化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題3《元素》

1、.人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元?物質(zhì)構(gòu)成的奧秘?課題3?元素?一、選擇題1、商場的貨架上會(huì)看到標(biāo)有“補(bǔ)鈣“補(bǔ)鐵“補(bǔ)碘等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是  A離子  B原子  C分子  D元素2、以下關(guān)于“不一定的說法中，不正確的選項(xiàng)是A含氧化合物不一定是氧化物B純潔物不一定由同種分子構(gòu)成C由同種元素組成的純潔物不一定是單質(zhì)D能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物3、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，那么該物質(zhì)不可能是    A.混合物        B.純

2、潔物        C.單質(zhì)       D.氧化物4、碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A電子數(shù)不同      B質(zhì)子數(shù)不同     C中子數(shù)不同   D最外層電子數(shù)不同5、以下人體必需的元素中，缺乏會(huì)引起貧血的是     AI        BFe   

3、        CCa       DZn6、微粒觀是化學(xué)根本觀念的重要組成部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下描繪正確的選項(xiàng)是 A原子是最小的粒子，不能再分B自然界中一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的D原子最外層電子數(shù)的多少?zèng)Q定了原子質(zhì)量的大小7、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定是放射出了 A質(zhì)子   

4、0;     B中子         C電子         D原子核8、地殼中含量最多的元素是 ASi           BAl       CO            DFe

5、9、以下選項(xiàng)是表示氣體微粒的示意圖，圖中“和“分別表示不同的原子，其中表示純潔物的是  A        B      C     D10、同種元素的原子一定一樣的是    A.相對(duì)原子質(zhì)量              B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)  

6、0;             D.電子數(shù)11、以下各組物質(zhì)中，前者屬于純潔物，后者屬于屬于混合物的是    A.液態(tài)氧、河水          B.二氧化碳、氧化鎂C.鐵銹、冰水           D.氯酸鉀、二氧化錳12、單質(zhì)與化合物的區(qū)別為是否由

7、0;   A.同種物質(zhì)組成        B.同種元素組成C.同種分子組成        D.同種粒子組成13、以下符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是    A.O2        B.Mg         C.H  

8、;      D.N14、日常生活常接觸到“含氟牙膏中的氟是            A. 單質(zhì)     B. 原子     C. 離子      D. 元素15、屬于非金屬元素的是      

9、;         A. Mg       B. Hg      C. Si         D. Al16、如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的選項(xiàng)是A. 金元素屬于非金屬元素    

10、;       B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)為197C. 一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118       D. 金元素與其他元素的本質(zhì)區(qū)別就是它的核電荷數(shù)是7917、決定元素種類的是原子的               A. 質(zhì)子數(shù)     

11、0;B. 中子數(shù)     C. 電子數(shù)       D. 最外層電子數(shù)18、以下各組物質(zhì)中的氧元素，既存在于單質(zhì)中，又存在于化合物中的是  。A液氧   B空氣   C水   D高錳酸鉀19、以下關(guān)于O3、CuO、SO2的說法中，正確的選項(xiàng)是A都含有氧分子         B都是氧化物C氧元素的化合

12、價(jià)一樣   D都含有氧元素20、圖中“和“分別表示不同元素的原子，那么其中表示化合物的是21、硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如下圖。以下有關(guān)硼的說法正確的選項(xiàng)是 A相對(duì)原子質(zhì)量為10.81 gB屬于金屬元素 C原子的核電荷數(shù)為5D原子核外有6個(gè)電子二、填空題22、A.茶水  B.蒸餾水  C.水蒸氣   D.汽水   E.海水F.河水   G.冰水   H.糖水  I.礦泉水，其中屬于純潔物的有_，屬于混合物的有_。23、.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化

13、學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容非常豐富，請(qǐng)你對(duì)元素周期表進(jìn)展研究，并完成以下問題。1原子序數(shù)為17的元素名稱是_，它屬于_填“金屬或“非金屬元素。2研究元素周期表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；_；_。24、根據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問題：1金牌中的金是_ _填“金屬或“非金屬元素；2“風(fēng)過瀘州帶酒香，請(qǐng)從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象_ _；3某有機(jī)物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該有機(jī)物的組成肯定有_元素。25、判斷以下的表達(dá)是否錯(cuò)誤，說明理由。1自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的。_。2單質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)變化，化合物不能發(fā)生化學(xué)變化。_。3單質(zhì)和單質(zhì)混合就形成化合物，化合物和化

14、合物混合就形成混合物。_。4溶于水的物質(zhì)都是純潔物。_。5有固定組成的物質(zhì)都是純潔物。_。6干凈的糖水是純潔物。_。26、根據(jù)如圖甲、乙、丙、丁四幅元素含量示意圖，試推測元素分布領(lǐng)域填圖下序號(hào)：分布在人體中的是_；分布在海水中的是_；分布在地殼中的是_；分布在空氣中的是_。27、將以下物質(zhì)按要求分類：填序號(hào)空氣氧氣水蒸氣高錳酸鉀鋁海水氮?dú)獗旌衔镞^氧化氫溶液四氧化三鐵1屬于混合物的是_。2屬于純潔物的是_。3屬于氧化物的是_。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱

15、為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。28、100余種元素組成了數(shù)千萬種的物質(zhì)，這些物質(zhì)可簡單分成以下幾類，請(qǐng)完成下表宏觀組成微觀構(gòu)成由分子構(gòu)成的物質(zhì)舉例純潔物混合物單質(zhì)化合物氧化物死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只

16、要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的

17、幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。參考答案一、選擇題1、D2、C3、D4、B5、B6、C7、A8、C9、A10、B11、A12、B13、B14、D15、C16、D17、A18、B19、D20、A21、C二、填空題22、BCGADEFHI23、1氯非金屬2同一周期的元素從左到右最外層電子數(shù)逐漸增加 每周期開頭都是金屬元素，靠近尾部的是非金屬元素，最后都是稀有氣體元素24、金屬  分子在不停地運(yùn)動(dòng)_ _C、H_  25、1錯(cuò)誤。自然界的物質(zhì)既有以化合物的形式存在的，也有以單質(zhì)的形式存在的。2錯(cuò)誤。單質(zhì)和化合物在一定條件下均能發(fā)生化學(xué)變化。3錯(cuò)誤。由同種元素組成的純潔物叫做單質(zhì)。不同的單質(zhì)放在一起就屬于混合物。