統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷含答案

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷含答案姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1 .我nu6 d eng () 了一下身子，凝視著窗外。mifngmd ()的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)房間，照射在 zh cnkd ()的繡球花上。2 .弟弟因貪玩d n wu () 了回家吃午飯，奶奶為此ni cn dao () 了半天，弟弟r du cu o ()著衣角，不停地道歉，請(qǐng)求奶奶yu n li m g ()。3 . 一聲巨響將睡夢(mèng)中的嬰兒吵醒，他 j ing hu mg ()地睜開(kāi)眼睛 y i w d ()進(jìn)母親的懷里，母親 q in w小()著他的臉頰安慰他。二、讀句子，給多音字選擇正確的讀音，打。

2、1 .傳說(shuō)，山的那邊藏(csg z mg)著無(wú)數(shù)寶藏(cmg z eng )。 2 .這個(gè)小組太散(sr s m)漫了，還不如趁早解散 (ss cn)。3.盡(jmj m)管他已經(jīng)盡(jmj m)力了，但是成績(jī)還 是不太理想。4.這個(gè)應(yīng)(y in g y in g )用應(yīng)(y in g y mg )該再完善一點(diǎn)兒。 三、下列加線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.財(cái)富論壇晚宴在中山紀(jì)念堂舉行，當(dāng)晚，中山紀(jì)念堂流光 溢彩,高朋滿(mǎn)座。B. 2017年5月5日，舉世矚目的國(guó)產(chǎn)919人型客機(jī)在浦東國(guó)際 機(jī)場(chǎng)首飛成功。C.我的語(yǔ)文老師認(rèn)為閱讀的形式應(yīng)當(dāng)不拘二有所領(lǐng)悟便 是讀書(shū)了。D.我們獲得了拔河比賽的冠軍，

3、同學(xué)們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了 勝利的笑容。四、根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）。秋游時(shí)，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“（）那個(gè)山洞位置（），適合（）自己，（）離敵方的大本營(yíng)不足十米，極其危險(xiǎn)。”A.盡管隱藏隱蔽還是B.雖然隱蔽隱藏但是C.即使隱蔽隱藏也D.雖然隱藏隱蔽但是五、下文橫線(xiàn)上填入的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握 的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉， ,;另一種力量把你往這邊拉， ,A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你

4、，教育你，愛(ài)護(hù)你D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你六、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.林則徐禁煙銷(xiāo)煙的壯舉家喻戶(hù)曉，但他在治理水患、興修水 利方面的功績(jī)長(zhǎng)期以來(lái)卻鮮為人知。B.初夏的榕城是藍(lán)紫色的。十余米高的藍(lán)花楹，戴著藍(lán)紫色的花冠，看去，很是賞心悅目。 C.充滿(mǎn)福州元素的音樂(lè)劇??！鼓嶺即將在榕城上演，廣大市民都刮目相看 。 D.在首屆海上絲綢之路博覽會(huì)上，非洲館內(nèi)多個(gè)展位此起彼伏 的木鼓聲，吸引了無(wú)數(shù)參觀者。七、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。兄弟（） （）（）箱（）柜一派（） （） 千（ ）萬(wàn)（）一去不（）1沙漠給人的第一印象就是寸草不生，（）的景象。2我家附近的

5、高壓線(xiàn)縱橫交錯(cuò)，把電流送進(jìn)（） ，給我們的生活帶來(lái)很多便利。3 香蕉總是幾個(gè)幾個(gè)整整齊齊、挨挨擠擠地長(zhǎng)在一起，像）一樣手拉手，相親相愛(ài)不分離4時(shí)間就像滔滔的流水一樣（） 。八、按要求寫(xiě)句子。1剛剛讀過(guò)的那些字仍然停留在原地。（縮句）2 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（仿照該句的修辭手法寫(xiě)句子）3 “不要多嘴！ ”法官怒氣沖沖 的，又拿起他面前那塊木板狠狠 地拍了幾下。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）4唉，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開(kāi)你了，我將要接受另一種完全不同的外語(yǔ)教育了，想到這里，我噙著淚 。 （讀 加點(diǎn)的詞語(yǔ)，作者沒(méi)

6、有用“哭泣”一詞但寫(xiě)出了傷心的情感，照樣子以“緊張”為話(huà)題寫(xiě)句子）九、查字典，完成練習(xí)。“ 淺 ” 用 音 序 查 字 法 應(yīng) 先 查 音 序 ， 再 查 音 節(jié)；按部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫(huà)?！皽\”在字典里的意思有：顏色淺；程度不深。“淺藍(lán)”中的“淺”的意思應(yīng)選第 種； “淺見(jiàn)”中的“淺”的意思應(yīng)選第種。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空(1)匆匆這篇課文運(yùn)用了 >>> 等修辭手法，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝 的無(wú)奈和,揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界上，就不能 的主題思想。(2)那個(gè)星期天主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)星期天 的承諾，由開(kāi)始盼望中的 ,到后來(lái)由于母親的

7、 一拖再拖而產(chǎn)生的 ,到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的卜一、仔細(xì)觀察漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題(1)這幅漫畫(huà)里描繪了什么事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明內(nèi)容(2)給漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(3)如果你的家里(親戚)也有這種情況，你想對(duì)你的父母(親戚) 說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。十二、課內(nèi)閱讀在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做什么呢？只 有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩 些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融 了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸 來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的， 為什么偏要 白白走這一遭啊？1 .用“”畫(huà)出

8、文中的一個(gè)比喻句，這句話(huà)中是把（）比作（）和（）。你也可以試著寫(xiě)一句：過(guò)去的日子（），。2 .“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ ”" 是指生命的痕跡，" 過(guò)去的日子里像“游絲樣微乎其微”的痕跡也沒(méi)留下，因而深深自責(zé)。3 .本段中使用了一連串的問(wèn)句，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？（）A.感嘆時(shí)光流逝，不甘虛度年華B.內(nèi)心很多疑問(wèn)，不知道時(shí)間去了哪里十三、閱讀文章，回答問(wèn)題。愛(ài)在身后二十米讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎， 全靠一雙腳板走。第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索 了，就在一旁等我。“你起來(lái)干什么？"我問(wèn)

9、他。“送送你！”父親指 著外面漆黑的夜?！安挥昧耍叶歼@么大了，又不是小孩子，我不怕的！”況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后， 把院門(mén)關(guān)一下?！蔽冶称饡?shū)包，在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。小栓 已在村口等我。我望著前面漆黑的一片，心里還真有點(diǎn)兒害怕。長(zhǎng)這 么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路?！澳闩虏慌拢?”我問(wèn)小栓。“怕？有啥怕的？我們有兩個(gè)人呢。”小栓的聲音不大，但我聽(tīng)得 出來(lái)，他一定和我一樣，在假裝勇敢。我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風(fēng) 吹過(guò)，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來(lái)，尖銳而凄厲。 我和小栓不禁加快

10、了腳步。“要是有大人送我們一陣就好了！ ”小栓在后面低聲嘀咕。是 啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走 到學(xué)校，早已是大汗淋漓。這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同 起床，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒(méi) 說(shuō)過(guò)要送我這類(lèi)的話(huà)，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén)，再也沒(méi)有別的什 么。直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。初三畢業(yè)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范院校。有一天， 在洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親右腿上有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。隨后不久，母親和 我聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)出了傷疤的來(lái)歷。“有一天早上你爹

11、送你去學(xué)校，讓獵人的套弓夾著了，淌了不少的血，好幾個(gè)星期才好呢。”“送我？ 爹送過(guò)我？ "我驚訝地向母親求證。“是啊，你爹不讓我對(duì)你說(shuō)，上 初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后 面。他還說(shuō)，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了。 ”母親說(shuō)得自然，我的心卻 在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無(wú)知。那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面： 一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆 慈愛(ài)的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會(huì) 一直緊緊地跟在我們身后二十米2直到他再也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候（有刪改）1 .通讀

12、全文，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)能表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)。拒絕父親，假裝勇敢一 看見(jiàn)傷疤，心生疑惑一2 .第段中畫(huà)“”的自然環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?3 .選文中第段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子深化主題，點(diǎn)明了文章主旨。既表現(xiàn)了 “我”對(duì)父親的之情，又體現(xiàn)了父親對(duì)“我”4 .聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，補(bǔ)全文中第段的內(nèi)容，寫(xiě)在下面 的橫線(xiàn)上。十四、輕松寫(xiě)作。真情的自然流露時(shí)常讓我們感動(dòng)，無(wú)論是人與人之間，還是人與動(dòng)植物之間，只要彼此真誠(chéng)對(duì)待，愛(ài)的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細(xì)膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)要生動(dòng)、有感情；400 字以上。參考答案一、挪動(dòng)明媚 綻

13、開(kāi) 耽誤 念叨 揉搓 原諒 驚惶 依偎 親吻、c Sg zeng； s n scn；jinjin ；yin gy mg三、D四、B五、A六、 C七、 姐 妹 翻 倒 荒 涼復(fù)返一派荒涼千門(mén)萬(wàn)戶(hù)兄弟姐妹一去不復(fù)返八、1.那些字停留在原地。2 .平靜的湖面激起了歡樂(lè)的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。3 .不知為什么，他今天總是一鬧怒氣沖沖的樣子。4 .我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的, 好像被誰(shuí)抽了耳光似的，手心組也時(shí)不時(shí)地滲著冷汗。九、Q qi n ) 五 十、(1)比喻 排比 擬人 設(shè)問(wèn) 惋惜 白白走一遭(2)帶他出去玩興奮期待焦急無(wú)奈失望委屈十一、(1)畫(huà)中的父母各自沉

14、迷于手機(jī)，一個(gè)聊天，一個(gè)網(wǎng)游，孩子 因?yàn)闊o(wú)人陪伴對(duì)著書(shū)大哭。漫畫(huà)批判了 一些父母沉迷手機(jī)忽略孩子的 陪伴和關(guān)心。(2)手機(jī)與孩子(3)你們的做法是不妥當(dāng)?shù)模诩彝ブ?，父母要做好榜樣，給 孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，孩子的成長(zhǎng)需要陪伴和引導(dǎo)。十二、1.過(guò)去的且壬如輕煙".被微風(fēng)吹散工工一如薄霧,被初.陽(yáng)蒸融工；一 我留著些仕么痕跡呢？過(guò)去的日子輕煙薄霧如落葉被泥土掩 埋了2 .痕跡 游絲樣3 .A十三、1.徒走山路，心生害怕知道真相，萬(wàn)分后悔2. 照應(yīng)文章開(kāi)頭父親為什么要送“我”上學(xué)，也為下文“我”走山路害怕作鋪墊3. 感激、愧疚； 無(wú)私的愛(ài)4. 漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在他

15、們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無(wú)聲息地跟著，他是那么小心翼翼十四、范文：感動(dòng)每當(dāng)感動(dòng)，會(huì)有一種感情涌上心頭；每當(dāng)感動(dòng)，會(huì)情不自禁抿嘴一笑； 每當(dāng)感動(dòng)心上熱潮立刻流露。而我為阿太感動(dòng)幾回？心靈在她離開(kāi)時(shí)關(guān)閉。一個(gè)春季，細(xì)雨綿綿。我獨(dú)自一個(gè)人在家里，感到格外寂寞。想著，想著，我流下了眼淚。我象棋了那位和藹的老人我的阿太。阿太離開(kāi)我到老家很久了，可是每當(dāng)想起，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)。記得那一天，媽媽買(mǎi)來(lái)香蕉，我興致勃勃拿來(lái)給阿太吃，可阿太卻剝開(kāi)香蕉皮，把香蕉拿到我嘴邊，我心里一感動(dòng)，眼眶濕潤(rùn)起來(lái)，看著香蕉笑著招呼我，歡迎我，可我還是忍著，把香蕉推到阿太嘴邊，阿太推讓不過(guò)，只咬了一小口，又推我快吃，還連連稱(chēng)贊我是好孩子。阿太對(duì)我特別好，每次只要有糖，她都先拿給我吃，我給阿太幾顆時(shí)，他總是說(shuō)怕甜。每次叫阿太吃，她總怕這個(gè)，怕那個(gè)。 后來(lái)我才明白，阿太的這些怕后隱藏了對(duì)我的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，是不可以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，也是任何人感受與體會(huì)不到的。這時(shí)，叮零零一聲響，打斷了我的回憶，是和阿太一起住的姑丈打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，還問(wèn)我想跟阿太說(shuō)些什么。頓時(shí)，我滿(mǎn)腔的思念之情不知如何傾訴，紅著眼睛支支吾吾地說(shuō)：“請(qǐng)阿太多注意身 體