綜合實踐活動課《茶葉的秘密》優(yōu)質教案、教學設計、課堂實錄_第1頁
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文檔簡介

1、茶葉的秘密【活動目標】1 、培養(yǎng)學生自主合作、探究的能力2 、 探究過程中教會學生進行簡單的現(xiàn)場調查訪問的技巧和如何正確搜集整理資料的方法。3 、讓學生初步了解茶文化，了解茶的相關知識，培養(yǎng)茶的興趣?！净顒訉ο蟆繛H州外國語學校六年級四班全體師生第一課時（問題生成課）【活動時長】三周內的六個課時【活動過程】教學過程：問題生成（一課時）一、導入：孩子們，你們看。老師杯子里泡著的是什么？對了，茶是我們生活中常見的一種飲品，那么請家里有茶葉的同學舉手，請喝過茶葉的同學舉手。二、問題生成同學們既然家里有都茶葉，也都喝過茶，那么你對于茶有什么想要了解的知識嗎？三、總結歸納根據(jù)剛才同學們的問題，老師將他們歸

2、屬分類：1、茶葉的歷史與文化追溯2、茶葉的種植與品種3、茶葉的采摘與制作工藝4、茶葉的泡制與品嘗5、茶的作用與其他用途四、問題認領請對五個子課題有相同興趣的同學們自由組成小組，教師協(xié)調。五、填寫調查訪問表格初步信息。方法指導（兩課時）一、導入：上節(jié)課同學們都按照自己的興趣組成了小組并且認領了子課題。那么同學們在研究時應該如何正確進行現(xiàn)場調查訪問和如何收集準確搜集相關資料呢？二、現(xiàn)場調查訪問技巧1、確定采訪人2、提前與采訪人溝通好時間3、事先準備好采訪問題，采訪問題不宜過多或者過少，一般以五到十個為宜。4、問題不要重復5、問題要與本次訪問內容相關，不要問無意義的問題6、問題不要有導向性7、注意禮貌用語。關于茶葉的現(xiàn)場訪問訪問對象訪問時間訪問地點訪問問題效果與反思出示現(xiàn)場調查訪問提問表模板三、正確搜集資料1、確立收集渠道2、小組內分工合作3、認真閱讀搜集到的相關資料，只收集與本次研究相關的內容4、小組內發(fā)現(xiàn)有爭議的地方，可以通過第三種方式搜集信息或者暫時擱置 不用。四、學生利用課上和課下時間進行調查研究，教師相機指導成果展小課（二課時）一、導入：孩子們，通過前面幾節(jié)課的研究，大家都對自己的研究得到了一 定的成果，那么今天就讓我們一起展示一下吧！、小組輪流展示，教師點評、總結：茶，起源于中國，茶文化源遠流長，今天我們所研究的僅僅是茶 文化的冰山一角。本次綜合實踐課雖然結束了，

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