過富有情趣的生活教案

1、過富有情趣的生活教案過富有情趣的生活內容標準一 1.5主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學 習、勞動習慣和生活態(tài)度。三1.1正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。三1.3正確認識生活中的困難與逆境，提高心理承受能力，保持積極 進取的精神狀態(tài)。教學目標（一）情感、態(tài)度、價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培 養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣， 過富有情趣的生活。（二）能力：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、正確判斷的能力，掌 握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。（三）知識：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心

2、和從眾心理。教學內容分析本項目是在學生明確高雅情趣的重要性的基礎上， 根據中學生的現(xiàn)實情況和實際需要，引導學生通過樹立樂觀的生活態(tài)度、增強好奇心、把握從眾心理、豐富文化生活等途徑培養(yǎng)高雅情趣，過充實而富有情 趣的生活。共包括四個層次：以樂觀的態(tài)度對待生活；增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高 審美能力。豐富多彩的現(xiàn)代生活需要中學生全面發(fā)展， 提高生活品位。而初中學 生世界觀、人生觀尚未形成，從眾心理比較重，容易出現(xiàn)盲目從眾現(xiàn) 象；好奇心較強，往往不能很好地把握；好學習、善模仿，而獨立思 考、判斷是非的能力較差，自我控制能力不強，往往容易隨波逐流。這些特點往往

3、會帶來一些不良的后果，甚至出現(xiàn)道德失范乃至違法犯 罪。所以要教會學生在生活中分辨情趣的雅與俗，樹立積極樂觀的生 活態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習慣，這是非常重要的。掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑是本課時的教學重點，如何正確、全面地認 識和把握好奇心和從眾心理是本課時的教學難點。教學準備學生準備：搜集有關體現(xiàn)高雅生活情趣的典型事例名言等； 排練小品。教師準備：調查、了解學生的日常行為表現(xiàn)，教學中做到心中有數(shù)，有的放矢。教學活動環(huán)節(jié)一：導入新課展示課件1:播放歌曲多么美火紅的朝陽多么美，多么美，盛開的鮮花多么美，多么美，像朝陽、像鮮花，我們的青春多么美。飛馳的駿馬多么美，多么美，奔騰的江河多么美，多么美，賽駿馬、

4、賽江河，我們的理想多么美。師生共同欣賞，在優(yōu)美的歌聲中導入新課。展示課件2:閱讀感悟鄧小平同志的一生幾番沉浮，卻始終懷著堅定的共產主義信念。 “文 革”期間，他受到迫害，被送到江西省新建縣拖拉機廠勞動，他以飽 滿的熱情投入工作。他恢復正常工作后，也趁工作之余打打橋牌、爬 爬山、游游泳。遇到重大足球比賽，他還是一個熱心觀眾。鄧小平晚 年的時候，一些外國客人還向他請教長壽的秘訣。從材料中，我們得到哪些啟示？（學生討論，教師總結）教師：我們只有熱愛生活，學會從身邊尋找快樂，從學習、工作、生活中尋找樂趣，才能擁有高雅的生活情趣。那么，如何才能擁有高雅情趣呢，這就是我們這節(jié)課要學習、探討的話題。板書：過

5、富有情趣的生活。環(huán)節(jié)二：共同探究展示課件3:大家談情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我們的健康成長， 庸俗的生 活情趣必然會成為我們健康成長的一個攔路虎，那么如何才能擁有高 雅的生活情趣呢？共4頁，當前第1頁1234（學生暢所欲言，盡情獻計獻策。可以圍繞學習、生活兩個方面展開討論，教師總結）教師：從同學們的發(fā)言來看，同學們或多或少都有自己這樣或那樣的 方法，怎樣才能到達健康成長這一目的呢？展示課件4：快樂列車1 .通過生生互動、師生互動，讓學生暢談?chuàng)碛懈哐徘槿さ姆椒?。（學生以小組為單位、派代表發(fā)言完成這一活動）2 .學生邊互動邊回答，教師將學生采用方法歸類板書。（學生討論回答，教師總結）展示

6、課件5:心靈感悟（歸類板書）激發(fā)興趣愛好，多問為什么。經常笑口常開，合理地宣泄自己的情緒。多與同學交流，多參加集體活動，多讀書。熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待生活。提高自己的品德修養(yǎng)，樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識。教師：快樂列車滿載著同學們的智慧和愛心，緩緩駛回了車站，同學們說得非常精彩，為有煩惱的同學無私奉獻了這么多好辦法！ 在人生 道路上，可能還會出現(xiàn)一個又一個的攔路虎， 我們戰(zhàn)勝攔路虎的方法 也將不斷的擴充和完善。展示課件6:生活劇場王亞靜是一個非常文靜的女生，大家都非常喜歡她。電視劇還珠格 格播出后，劇中的小燕子成為她模仿、追隨的對象。一向文靜的她 故意瘋瘋癲癲，搞一些夸

7、張的舉動，做一些令人費解的事情，像換了 一個人似的，許多同學都用不解的眼光看她，不明白她這是怎么了， 有些朋友也漸漸地疏遠了她。小品表演：由學生將上面的事例編成小品，在課堂上表演出來？學生討論：（1）試評述王亞靜的表現(xiàn)是一種什么行為？ （ 2）她的這些行為會帶來哪些危害？（學生討論回答，師生共同總結）教師：王亞靜盲目地模仿、追隨明星是一種典型的盲目從眾心理。存 在從眾心理是正常的，但沒有主見、隨波逐流的盲目從眾，卻不利于 自己的獨立思考和判斷，很難形成穩(wěn)定的興趣愛好，不利于高雅情趣 的培養(yǎng)，還會影響我們的個性發(fā)展，有的還影響身體健康。因此我們 要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。板書：避免盲

8、目從眾。展示課件7:請你幫助小伍很苦惱，同班的其他男生經常到游戲廳去， 談起游戲來總是眉飛 色舞，可自己對那些打打殺殺總是不感興趣，顯得自己不那么合群， 他想，我是不是也要像他們一樣去打游戲，與他們融為一體呢？ 請你幫小伍擺脫苦惱。（學生討論回答，教師總結）展示課件8:經驗交流幫助小伍擺脫苦惱的方法有：（1）明確是非善惡的標準(2)提高自己的判斷能力，努力學習科學知識，積累生活經驗。(3)增強自己的控制能力，正確的行為要堅持，錯誤的行為要摒棄c (4)積極參加各種有益的活動。展示課件9:漫畫欣賞(1)試評述漫畫中人物的行為。(2)這種行為有何危害？(3)如何才能避免這種行為？(學生討論教師總結

9、)教師：漫畫中的行為都屬于庸俗的生活情趣、不良嗜好。這些會危害 人的身體健康，導致道德修養(yǎng)低下，容易誘發(fā)違法犯罪行為，影響正 常的學習生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。因此，我們要杜絕不良嗜好。 那么我們怎樣才能杜絕不良嗜好呢？展示課件10:暢所欲言杜絕不良嗜好的方法有：(學生思考回答，教師及時點撥引導)板書：避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。共 4頁，當前第2頁1234展示課件11:課堂小辯論正方：好奇心是興趣的起點，因此好奇心是好事。反方：好奇心有損于我們的身體健康，因此好奇心是壞事。辯論方法：全班同學分成正反兩方，先舉手表明自己的觀點，然后推選代表闡述各自的理由。（學生自由辯論）教師：好奇之心人皆有

10、之，好奇心是我們行為的動力，它可以驅使我們去探索未知世界的各種奧秘，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好從而取得成功。展示課件12:成果展示好奇心造就科學家和詩人。法朗士科學始于好奇，好奇的探究會引起某一方面或某些方面的興趣。 阿莫爾夫好奇心很重要，要搞科學離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。一一李政道好奇心是學者的第一美德。居里夫人教師：從這些名言中，我們對好奇有了更多更深的思考和感悟，請你將這些思考和感悟凝練成你的生命箴言，讓它成為你的座右銘。成功需要好奇心，但有了好奇心并不意味著就一定能成功， 不信我們一起 來看下面的例子。展示課件13:走進生活 小偉因好奇而登錄不健康網站，無心學習，

11、致使成績一落千丈。后來發(fā)展到沒有錢上網了，就到路上攔截學生勒索錢物，并先后將幾名學 生打傷。從小偉身上我們應吸取什么教訓？教師引導：好奇是興趣的開始，但好奇心如果把握不好會影響我們的學習和生活，染上不良的嗜好，因此，我們應將自己的好奇心，培養(yǎng)成為廣泛而有益的興趣愛好，進而發(fā)展為高雅的情趣。板書：增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。展示課件14：生活在線議一議：漫畫反映了他們對待生活的態(tài)度有什么不同？說一說：自己對待生活的態(tài)度是怎樣的？想一想：我們應怎樣幫助小偉？（學生自由討論教師總結）教師：在我們的生活中既有陽光，也有陰云。我們只有熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難和挫折，才能對生活中的諸多事物感

12、興趣，才能深刻感受生活，從日常平凡小事中培養(yǎng)自己高雅情趣。板書：以樂觀的態(tài)度對待生活。展示課件15:交流分享我們可以通過以下方法幫助小偉：(1)調整自己看問題的角度，用積極眼光看問題。(2)制定的目標要恰當，不能太高或太低。(3)多參加一些集體活動。(4)多看一些幽默類書籍。(5)多與同學交流。展示課件16:歸納疏理(1)豐富文化生活，提高審美能力。(2)避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。(3)增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。(4)以樂觀的態(tài)度對待生活。教師：我們的生活是豐富多彩的，充滿情趣的。情趣有高雅和庸俗之 分，高雅的情趣有益于我們的身心健康，庸俗的生活情趣有害于我們 的身心健康，如何才能擁有高雅的

13、生活情趣，通過這節(jié)課的學習，我 相信同學們一定有不小的收獲。環(huán)節(jié)三：收獲平臺展示課件17:收獲平臺 我的收獲:我的感悟：我的打算：展示課件18:課后練習我國著名的科學家錢學森，可以說是一個“萬能科學家” 。錢學森的專業(yè)是航空設計，它不僅對空氣動力學有著濃厚的興趣， 孜孜不倦地研究，而且與鐵道機械工程，工程控制論等專業(yè)也結下了不解之緣。同時他還愛好文學，學過繪畫，學過小提琴。(1)從這個事例中我們得到什么啟示？(2)我們應怎樣培養(yǎng)高雅情趣？展示課件19:課堂小結(在學生總結、概括的基礎上，教師用多媒體展示課件一一“長青樹”)共4頁，當前第3頁1234教師：今天同學們表現(xiàn)得非常出色，在老師眼里，你

14、們真像是一棵茁壯成長的幼苗，渾身洋溢著活力和希望！那么怎樣才能成長為這樣健康、挺拔、巍然屹立的參天大樹呢？請仔細觀察這棵常青樹，并運用學到知識談談對畫面的理解。(學生仔細觀察畫面內容，結合自己對人生的理解，充分發(fā)表自己的見解)（設計意圖：教學問題的懸念化，啟發(fā)了學生的思維，實現(xiàn)了學生的自主探究。使學生自始至終帶著興趣和懸念思考問題、 討論問題和解 決問題，使學生在尋找答案中逐步形成發(fā)散思維能力和靈活運用知識 的能力）展示課件20:心靈導航播放歌曲多么美，激發(fā)學生對生活的熱愛之情。在抒情的音樂聲 中，老師用飽含深情的語言結束本節(jié)課的學習。（設計意圖：創(chuàng)設一個熱烈愉快的課堂氣氛，使課堂在歡樂而又意味 深長的氣氛中結束）課外作業(yè)1 .分析調查表中的上網行為對中學生會產生什么影響？2 .面對這一現(xiàn)象，給周圍的同學提出幾條建議。（設計教師： 王春玲 陶秀芝）點評在課堂人文理念的引領下，本教學設計通過制作、運用豐富的多媒體 課件，力求創(chuàng)設生動、直觀的教學情景，使學生主動參與到課堂教學 中。在課堂導入時，播放多么美，并配以畫面，激發(fā)興趣，為學生搭建一個情感體驗的平臺。進入主題后，又用了多個主題漫畫，引導學生從宏