人教版道德與法治七年級下冊期中考試復(fù)習(xí)知識點(diǎn)提綱

1、人教版七年級下冊道德與法治期中復(fù)習(xí)第一單元青春時光第一課青春的邀約第1課時悄悄變化的我1 .進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。2 .青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡 期。(2)地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身 體發(fā)育的重要時期。3 .青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁 有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有

2、無限可能。4 .青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同？怎樣正確看待這些不同？(1)原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相 同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。(2)態(tài)度：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自 己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對 同伴的尊重。5 .青春期的我們應(yīng)怎樣追求美？在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的 內(nèi)在美。6 .進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)， 情感世界

3、愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)主要表現(xiàn)：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。7 .青春期矛盾心理的積極影響有哪些？(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。(2)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。8 .怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。9 .對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？嘗試自我調(diào)節(jié)：把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示； 試

4、試自我解嘲。第2課時 成長的不僅僅是身體1 .發(fā)展獨(dú)立思維的重要性生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。 思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。2 .步入青春期我們的思維有什么變化？步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的 思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。3 .怎樣正確認(rèn)識思維的獨(dú)立(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫?？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特， 而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到 的見解，同時接納他人合理、正確的意見。4 .如何認(rèn)識思維的批判性？在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，

5、表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。5 .青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？怎樣培養(yǎng)批判精神？(1)作用(意義)：有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考 問題，探索解決方案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們 解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(2)做法：要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力； 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6 .批判的技巧有哪些？批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)性。7 .青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)

6、造潛力？(1)青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限 可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬， 擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(3)青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是 時代的要求。8 .我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的 創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。 青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、 探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己， 影響世界。第二

7、課青春的心弦第1課時男生女生1 .青春期男生和女生的差異有哪些？(1)在生理方面的差異會更加明顯。(2)在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方 面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2,如何理解性別？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。 男女性別特征既表現(xiàn)在生理上， 也 表現(xiàn)在心理和社會行為上。3 .男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？(1)生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自 青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。(2)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異4 .如何認(rèn)識性別刻板印象？(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的

8、期望和看法。(2)影響：在社會中人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有 時我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。5 .怎樣看待男生女生生理性別特征和青春期生理變化？(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。(2)對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。6 .認(rèn)識性別角色有什么作用？(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如 何與異性相處；(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接 受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。7 .男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？對我們有何啟示？(1)原因：男生女生各自擁有

9、自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我 們不斷完善自己。(2)啟示：我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長 補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。8 .怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態(tài)度)?不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué) 習(xí)，共同進(jìn)步。第2課時青春萌動1 .怎樣理解青春期的心理萌動？(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊 的情感體驗，這是青春期的心理萌動。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴 望得到異

10、性的肯定和接受。2 .與異性交往(相處)的作用有哪些？(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。3 .怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)?異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得 當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。4 .面對青春期的心理萌動，如何認(rèn)識對異性的情感？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感， 這是青春成長中的 正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉

11、悅， 也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛5 .面對青春期的心理萌動，如何面對對異性的情感？面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。6 .什么是真正的愛情？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。第三課青春的證明第1課時青春飛揚(yáng)1 .怎樣認(rèn)識青春期成長的渴望？(1)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。 我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，”指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。(2)青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青 春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，

12、規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走 過青春之路。2 .青春的探索為什么需要自信(自信的作用有哪些)？青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定 的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗 試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造 可能。3 .青春期我們要自強(qiáng)的原因及做法,'W(1)原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡， 印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐 永不停息。(2)做法：相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。 不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)

13、勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠 堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持。4 .對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長？對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我 們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信青春熱情，自強(qiáng)青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅 膀，助力青春成長！5 .青春期飛翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。(2)自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給我們飛翔的 翅膀，助力青春成長。第2課時青春有格1 .什么叫“行己有恥”？一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2

14、.我們該怎樣做到“行己有恥”？要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿 望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決 不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3 .怎樣增強(qiáng)自控力？增強(qiáng)自控力：增強(qiáng)“我不要”的力量。增強(qiáng)“我想要”的力量。加強(qiáng) 自我監(jiān)控。4 .怎樣認(rèn)識“止于至善”？(1) “止于至善”是人的一種精神境界。(2) “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往 美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5 .怎樣做到“止于至善”？(1)

15、我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2)每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤！?積少成多，積善成德。(3)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。(4)要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào) 整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。6 .榜樣的作用有哪些？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本 態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考， 給予我們自我完善的力量。善于 尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變 得更加美好。7 .什么是慎獨(dú)？慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、

16、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。8 .對青春的最好的證明是什么？青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上, 在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。第二單元：做情緒情感的主人第四課 揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒1 .人的情緒有哪些？情緒：喜、怒、哀、懼(四種基本情緒)，害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。2 .情緒的成分(1)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。(2)當(dāng)我們快樂.的時候，可能會感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇；可能 會笑容滿面，步履輕盈。(3)當(dāng)我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快；可能會感到

17、口干，也 可能會出汗。(4)當(dāng)我們惡仇的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。(5)當(dāng)我們查怛的時候，可能會心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。3 .影響情緒的因素有哪些？我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、 周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。4 .情緒的作用有哪些？(1)影響我們的觀念和行動。(2)可能激勵我們克服困難、努力向上。(3)也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。5 .青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？(1)特點(diǎn)：反應(yīng)強(qiáng)烈；波動與固執(zhí)；細(xì)膩性；閉鎖性；表現(xiàn)性。(2)產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育

18、和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情 緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。6 .認(rèn)識青春期情緒特點(diǎn)的意義是什么？(怎樣面對青春期的正面情緒和負(fù) 面情緒？)(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激 發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是 我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第2課時情緒的管理1 .情緒表達(dá)的重要性？人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、 姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健 康，而且關(guān)乎人際交往。2 .怎樣表達(dá)情緒？在人際交往

19、中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式 表達(dá)情緒。3 .調(diào)節(jié)情緒的原因保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀 態(tài)，則可能危害我們的身心健康。4 .調(diào)節(jié)情緒的作用學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā) 生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持 積極樂觀的心境。5 .合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改 變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這

20、些方法，有助于我們更好地 調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。6 .怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？(怎樣進(jìn)行憤怒管理？)(1)與信賴的長者交流。(2)自我提醒。(3)運(yùn)用“我感到憤怒，是因為”的表達(dá)方式。(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。(5)寫一封信。7 .如何安慰他人？(1)為他做些體貼的事。(2)做一個耐心的聽眾。(3)設(shè)身處地，向他表示理解。(4)幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界1 .情感的重要性是什么？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、 體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2 .情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：情感與情緒緊

21、密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們 對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向， 就可能產(chǎn)生某 種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感 則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3 .情感的種類有哪些？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級情感：如道德感。(3)正面的體驗：愛的情感。(4)負(fù)面的體驗：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗：如敬畏感。4 .情感的作用有哪些？在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。，(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū) 使我們做出行動。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全 面地觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體 現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。 在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中，我們的情 感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第2課時在品味情感中成長1 .美好情感的作用生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐