2020年全國(guó)文綜卷說(shuō)題

1、2020年全國(guó)文綜卷說(shuō)題年全國(guó)文綜卷說(shuō)題 全國(guó)卷全國(guó)卷第第40題第一問(wèn)題第一問(wèn) 高三政治備課組高三政治備課組 江惠輝江惠輝一原題呈現(xiàn)：一原題呈現(xiàn)：40.40.閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。 在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專家對(duì)醫(yī)療救治工作不斷進(jìn)行分在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專家對(duì)醫(yī)療救治工作不斷進(jìn)行分析、研判、總結(jié)，先后制修訂和發(fā)布析、研判、總結(jié)，先后制修訂和發(fā)布7 7版新冠肺炎診療方案，為保衛(wèi)人民生命健康提供版新冠肺炎診療方案，為保衛(wèi)人民生命健康提供了重要保障。第了重要保障。第1 1版方案較簡(jiǎn)單，主要包括病原學(xué)特點(diǎn)、病例特點(diǎn)、病例定義、鑒別診

2、版方案較簡(jiǎn)單，主要包括病原學(xué)特點(diǎn)、病例特點(diǎn)、病例定義、鑒別診斷、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、治療等方面內(nèi)容。第斷、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、治療等方面內(nèi)容。第3 3版方案細(xì)化了中醫(yī)治療方案等內(nèi)容。第版方案細(xì)化了中醫(yī)治療方案等內(nèi)容。第7 7版方案增加病理改變內(nèi)容，增補(bǔ)和調(diào)整臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和出院標(biāo)準(zhǔn)等版方案增加病理改變內(nèi)容，增補(bǔ)和調(diào)整臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和出院標(biāo)準(zhǔn)等，并納入無(wú)癥狀感染者可能具有感染性、康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療等新發(fā)現(xiàn)，形成了包，并納入無(wú)癥狀感染者可能具有感染性、康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療等新發(fā)現(xiàn)，形成了包括括1313個(gè)方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。個(gè)方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。 中醫(yī)藥是中

3、國(guó)人民在幾千年生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，是中華文化的瑰寶，在抗擊新中醫(yī)藥是中國(guó)人民在幾千年生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的，是中華文化的瑰寶，在抗擊新冠肺炎疫情中彰顯了獨(dú)特的價(jià)值和魅力。堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，發(fā)揮中醫(yī)藥冠肺炎疫情中彰顯了獨(dú)特的價(jià)值和魅力。堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，發(fā)揮中醫(yī)藥治未病、辯證施治、多靶點(diǎn)干預(yù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全程參與深度介入疫情防控，形成了覆治未病、辯證施治、多靶點(diǎn)干預(yù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全程參與深度介入疫情防控，形成了覆蓋診療過(guò)程的中醫(yī)診療規(guī)范和技術(shù)方案，在全國(guó)推廣使用，有效降低了發(fā)病率、轉(zhuǎn)重蓋診療過(guò)程的中醫(yī)診療規(guī)范和技術(shù)方案，在全國(guó)推廣使用，有效降低了發(fā)病率、轉(zhuǎn)重率、病亡率，提高了治愈

4、率，加快了恢復(fù)期康復(fù)。中醫(yī)藥還走出國(guó)門助力全球抗疫，率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢復(fù)期康復(fù)。中醫(yī)藥還走出國(guó)門助力全球抗疫，中方專家線上線下與日本、韓國(guó)、意大利、柬埔寨等國(guó)專家分享救治經(jīng)驗(yàn)，將新冠肺中方專家線上線下與日本、韓國(guó)、意大利、柬埔寨等國(guó)專家分享救治經(jīng)驗(yàn)，將新冠肺炎中醫(yī)藥診療方案譯成英文并發(fā)布在國(guó)家衛(wèi)生健康委網(wǎng)站與世界各國(guó)共享。炎中醫(yī)藥診療方案譯成英文并發(fā)布在國(guó)家衛(wèi)生健康委網(wǎng)站與世界各國(guó)共享。 (1) (1)診療方案的變化反映了對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)展，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理加以分析。診療方案的變化反映了對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)展，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理加以分析。二試題分析：二試題分析：1 . 考什么（主旨）

5、：考什么（主旨）：（1）核心素養(yǎng)方面：）核心素養(yǎng)方面：試題以中醫(yī)藥在抗疫過(guò)程中發(fā)揮的巨大作用，走出國(guó)門助力全球試題以中醫(yī)藥在抗疫過(guò)程中發(fā)揮的巨大作用，走出國(guó)門助力全球抗疫為材料背景，抗疫為材料背景，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)，遵循規(guī)律、尊重實(shí)踐、追求真理的引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)，遵循規(guī)律、尊重實(shí)踐、追求真理的科學(xué)精神；科學(xué)精神；樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，感受大國(guó)擔(dān)當(dāng)樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，感受大國(guó)擔(dān)當(dāng) ; 弘揚(yáng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自文化自信。信。（2）能力要求方面：）能力要求方面：以中醫(yī)藥在抗疫過(guò)程中發(fā)揮的巨大作用為材料背景考查認(rèn)識(shí)論以中醫(yī)藥在抗疫過(guò)程中發(fā)揮的

6、巨大作用為材料背景考查認(rèn)識(shí)論中中“認(rèn)識(shí)的發(fā)展認(rèn)識(shí)的發(fā)展”。試題考查側(cè)重主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重視考查學(xué)生闡釋事物的能力。試題考查側(cè)重主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重視考查學(xué)生闡釋事物的能力。2 . 怎么考（設(shè)問(wèn)）：怎么考（設(shè)問(wèn)）： 解答本題，首先要審讀設(shè)問(wèn)，把握解答本題，首先要審讀設(shè)問(wèn)，把握“問(wèn)題問(wèn)題”邏輯：明確邏輯：明確“設(shè)問(wèn)指向設(shè)問(wèn)指向”（即分析什（即分析什么？），確定么？），確定“理論依據(jù)理論依據(jù)”（即用什么分析？）。（即用什么分析？）。 在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專家對(duì)醫(yī)療救治工作不斷進(jìn)在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專家對(duì)醫(yī)療救治工作不斷進(jìn)行分析、研判、總結(jié)，先后制

7、修訂和發(fā)布行分析、研判、總結(jié)，先后制修訂和發(fā)布7版新冠肺炎診療方案，形成了包括版新冠肺炎診療方案，形成了包括13個(gè)個(gè)方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。從認(rèn)識(shí)論角度看，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。從認(rèn)識(shí)論角度看，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有反復(fù)性、上升性、無(wú)限性特點(diǎn)，追求真理是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。其次，要活動(dòng)具有反復(fù)性、上升性、無(wú)限性特點(diǎn)，追求真理是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。其次，要結(jié)合診療方案的變化和設(shè)問(wèn)要求，基于結(jié)合診療方案的變化和設(shè)問(wèn)要求，基于“理論依據(jù)理論依據(jù)”展開(kāi)演繹分析（即如何分析）。展開(kāi)演繹分析（即如何分析）。3 . 用什么考（情境）：用什么考（情境）：

8、 材料既緊貼抗擊新冠肺炎疫情的社會(huì)熱點(diǎn)，又明確指出中醫(yī)藥在診療中的重材料既緊貼抗擊新冠肺炎疫情的社會(huì)熱點(diǎn)，又明確指出中醫(yī)藥在診療中的重要作用。中國(guó)堅(jiān)持中醫(yī)藥治療方案，形成了比較完整的診療體系。不僅在全國(guó)產(chǎn)要作用。中國(guó)堅(jiān)持中醫(yī)藥治療方案，形成了比較完整的診療體系。不僅在全國(guó)產(chǎn)生了很好的診療效果，還分享給國(guó)外的醫(yī)療專家，與世界各國(guó)共享。試題考查學(xué)生了很好的診療效果，還分享給國(guó)外的醫(yī)療專家，與世界各國(guó)共享。試題考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)論原理等相關(guān)課本知識(shí)的掌握，也引導(dǎo)學(xué)生積極思考中醫(yī)藥在生對(duì)認(rèn)識(shí)論原理等相關(guān)課本知識(shí)的掌握，也引導(dǎo)學(xué)生積極思考中醫(yī)藥在“健康中國(guó)健康中國(guó)”建設(shè)中的作用。建設(shè)中的作用。三解題三解題

9、: 本題要求學(xué)生運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理分析本題要求學(xué)生運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理分析“診療方案的變化反映了對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)診療方案的變化反映了對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)展展”，屬于分析說(shuō)明類主觀題，知識(shí)限定范圍為，屬于分析說(shuō)明類主觀題，知識(shí)限定范圍為“認(rèn)識(shí)論認(rèn)識(shí)論”。 第一步：審題 診療方案診療方案的變化的變化反映反映了了對(duì)新冠肺對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)炎認(rèn)識(shí)的發(fā)展，展，運(yùn)用運(yùn)用認(rèn)認(rèn)識(shí)論原理識(shí)論原理加加以分析以分析認(rèn)識(shí)論有哪些原理認(rèn)識(shí)論有哪些原理診療方案發(fā)生了什么變化診療方案發(fā)生了什么變化變化反映了對(duì)新冠肺炎的變化反映了對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程認(rèn)識(shí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程調(diào)用必備知識(shí)調(diào)用必備知識(shí)解讀材料信息解讀材料信息進(jìn)行進(jìn)

10、行演繹分析演繹分析第二步：回顧知識(shí)認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)論論實(shí)踐線-含義、特點(diǎn)、過(guò)程（確立目標(biāo)、作用于對(duì)象、檢驗(yàn)結(jié)果）認(rèn)識(shí)線-產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程（反復(fù)性）、結(jié)果（用于實(shí)踐，接受實(shí)踐檢驗(yàn)）、認(rèn)識(shí)的無(wú)限上升真理線-含義、特點(diǎn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系追求真理是一個(gè)過(guò)程第三步：解讀材料 在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專家委組織專家對(duì)醫(yī)療救治工作對(duì)醫(yī)療救治工作不斷進(jìn)行不斷進(jìn)行分析、研判、分析、研判、總結(jié)總結(jié)，先后制修訂和發(fā)布，先后制修訂和發(fā)布7版新冠肺炎診療方案，版新冠肺炎診療方案，為保衛(wèi)人民生命健康提供了重要保障。為保衛(wèi)人民生命健康提供了重要保障。 在對(duì)醫(yī)療救治工作進(jìn)行分

11、析總結(jié)的基礎(chǔ)上提出和改進(jìn)方案 方案根據(jù)醫(yī)療救治工作的變化，不斷細(xì)化，新增內(nèi)容，逐漸形成了一個(gè)比較完整的診療體系。 第第1版版方案較簡(jiǎn)單方案較簡(jiǎn)單，主要包括病原學(xué)特點(diǎn)、病，主要包括病原學(xué)特點(diǎn)、病例特點(diǎn)、病例定義、鑒別診斷、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、例特點(diǎn)、病例定義、鑒別診斷、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、治療等方面內(nèi)容。第治療等方面內(nèi)容。第3版方案版方案細(xì)化了中醫(yī)治療方細(xì)化了中醫(yī)治療方案等內(nèi)容。案等內(nèi)容。第第7版方案版方案增加增加病理改變內(nèi)容，病理改變內(nèi)容，增補(bǔ)增補(bǔ)和調(diào)整和調(diào)整臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和出院標(biāo)臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和出院標(biāo)準(zhǔn)等，準(zhǔn)等，并納入并納入無(wú)癥狀感染者可能具有感染性、康無(wú)癥狀感染者可能具

12、有感染性、康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療等復(fù)者恢復(fù)期血漿治療等新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)，形成了包括，形成了包括13個(gè)個(gè)方面內(nèi)容的方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。比較完整的診療體系。診診療療方方案案的的變變化化對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)以診療實(shí)踐為基礎(chǔ)是一個(gè)從不深刻到比較深刻、從不全面到比較全面的不斷完善的過(guò)程是一個(gè)指導(dǎo)診療實(shí)踐又不斷接受診療實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)的反復(fù)性真理是具體的、歷史的，是一個(gè)不斷發(fā)展的無(wú)限過(guò)程（在實(shí)踐中檢驗(yàn)發(fā)展真理）對(duì)新對(duì)新冠肺冠肺炎認(rèn)炎認(rèn)識(shí)的識(shí)的發(fā)展發(fā)展第四步：快速作答 材料信息材料信息 知識(shí)回應(yīng)知識(shí)回應(yīng) 演演 繹繹 在對(duì)醫(yī)療救治工作在對(duì)醫(yī)療救治工作進(jìn)行分析總結(jié)進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上提

13、出和改進(jìn)提出和改進(jìn)方案方案認(rèn)識(shí)的來(lái)源認(rèn)識(shí)的來(lái)源-實(shí)踐是認(rèn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)識(shí)的基礎(chǔ) 診療方案的變化，反映了對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)以診療實(shí)踐為基礎(chǔ)，是一個(gè)從不深刻到比較深刻、從不全面到比較全面的不斷完善的過(guò)程，是一個(gè)指導(dǎo)診療實(shí)踐又不斷接受診療實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程。 方案根據(jù)醫(yī)療救治工作的變化，不斷細(xì)化，新增內(nèi)容認(rèn)識(shí)的發(fā)展，是一個(gè)從實(shí)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，是一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的反復(fù)、上升的過(guò)程踐的反復(fù)、上升的過(guò)程 逐漸形成了一個(gè)比較完整的診療體系認(rèn)識(shí)的結(jié)果認(rèn)識(shí)的結(jié)果-用于實(shí)踐用于實(shí)踐并經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)4 . 調(diào)用知識(shí)，形成答案：調(diào)用知識(shí)，形成答案：（1 1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，

14、對(duì)復(fù)雜事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)復(fù)雜事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成；真理是具體的、歷史的，是識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成；真理是具體的、歷史的，是一個(gè)不斷發(fā)展的無(wú)限過(guò)程。一個(gè)不斷發(fā)展的無(wú)限過(guò)程。（2 2）診）診療方案的變化，反映了對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)以診療實(shí)踐為基礎(chǔ)，是療方案的變化，反映了對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)以診療實(shí)踐為基礎(chǔ)，是一個(gè)從不深刻到比較深刻、從不全面到比較全面的不斷完善的過(guò)程，是一個(gè)從不深刻到比較深刻、從不全面到比較全面的不斷完善的過(guò)程，是一個(gè)指導(dǎo)診療實(shí)踐又不斷接受診療實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程。一個(gè)指導(dǎo)診療實(shí)踐又不斷接受診療實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程。四四 . 方法總結(jié)：方法總結(jié)：分析說(shuō)明類主觀題，作答時(shí)分析說(shuō)明類主觀題，作答時(shí)：首先首先，定點(diǎn)定點(diǎn)。審審問(wèn)題（問(wèn)題邏輯），明確考查的問(wèn)題（問(wèn)題邏輯），明確考查的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（理論邏輯）（理論邏輯）。其次其次，聯(lián)系聯(lián)系。審材料審材料（事實(shí)材料邏輯）（事實(shí)材料邏輯），注意分層次，抓關(guān)鍵句。，