八年級(jí)下冊 生物7.1.4鳥的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?鳥的生殖和發(fā)育?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析鳥的生殖和發(fā)育一節(jié)是人教版新教材八年級(jí)下冊第七單元第一章第四節(jié)的內(nèi)容。新教材在內(nèi)容深度安排上，表達(dá)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原那么，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與教學(xué)。通過學(xué)生主動(dòng)探究鳥卵的復(fù)雜構(gòu)造，得出鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)。本節(jié)還使學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥類的生殖和發(fā)育的一般過程，理解鳥類的繁殖行為對(duì)種群繁衍的意義，從而樹立愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí)。最后，本節(jié)還結(jié)合“S.T.S內(nèi)容，通過組織參觀家禽養(yǎng)殖場的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)在消費(fèi)活動(dòng)中的應(yīng)用。這不僅加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，也培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的態(tài)度和情感。二、設(shè)計(jì)思路 “鳥的生殖和發(fā)育“一節(jié)教材的總體順序是先通

2、過觀察和考慮來探究鳥卵的構(gòu)造與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，然后再講解鳥的生殖和發(fā)育的一般過程。為了更好地運(yùn)用好教材，我對(duì)課本做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：先通過視頻播放關(guān)于鳥類生殖和發(fā)育的一系列圖片，讓學(xué)生總結(jié)出鳥類生殖和發(fā)育的一般過程的幾個(gè)階段，然后學(xué)生再主動(dòng)探究鳥卵的構(gòu)造及卵殼上氣孔的有無，得出鳥卵適于陸地發(fā)育的特點(diǎn)。這樣處理，一方面符合初中學(xué)生對(duì)事物由感性到理性、由簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律；另一方面可以有更多的時(shí)間讓學(xué)生充分動(dòng)手探究嘗試，真正落實(shí)新課標(biāo)提出的倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的新理念。三、學(xué)情分析 學(xué)生在生活中接觸最多的與鳥類有關(guān)的就是雞蛋，是不是所有雞蛋都能孵出小雞呢？“蒼蠅不叮無縫的雞蛋

3、，蛋殼真的無縫嗎？大多數(shù)學(xué)生小時(shí)候都養(yǎng)過小雞、小鴨和小鵝，他們也許早已注意到小雞、小鴨等鳥類一孵出來，全身上下毛茸茸的，非常得意，且容易成活，而麻雀等鳥類的小鳥剛孵出來，全身濕漉漉的，站都站不穩(wěn)，不易成活，同是雛鳥，為什么差異就這么大呢？對(duì)于關(guān)于鳥類的種種疑問，學(xué)生還有很多很多的不知道，但他們從來沒有深究過，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生課前認(rèn)真查閱資料，課堂上仔細(xì)探究，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且學(xué)到了許多關(guān)于鳥類的知識(shí)和科學(xué)探究的方法，很有成就感。四、教學(xué)目的1、知識(shí)目的探究鳥卵的構(gòu)造，說出鳥卵合適于陸地上發(fā)育的構(gòu)造特點(diǎn)；描繪鳥的生殖和發(fā)育過程；2、才能目的培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的才能。培

4、養(yǎng)學(xué)生觀察分析才能和實(shí)驗(yàn)探究才能。培養(yǎng)學(xué)生解讀圖表的才能，綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的才能。3、情感目的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)。通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)1、觀察鳥的繁殖行為，描繪鳥的生殖和發(fā)育過程2、探究鳥卵的構(gòu)造和作用。3、訓(xùn)練學(xué)生解讀圖表的才能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)從多角度分析問題、解決問題的才能。六、教學(xué)難點(diǎn)1、設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，說出鳥卵合適于陸地上發(fā)育的構(gòu)造特點(diǎn)。2、參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)的組織、開展與落實(shí)。七、教學(xué)策略 在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，我盡可能多地提供條件，使學(xué)生通過觀看圖片、錄像片、觀察事物、親自探究、親身參

5、與理論活動(dòng)，獲得感性認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)鳥的生殖和發(fā)育過程，通過觀看有關(guān)的圖片和錄像片，再啟發(fā)學(xué)生回憶和描繪在日常生活中觀察到的有關(guān)實(shí)例，由于在綜合理論活動(dòng)課中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何制作人工鳥巢，因此，本節(jié)課課前我就讓學(xué)生搭建人工鳥巢，課上開展比賽活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥類的生殖和發(fā)育的一般過程，而且還培養(yǎng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的情感。在認(rèn)識(shí)雞卵的構(gòu)造時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，首先來感受卵殼對(duì)外力的承受才能，以便理解卵殼對(duì)卵的保護(hù)作用。為了讓學(xué)生更好地觀察到緊貼在卵殼里的卵殼膜，在課前我將雞蛋放置在醋酸中一段時(shí)間，使卵殼溶解，殼膜露出，上課時(shí)讓學(xué)生觀察。在觀察雞卵內(nèi)部構(gòu)造時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生將實(shí)

6、物與我自己制作的雞卵內(nèi)部構(gòu)造的flash動(dòng)畫相結(jié)合，認(rèn)清雞卵的各部分構(gòu)造。在學(xué)生認(rèn)識(shí)雞卵構(gòu)造的根底上，我結(jié)合雞卵發(fā)育過程的形式圖，引導(dǎo)學(xué)生分析卵的各部分構(gòu)造的作用，理解雞卵發(fā)育為什么能完全擺脫水環(huán)境的限制。為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新穎的雞卵是“活的，我將孵化了一段時(shí)間718天的雞卵，演示給學(xué)生觀察，此時(shí)雞卵的胚胎已呈白塊狀，在卵膜周圍有血管分布。在探究卵殼上氣孔的有無時(shí)，先讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，然后在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手才能。七、課前準(zhǔn)備老師：制作本節(jié)課件，搜集與鳥的生殖與發(fā)育相關(guān)的材料文字資料和錄像資料，探究實(shí)驗(yàn)材料：解剖盤、解剖剪、鑷子、解剖針、放大鏡、針管帶針頭

7、醋酸、熟雞蛋、生雞蛋、已發(fā)育的雞卵、4050度的溫水。學(xué)生：每組兩個(gè)生雞蛋、與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)的問題和資料，動(dòng)手制作人工觀鳥臺(tái)。八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)老師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課題：第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育觀看課件，氣勢恢宏的2019年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑鳥巢的一系列圖片，思索答復(fù)老師的問題，同時(shí)激發(fā)民族自豪感。課件播放2019年北京奧運(yùn)會(huì)鳥巢的一系列圖片，質(zhì)疑：鳥巢與鳥類的生殖和發(fā)育有關(guān)嗎？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。在欣賞圖片的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)如今生活中處處都有生物學(xué)知識(shí)，它不僅給奧運(yùn)會(huì)增添了氣勢恢宏的美，而且會(huì)給中國帶來好運(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛生物學(xué)和民族自豪感，浸透人文精神。一、鳥的生殖和

8、發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、和育雛幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為繼續(xù)觀看課件，活力勃勃的早春景象，在優(yōu)美的音樂聲中請(qǐng)同學(xué)深情地朗讀白居易的詩?錢塘江春行?，分析這首詩，提出有關(guān)鳥類生殖和發(fā)育的問題，互相交流，嘗試答復(fù)。觀看雞的生殖和發(fā)育過程的錄像片及形式圖。觀看課本P18圖8鳥類繁殖過程中的一些行為，結(jié)合自己搜集的資料和已有的知識(shí)，開展交流與合作，概括出鳥類生殖和發(fā)育的根本過程。學(xué)生關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育提出各種問題，小組討論、交流，比比誰提出的問題最多、最有代表性，誰知道得最多、解答得最準(zhǔn)確。思索并答復(fù)。播放早春的精彩錄像片。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩句中的內(nèi)容提出關(guān)于鳥類生殖和

9、發(fā)育的問題，嘗試答復(fù)。引發(fā)思索，引出第一主題鳥的生殖和發(fā)過程。演示雞的生殖和發(fā)育過程的錄像片及形式圖?？偨Y(jié)引導(dǎo)：鳥的生命是從一個(gè)受精卵開場的。過程一般包括哪些階段呢？演示圖片，圖片中有哪些與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)？課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的繁殖行為?？偨Y(jié)鳥的生殖和發(fā)育的幾個(gè)階段引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于鳥的生殖和發(fā)育有疑問的問題，并嘗試解決。二、雞卵的構(gòu)造探究：鳥卵的構(gòu)造卵殼：具有保護(hù)作用卵殼膜：具有保護(hù)作用卵白：保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)和水分卵黃：卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜，卵黃外表中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)展胚胎發(fā)育的部位進(jìn)一步探究：卵殼的構(gòu)造

10、特點(diǎn)上有氣孔，用于氣體交換鳥卵的構(gòu)造為什么這樣復(fù)雜，這樣的構(gòu)造合適處在怎樣的環(huán)境中發(fā)育？探究：拿出雞卵，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，感受卵殼對(duì)外力的承受才能。觀察考慮卵殼膜作用：將一個(gè)雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼除去，即可見卵殼膜和氣室。觀察用醋酸浸泡過的除去蛋殼的雞蛋。觀察考慮卵白和卵黃及系帶的作用：用剪刀將卵殼膜剪破，使卵殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)。對(duì)照雞卵構(gòu)造圖觀察卵的構(gòu)造，注意觀察卵黃上的小白點(diǎn)，認(rèn)清各部分的構(gòu)造及作用。觀看雞卵發(fā)育過程的形式圖進(jìn)一步探究：卵殼上氣孔的有無驗(yàn)證卵殼上氣孔的有無，考慮卵殼上氣孔的作用。討論：卵白和卵黃及系帶各有什么功能？卵的哪一部分將來可以發(fā)育

11、成雛雞？所用的雞卵都能孵化出小雞嗎？新穎的雞卵是“活的嗎？鳥卵為什么需要這么復(fù)雜的構(gòu)造？這與它們所處的環(huán)境有什么關(guān)系？組織、參與探究，課件展示觀察到的每種構(gòu)造，提問每種構(gòu)造的名稱和功能。提供探究材料：用醋酸浸泡后蛋殼溶解露出卵殼膜的雞卵；雞卵構(gòu)造的flash動(dòng)畫；受精的雞卵和未受精的雞卵；孵化了718天的雞卵；鑷子、4050度的溫水。解剖針、解剖剪、放大鏡等，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)探究方案，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，巡視、適時(shí)點(diǎn)撥，協(xié)助各小組展開交流，完善探究方案，施行方案，分析歸納，得出結(jié)論。參與討論，引導(dǎo)分析，歸納總結(jié)。三、技能訓(xùn)練運(yùn)用數(shù)據(jù)做出選擇和預(yù)測仔細(xì)分析、解讀課文P19圖表中提供的數(shù)據(jù)，從多角度分析

12、問題，通過量化選擇最正確的配制雞飼料的方法。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀題干，明確影響雞產(chǎn)蛋率的兩個(gè)因素，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解讀圖表的才能。組織學(xué)生解答課文P20中的問題，巡視、指導(dǎo)，排疑解難，集中訂正。四、課外理論走進(jìn)生活S.T.S：帶你參觀養(yǎng)雞廠閱讀課本P21帶你參觀養(yǎng)雞場“，初步理解養(yǎng)雞場是怎樣根據(jù)雞的生長和發(fā)育特點(diǎn)，利用科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)步產(chǎn)量的？參觀養(yǎng)雞場，詢問專家，作好參觀記錄，寫出參觀體會(huì)，開展匯報(bào)交流。課件展示養(yǎng)雞廠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織參觀，強(qiáng)調(diào)平安和紀(jì)律，組織匯報(bào)交流。親近自然：建立鳥類的觀察中心與當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物組織聯(lián)絡(luò)，在校外建立一個(gè)鳥類的觀察中心，搭建人工鳥巢，觀察記錄鳥類的生活

13、情況，寫出課題研究報(bào)告，進(jìn)展成果展示。組織、參與課題研究，提供成果展示的時(shí)機(jī)。九、教學(xué)反思1、注重科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合?？茖W(xué)教育的根本特點(diǎn)是疑心、實(shí)證和思辨，似乎很枯燥。其實(shí)科學(xué)也是一種文化，它和人文也是分不開的?？茖W(xué)教育中對(duì)浸透人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，抒發(fā)美妙的情感，是非常重要的：從氣勢恢宏的奧運(yùn)會(huì)鳥巢引入本節(jié)“鳥類的生殖和發(fā)育；從“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥。引入本節(jié)的第一主題“鳥類的生殖和發(fā)育過程；觀看有關(guān)鳥類的生殖和發(fā)育的圖片和錄像片，理解生命之艱辛、母愛之偉大；通過參觀養(yǎng)雞場，浸透科技人文；制作人工鳥巢，增強(qiáng)愛鳥、護(hù)鳥的情感。2、表達(dá)課改精神，注重對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的訓(xùn)練?！翱茖W(xué)探究被放在?課程標(biāo)準(zhǔn)?十個(gè)主題的首位。學(xué)生進(jìn)展探究在于掌握生物學(xué)知識(shí)的本身，更重要的是學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法，并漸漸地養(yǎng)成探究的態(tài)度、方法、思維的品質(zhì)和創(chuàng)新的精神：本節(jié)課所涉及的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)觀察“雞卵的構(gòu)造和探究“卵殼上氣孔的有無都是讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、自主動(dòng)手探究、自主討論、自主總結(jié)等活動(dòng)，表達(dá)了學(xué)生的主體作用；在學(xué)生的自主活動(dòng)中，老師給予適當(dāng)?shù)奶崾?、引?dǎo)、啟發(fā)和點(diǎn)撥，表達(dá)老師的主導(dǎo)作用。3、