǎn)到科時由教學(xué)組教學(xué)秘書負(fù)責(zé)進(jìn)行入科教育，時間半天。主要內(nèi)容包括： 科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。做到有落實(shí)有簽字。十二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度1、醫(yī)教科對每批來醫(yī)院學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。醫(yī)教科在實(shí)習(xí)過程中每年至少開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治 教育活動 4次。2、教學(xué)組、有關(guān)科室

34、每年至少開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動 4次。3、進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育。4、進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育。5、進(jìn)行人道主義教育。6進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育。7、進(jìn)行醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)院規(guī)章制度教育醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、入科教育記錄會議時間會議地點(diǎn)會議主持人記錄人會議主題主要內(nèi)容：十三、集體備課制度1、為提高全院的臨床教學(xué)理論教育水平，達(dá)到生動、易懂，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教學(xué)組集體的智慧 ，實(shí)行集體備課制度。2、全院的臨床業(yè)務(wù)講座 （理論大課 ）由醫(yī)教科組織，教研室臨床大課由各教研室組織。3、教研室和各教學(xué)組每年開展集體備課分別不少于 4次，每次集體備課應(yīng)有詳

35、細(xì)的記錄。4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行，參加集體備課的老師不少于 4人。參加集體備課的成員由教研室 （組）的全體成員共同參與5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的，做到目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。6、集體備課時參加備課的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對 教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時修改，爭取最好的講課效果。集體備課記錄會議時間會議地點(diǎn)會議主持人記錄人參加人員會議主題講課題目:講課人員:授課對象:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)手

36、段:發(fā)言內(nèi)容:講課題目主講人講課對象時間時數(shù)目的要求重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容時數(shù)安排講課時注意反饋復(fù)習(xí)題參考書十四、理論大課制度I、全院業(yè)務(wù)講座（理論大課）由教學(xué)辦公室和醫(yī)教科組織，每月組織一次，每月的第一周的星期四下午15: 0017: 00在醫(yī)技行政樓五樓舉行2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，由教研室集體 備課確定講課題目、講課內(nèi)容，醫(yī)教科編制講課安排表。3、理論大課原則上由副主任醫(yī)師和科主任主講，提前一周將講義提交醫(yī)教科。4、第一次擔(dān)任理論大課主講的人員由醫(yī)教科組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并 做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲

37、言，重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時間安排等方面 進(jìn)行討論，提出意見與建議。5、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要做好簽到。6、理論大課結(jié)束時應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評價姓名職稱講課題目講課時間全院性臨床大課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排表講課時間講課地點(diǎn)臨床大課記錄記錄人講課主持人參-加人 員講課主題主要內(nèi)容:臨床理論大課學(xué)生評價表授課老師：授課日期：授課題目：總評分：科別:項目評價標(biāo)準(zhǔn)分值得分備注教學(xué)態(tài)度2O分教材準(zhǔn)備充分5教學(xué)備課認(rèn)真5上課時間準(zhǔn)備5授課形式豐富（掛圖、模型、幻燈）5教學(xué)能力2O分口齒清晰準(zhǔn)確5語言生動易懂5講課邏輯性強(qiáng)5板書書寫清晰5教學(xué)水平3內(nèi)容新穎實(shí)用6O分理論闡述透徹6

38、知識豐富廣博6重點(diǎn)難點(diǎn)明確6歸納總結(jié)恰當(dāng)6教學(xué)效果3O分課堂氣氛熱烈6師生關(guān)系融洽6內(nèi)容深淺適宜6掌握理解全面6總體評價滿意6建議與意見實(shí)習(xí)生:學(xué)校:十五、臨床小講課制度1、科室的臨床小講課由二級學(xué)科教學(xué)組組織，每二周組織一次，按照實(shí)習(xí)生輪科時間，一般在每月的第二周和第四周的星期 四下午 15：0017：00在所在科室或教研室舉行，各科可根據(jù)實(shí)際情況自行調(diào)整時間。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，由教學(xué)組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表， 并報一份醫(yī)教科備案。3、臨床小講課原則上由主治醫(yī)師及高年資住院醫(yī)師以上人員主講，提前一周準(zhǔn)備好，講義提交教學(xué)組主任審議。4

39、、第一次擔(dān)任臨床小講課主講的人員由教學(xué)組組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容， 并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言，重點(diǎn)對教材與教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、教風(fēng)、教學(xué)進(jìn)度、時安排等方面 進(jìn)行討論，提出意見與建議。5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時修改。6、參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好簽到。7、聽課后應(yīng)做好講課評價工作。臨床小講課安排表姓名職稱講課題目擬安排講課時間臨床小講課記錄講課時間講課地點(diǎn)講課主持人記錄人參 加 人 員講課主題主要內(nèi)容：臨床小講課學(xué)生評價表授課老師：科別：職稱：授課日期:授課題目：評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分上課準(zhǔn)時，儀表端莊授課

40、形式豐富（掛圖、模型、幻燈）結(jié)合臨床，生動易懂條理清晰，重點(diǎn)突出知識廣博，邏輯性強(qiáng)闡述透徹，啟發(fā)思維內(nèi)容詳盡，深淺適宜把握動態(tài)，推介二新課堂氣氛熱烈、融洽建議與意見：說明：評價等級即可A=優(yōu)B=良C=中D=差十六、青年教師試講制度1、為提高教學(xué)質(zhì)量，特別是講授大課質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師的講課能力，執(zhí)行年青教師的試講制度。2 、年青教師在第一次講課之前，必須進(jìn)行試講。全院的理論大課由醫(yī)教科組織，科室的臨床小課由所在二級學(xué)科教學(xué)組組織。3、參加試講課的人員由大科教研室或二級學(xué)科教學(xué)組成員組成，每次不能少于 5人，試講學(xué)時要保證 2學(xué)時以上，需要有完整的講 稿，教案或其它輔助教學(xué)材料。4、每次試講，大科

41、教研室或二級學(xué)科教學(xué)組要提出評價意見，指出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見，對評估要有記錄。5、在教研室試講不合格不能講授理論大課、在教學(xué)組試講不合格不能講授理論大課和臨床小講課。6、教師轉(zhuǎn)專業(yè)后，第一次講課，也要進(jìn)行試講，方能上課。十七、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室或教學(xué)組組織，每兩周進(jìn)行一次。2、由主治醫(yī)師或主任（或副主任）醫(yī)師主持。3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料備查房用具等。4、查房時首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實(shí) 習(xí)醫(yī)師正確的臨床思維5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。6、

42、在特殊情況下，可在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開患者或家屬，集中在示教室進(jìn)行分析。7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及過程記錄。教學(xué)查房基本要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的模式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師以上職稱醫(yī)師主持，各科室應(yīng) 按規(guī)定進(jìn)行。并做好相應(yīng)的記錄。一、教學(xué)查房目的：檢查查房人員的教學(xué)意識、教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、教學(xué)查房要求：通過對病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情、診斷、鑒別診斷和治療等方面對實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院 醫(yī)師進(jìn)行有針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的地位。三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床

43、的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。四、時間安排：約在半小時左右完成 （兒科可延至 45分鐘 ）。五、查房模式：1、查房時各級醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在左側(cè)，實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實(shí)施步驟： 實(shí)習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報病情 （包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等 ），時間 35分鐘，不要求作體格檢查。 住院醫(yī)師補(bǔ)充，時間35分鐘，不要求作體格檢查。 查房醫(yī)師實(shí)施查房 （時間 2025分鐘）。 針對性進(jìn)行有側(cè)重的體查 （要求手法、順序符合規(guī)范 ）。 結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問 （由實(shí)習(xí)醫(yī)師，住

44、院醫(yī)師按先后順序回答問題） 扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。4、有關(guān)注意事項： 應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，有較豐富專業(yè)理淪及實(shí)踐水平。 對病情進(jìn)行分析和討論時應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施，必要時應(yīng)在離開病房后再進(jìn)行。教學(xué)查房基本流程圖選定病例，熟悉病情并進(jìn)行理論準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱要求確定教學(xué)目的、重點(diǎn),設(shè)計方案，確定時間分配。預(yù)演、自查，找出存在問題，確定可行方案查房前先冋候患者1F主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報病史（帶教老師準(zhǔn)時糾正錯誤）Z住院醫(yī)師補(bǔ)充匯報病史主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢查將理論主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計的方案對學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)式提問，分析時要扼要總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，指出學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。查房時要注重點(diǎn)不侖與實(shí)際相結(jié)合，做到深入、透徹、思路清晰，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。意