大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

1、大班上學(xué)期班級工作總結(jié) 辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧整個學(xué)期，在我們的努力下，各方面 的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。本學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提 高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合， 在家園共育下，幼兒在體、智、德、美筈諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí) 慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特 別是在繪畫、音樂、英語，蒙氏數(shù)學(xué)。舞蹈筈方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能 力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班 一學(xué)期來的班務(wù)工

2、作情況。一學(xué)期來，我班能做好毎天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄, 積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自 理能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒自己的事情自己做，堅持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理 床鋪，并通過輪流當“值日生啲形式，做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子峯 讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼 兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合季節(jié)或節(jié)假日的 特點，教育幼兒一些外出游玩的安全知識。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否

3、能有 序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我們注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的 良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個壞節(jié)中都提出具體的要求，并不斷 地提醒、督促幼兒按要求去做，同日寸還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生 活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成 了良好的班紀班風(fēng)，在教學(xué)上，我認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲 故事為主，想方設(shè)法組織好幼兒毎天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在 教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式，故事提放法教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、 多說、多動手，

4、調(diào)動幼兒多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。課前認真準備, 做好敎具，有問題及時向老教師請教，共同交流探討教學(xué)方法。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的 興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高，尤其是 我班陳芳妍，陳程，邱思潤，楊棋鋰，許世康等小朋友想象力特別豐富，思維活躍，動手 能力強，還特別有創(chuàng)意。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則 的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育，像我班徐曉培，肖于建，謝月斌，徐楨 杰筈幼兒，由剛開學(xué)時的懶散，調(diào)皮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在能積極主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，尤其是 徐力彬小朋友是這學(xué)期從中班轉(zhuǎn)到

5、大大班來的，他基礎(chǔ)差，調(diào)皮，好動，家長也很少輔導(dǎo) 他學(xué)習(xí)，由于他是坐車的幼兒，所以很少見到家長，溝通有限，所以我們特別關(guān)注他，由 于他沒基礎(chǔ)，寫作業(yè)時我們從最基本的筆畫教起，手把手的教，課堂上經(jīng)常提問他，由易 到難，循序漸進，當他有一丁點進步我們就及時給予肯定與表揚，可能他也感覺到老師特 別喜歡他，所以他也很認真，進步很快，現(xiàn)在已經(jīng)趕上其他幼兒了，各方面發(fā)展都很不錯本學(xué)期，我園開展了形式多樣的教研活動，通過公開課和綜合課活動，老師之間互相學(xué)習(xí), 吸收好的經(jīng)驗，并結(jié)合自己的班級教學(xué)情況，進行反思和總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑

6、開展家長 工作。我們利用早晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話逬行聯(lián)系。本學(xué)期，我們 進行兩了次家長會，一次家長半日活動，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我 班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織 地逬行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在 90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在 園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班級工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、 勞等諸方面也有了不同程度的提高。以上是我們

7、對本班這學(xué)期工作的一個簡單總結(jié)，雖取 得了成績,但也存在不足。希望在今后的工作中取長補短彌補漏缺,汲取經(jīng)驗把班級工作做 到更好！本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范 的學(xué)習(xí)，毎位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心 他人，而且還建立了可貴的隼體榮譽感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事 情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強的上進心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初 步形成，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加 精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、

8、表演，現(xiàn)在班 上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤苴是李若宣、楊宇昕、吳西山等 小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在 自理能力方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情-獨立吃 飯、整齊折亜衣服等等。當然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如:部 分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作 中繼續(xù)的改逬。1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)培養(yǎng)幼兒遵守隼體生活中的各種行為準則，使幼兒懂 得應(yīng)輕拿輕

9、放玩具。不妨礙別人游戲，認真參與隼中教育活動，坐姿正確2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢 在傳誹病多 發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)李節(jié)變化, 及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴 的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折亜被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作， 努力做到教中有保、保中有敎，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼 兒的自我保護能力。3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，促 進幼兒的正常發(fā)育。4、班級實行“小值日生”

10、輪流活動，展開“評選小紅花”、“爭當小老師"等活動，建立了一套 合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒爰勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理 能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習(xí)慣，提 高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼 兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做 一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動林料，學(xué)習(xí)內(nèi)容觸要設(shè)計了與的區(qū) 域活動林料，有計劃有目的地投放，并增滅活動林料。幼兒區(qū)域活動，

11、幼兒發(fā)展的需要。 幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒 了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫 數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語盲表達生動富有感，講故事的性 也越來越高.1、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使 家園教育同步進行。2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見 和建議，不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意 見和建議，共同做好

12、幼兒教育工作C3、創(chuàng)設(shè)'家敎?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教 水平。4、組織家長參與幼兒園各項活動，共同收隼材料，并參與班級壞境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼 兒園，關(guān)心幼兒園。5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時 間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一 點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老 師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可爰的笑臉

13、, 我覺得自己的付出并沒有白費。首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本 學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自 主，富有個性。從整體看人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加 強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展 和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算潛力方面還 需培養(yǎng)。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總吉:在教育教學(xué)的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以 "人文教育”為出發(fā)點。認真組織

14、幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能 主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā) 濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉 手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能隼中注意力了。當老師提問時, 有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看善棧們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時 有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我?guī)Ыo各類的音樂樂曲， 分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，晉重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的潛力選取自編舞蹈動作，從而 使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A(chǔ)上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空

15、間，使他們有 所創(chuàng)新.同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更林料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角資料，激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)、探索興趣,：，透過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的 習(xí)慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展，本學(xué)期教育的主要目標體此刻以下幾方面：1. 熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀 的整潔，待人接物禮貌，舉止落落大方，生活自理潛力強"2. 主動、用心地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。3. 對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的潛力，爰憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋 友、祖國有職責(zé)感，并不斷提高對自己的要求。4

16、. 對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了 解“世界"及當今發(fā)展的實事，有爰國主義悄感。5. 努力探索動、植物常識，有良好的觀察潛力，熱爰大自然，有環(huán)保意識，爰護動、植物。6. 言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言 完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習(xí)慣7. 能透過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。8. 能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。9. 能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行決定、推理。熟練學(xué)握10 以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手潛力強10. 為入小學(xué)有良好的心理

17、和物質(zhì)準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控潛力， 爰勞動。11. 熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。12. 能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。以上教育目標與資料，在我們每一天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注 意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于構(gòu)成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存 在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要纟崔續(xù)加強，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動 中的表現(xiàn)與反應(yīng)。學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園悄緒不穩(wěn)，嬌氣、爰哭，依靠性強 等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上

18、課也少上一節(jié)。這就使 得班級幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在： 與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的 提高這幾項工作上，個性是對待來園晩的幼兒、自理潛力較差的幼兒。逬行重點培養(yǎng)，在 我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的 事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓 勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及 時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼

19、兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體 驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)潛力都有了很大的提高。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已 經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會 表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契札于是我們在選值日小老師的形式 上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，之后是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定, 之后為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即 鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們 經(jīng)常會看到這樣的情景：午

20、餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，立刻會有人就提醒他，及時地 把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育 游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn) 不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒理解，成為他們內(nèi)化 的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。本學(xué)期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些 由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故 的發(fā)生C同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。 嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境 中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳誹病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一向很 高。家長工作也是我們教育的一個重要部分C我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的