八上道德與法治4.1《尊重他人》教案

1、.老師年級(jí)八年級(jí)日期2019.10.單元第二單元課時(shí)1課時(shí)課型新授課課題第四課 社會(huì)生活講道德尊重別人第一部分：設(shè)置目的2分鐘設(shè)置目的1.會(huì)說(shuō)尊重的含義；2.能簡(jiǎn)述為什么要尊重別人；3.能簡(jiǎn)述如何做到尊重別人。學(xué)法指導(dǎo)材料分析法，觀點(diǎn)辨析法，合作探究法重點(diǎn)如何尊重別人第二部分：達(dá)成目的30分鐘檢查預(yù)習(xí)1 導(dǎo)入視頻2019年?開(kāi)學(xué)第一課?主持人董卿三次跪下。董卿的三次跪下表達(dá)了她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2 新授課一尊重是交往的起點(diǎn)1.尊重的含義：尊敬、重視2.為什么要尊重別人？1尊重別人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重別人的人格、權(quán)利等?？爝f員被打視頻?？爝f員在受傷后為什么只需要一

2、句抱歉？2每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到別人和社會(huì)的尊重。每個(gè)人都有得到尊重的需要，既包括獲得別人的尊重，也包括自我尊重。馬斯洛美國(guó)心理學(xué)家的需要層次理論比照，他們的行為會(huì)有什么后果？圖一兩個(gè)人不能寬容尊重對(duì)方,可能發(fā)生沖突,甚至大打出手。圖二兩個(gè)人能互相尊重,有助于形成互敬互愛(ài)的和諧關(guān)系,形成良好的社會(huì)氣氛. 3尊重使社會(huì)生活和諧融洽。P34 探究與分享杭州圖書(shū)館P34探究與分享二尊重從我做起如何做到尊重別人？1.積極關(guān)注、重視別人 1關(guān)注別人：尊重別人，需要我們考慮別人的感受，認(rèn)真對(duì)待別人，給予別人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、無(wú)視別人。 2重視別人：我們應(yīng)該重視別人，對(duì)別人的疑惑給予

3、細(xì)致耐心的解答，對(duì)別人的懇求給予熱情的幫助。 P35 探究與分享2.平等對(duì)待別人 漫畫(huà)3.學(xué)會(huì)換位考慮 “己所不欲，勿施于人，自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。圖片4.學(xué)會(huì)欣賞別人 一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？老人脫口而出：無(wú)禮！說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。這時(shí)，年輕人停下腳步來(lái)，單獨(dú)坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了1請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。2假設(shè)你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。大家學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，展開(kāi)了熱烈的討論，表

4、達(dá)自己對(duì)尊重的認(rèn)識(shí)。 甲：尊重就是保護(hù)愛(ài)我們的人，關(guān)心我們的家人。 乙：尊重就是欣賞別人，由衷地贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的缺乏。 丙：尊重就是保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然，保護(hù)動(dòng)植物。 考慮：你還有哪些對(duì)尊重的不同理解？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！ 除了尊重別人，我們還應(yīng)該尊重社會(huì)、尊重自然、尊重生命、尊重歷史與文化。小結(jié)：第三部分：反響目的8分鐘1. 古人說(shuō)：“敬人者，人恒敬之。要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人。在日常生活中，我們不應(yīng)該 D   A.尊重別人人格   B.尊重別人勞動(dòng)     &#

5、160;C.對(duì)別人有禮貌   D.欣賞別人，善待別人，事事遷就自己 2.“己所不欲，勿施于人這句話的意思是說(shuō)，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)?B   只有尊重別人，才能贏得別人的尊重 無(wú)論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要那么無(wú)關(guān)緊要 不尊重別人的人不可能贏得別人的尊重 超越自負(fù)，辭別自卑 A.     B.       C.     D. 3.殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對(duì)弱勢(shì)群體我們應(yīng)該C平等對(duì)待他們 尊重別人人格為他們提供力所能及的幫助歧視、嘲笑他們憑借自己的某些優(yōu)勢(shì)，在他們面前顯示出“高人一等A BC D4.著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到非常難受。秘書(shū)說(shuō):“我去叫大夫。當(dāng)他開(kāi)門欲出時(shí)，夏衍突然睜開(kāi)了眼睛，困