高中物理學(xué)法指導(dǎo)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中物理學(xué)法指導(dǎo)從初中進入高中，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求、新的學(xué)習(xí)方法、新的解題思路，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。有的學(xué)生在初中時學(xué)得蠻不錯，學(xué)習(xí)成績很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽不懂，學(xué)不會，成績甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈?？梢哉f高中物理是各學(xué)科中成績分化最嚴重的,大多數(shù)同學(xué)感覺物理是最難學(xué)的的科目。究其原因，其關(guān)鍵就在于一個學(xué)習(xí)方法的問題。在此我就高中物理學(xué)習(xí)方法給廣大同學(xué)作一介紹，以有助于同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一、學(xué)法指導(dǎo)1、預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)的第一環(huán)節(jié)。無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。（1）瀏覽教材，包括

2、后面的習(xí)題。（2）在瀏覽教材的基礎(chǔ)上，提出本節(jié)的知識點。（3）預(yù)習(xí)相關(guān)的知識（相關(guān)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等知識及相關(guān)的已有的物理知識、方法）。（4）學(xué)會嘗試用已有的知識去解決預(yù)習(xí)中的問題。（5）學(xué)會用通過預(yù)習(xí)得到的新知識嘗試解決新問題。2、上課。學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。（1）主動聽課。聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點和重點進行推理性的思維和接受；自覺型則是能對老師講課的程序進行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的指導(dǎo)下才能完成這一過程；而強制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思

3、維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果屬于強制型，那要試著改變自己，由強制型變?yōu)樽杂X型；如果是自覺型，還要加強主動意識，努力變成主動型?？傊?，我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。（2）注意課堂要點。要聽好課，應(yīng)善于抓課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。上課時，我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點內(nèi)容。有經(jīng)驗的老師，總是將主要精力放在突出重點上，進行到重要的地方，或放慢速度，重點強調(diào)；或板書綱目，理清頭緒；逐條分析，仔細講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點，則可能因人而異，這就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù)，到時候注意

4、一心一意，仔細聽講?？傊?，我們要做到“會聽”，能“聽出門道”。（3）處理好聽課和記筆記的關(guān)系。有的同學(xué)總是感到困惑，說“上課時注意了聽課，就忘了記筆記；而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對此，我們應(yīng)認識清楚聽課和記筆記的關(guān)系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。我們應(yīng)該如何記筆記呢？我認為，我們不應(yīng)該將“記筆記”變成老師的“課堂語錄”，也不應(yīng)該將“記筆記”變成“板書復(fù)印”。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有：重點、難點、疑點、補充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容等等?？傊?，我們應(yīng)該有摘要、有重點地記。有的同學(xué)從來就沒有記筆記的習(xí)慣，這是不好的，特別是對于高中物理學(xué)習(xí)中是不行的。俗話說“好腦子不如

5、爛筆頭”，聽課時間有限，老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘，沒有筆記我們以后就沒有辦法進行復(fù)習(xí)。3、作業(yè)。作業(yè)是鞏固知識、熟悉知識的過程，同時也是訓(xùn)練規(guī)范、養(yǎng)成習(xí)慣的過程。（1）認真審題，分析物理過程，找出條件。（2）根據(jù)物理規(guī)律，形成解題思路。（3）解答過程：條理要清，書寫要認真，重要的方程式、解題步驟、必要的文字敘述不能少。（4）結(jié)果要檢查、驗證、必要時要討論，注意結(jié)果要符合實際。（5）反思、總結(jié)（知識點、解題方法等）。4、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是能力提高的必須環(huán)節(jié)，是從量變到質(zhì)變的一個途徑。復(fù)習(xí)分為單節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)、章節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)等。（1）單節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)要明確本節(jié)內(nèi)容是概念課

6、、定理或定律課、習(xí)題課、實驗課。若是物理概念課：要從概念的內(nèi)涵、外延去復(fù)習(xí)掌握（要多看筆記）。若是物理定理或定律課：a、復(fù)習(xí)其適用的對象、條件，b、復(fù)習(xí)其內(nèi)容，c、復(fù)習(xí)其應(yīng)用的方法、思路、步驟。若是習(xí)題課：主要復(fù)習(xí)規(guī)范解題步驟、分析問題的方法、解題的思路。若是實驗課：復(fù)習(xí)實驗的目的、原理、步驟、注意事項、數(shù)據(jù)處理、誤差分析。（2）章節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)。a、通讀本章教材，b、建構(gòu)本章的知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點知識，c、復(fù)習(xí)易錯提題型，d、針對訓(xùn)練。（3）總復(fù)習(xí)。a、制定復(fù)習(xí)計劃，b、復(fù)習(xí)各個章節(jié)的知識點、思維方法、處理問題的方法，c、找到各個章節(jié)的聯(lián)系點或切入點，d、訓(xùn)練綜合題目，e、收集、歸類題型、方法、易

7、錯題，f、歸納、總結(jié)。5、質(zhì)疑與解惑。在以上幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們可能會產(chǎn)生疑難問題和解題錯誤。及時消滅這些“學(xué)習(xí)中的攔路虎”對我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，對錯誤也不及時糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進行下去。對于疑難問題，我們應(yīng)該及時想辦法（如請教同學(xué)、老師或翻閱資料等）解決，對錯題則應(yīng)該注意分析錯誤原因，搞清究竟是概念混淆致錯還是計算粗心致錯，是套用公式致錯還是題意理解不清致錯等等。另外，我們還應(yīng)該通過思考，逐步培養(yǎng)自己善于針對所學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。建議每位同學(xué)都準備一個“疑難、錯題本”，專門記錄收集自己的疑難問題和典型

8、錯誤，這也可以為我們今后對知識進行復(fù)習(xí)提供有效的素材。6小結(jié)、歸納、總結(jié)。學(xué)習(xí)的最后一個是對所學(xué)知識的小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱，將當天所學(xué)的知識要點以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識形成清晰的脈絡(luò)，使我們對它的理解更為深入，掌握起來更為系統(tǒng)。歸納、總結(jié)不等于知識的羅列，它應(yīng)該是對某一部分知識、方法、規(guī)律進行高度概括，以形成后來的經(jīng)驗。二、能力培養(yǎng)目標。1.理解能力：理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚地認識概念和艦律的表達形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達)；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。2.推

9、理能力：能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷.并能把推理過程正確地表達出來。3.分析綜合能力：能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有關(guān)條件；能夠把一個較復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠理論聯(lián)系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力：能夠根據(jù)具體問題列出物理量之問的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。5.實驗?zāi)芰Γ耗塥毩⑼瓿伞翱荚嚪秶敝兴械膶嶒?，能明確實驗?zāi)康模芾斫鈱嶒炘砗头椒?，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。三、知識點的分類：物理要考查的知識按學(xué)科的內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)及原子和原子核物理五部分。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，以下用數(shù)字I、標出。I、的含義如下：I.對所列知識要知道其內(nèi)容及含