六年級(jí)數(shù)學(xué)《抽屜原理》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選公文范文六年級(jí)數(shù)學(xué)抽屜原理教學(xué)設(shè)計(jì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝抽屜原理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教 科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角抽屜 原理。教學(xué)目標(biāo)：1 1知識(shí)與能力：初步了解抽屜原理， 運(yùn)用抽屜原理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn) 題。2 2過(guò)程和方法：經(jīng)歷抽屜原理的探究 過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手操作、分析、推理等活 動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)原理。3 3情感與價(jià)值：通過(guò)抽屜原理”的靈 活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力；提高同學(xué)們解 決問(wèn)題的能力和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷 抽屜原理”的探究 過(guò)程，初步了解抽屜原理” -精選公文范文-精選公文范文2教學(xué)難點(diǎn)：理解 抽屜原理”，并對(duì) 一些簡(jiǎn)單實(shí)

2、際問(wèn)題加以 模型化”。教具學(xué)具：、撲克牌、每組都有相應(yīng) 數(shù)量的杯子、吸管。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課分配房間 1 1、3 3 個(gè)人住兩個(gè)房間 2 2、4 4 個(gè)人住 3 3 個(gè)房間板書(shū)課題：抽屜原理展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1經(jīng)歷抽屜原理的探 究過(guò)程，初步了解抽屜原理；2 2 運(yùn)用抽屜原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn) 題。二、 探究新知，揭示原理1 1出示題目：把 4 4 根吸管放進(jìn) 3 3 個(gè)紙 杯里。師：先進(jìn)入活動(dòng)（一）：把 4 4 枝吸管 放進(jìn)3 3 個(gè)杯子里，有多少種放法呢？會(huì) 出現(xiàn)什么情況呢？大家擺擺看。在不同 的擺法中，把每個(gè)杯子里面吸管的枝數(shù) 記錄下來(lái)，當(dāng)某個(gè)杯子中沒(méi)放吸管時(shí)可 以用 0 0

3、表示。- 精選公文范文-精選公文范文3精選公文范文2 2學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究。師巡視， 了解情況。3 3匯報(bào)交流指名演示。4.4.思考：再認(rèn)真觀察記錄，有什么發(fā) 現(xiàn)？出示：總有一個(gè)杯子里至少有 2 2 根 吸管。5 5理解總有”至少”的含義 總有一個(gè)杯子：一定有一個(gè)杯子，但并不一定是只有一個(gè)杯子。至少 2 2 根吸管：最少 2 2 枝，也可能 比 2 2 枝多6 6討論、交流：剛剛我們是把每一種 放法都列舉出來(lái)，知道了總有一個(gè)杯子 里至少有 2 2枝吸管。 那為什么會(huì)出現(xiàn)這 種情況呢？可不可以每個(gè)杯子里只放1 1枝吸管呢？和小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想 法。7.7.匯報(bào)：吸管多，杯子少。演示：如果

4、每個(gè)杯子只放 1 1 枝吸管， 最多放 3 3 枝。剩下的 1 1 枝吸管不管放進(jìn)精選公文范文哪個(gè)杯子里，一定會(huì)出現(xiàn)總有一個(gè)杯子 里至少有2 2 枝吸管”的現(xiàn)象。8.8.優(yōu)化方法如果把 5 5 枝吸管放進(jìn) 4 4 個(gè)杯子，結(jié) 果是否一樣呢？怎樣解釋這一現(xiàn)象？師：把 4 4 枝吸管放進(jìn) 3 3 個(gè)杯子里， 把 5 5 枝吸管放進(jìn) 4 4 個(gè)杯子里，都會(huì)岀現(xiàn) 總有一個(gè)杯子里至少有 2 2 枝吸管”的現(xiàn) 象。那么把 6 6 枝吸管放進(jìn) 5 5 個(gè)杯子里，把 7 7 枝吸管放進(jìn) 6 6 個(gè)杯子里，把 100100 枝吸管 放進(jìn) 9999 個(gè)杯子里，結(jié)果會(huì)怎樣呢？9 9發(fā)現(xiàn)規(guī)律師：從上面的幾個(gè)問(wèn)題中，你

5、發(fā)現(xiàn) 了什么相同的地方？條件都是吸管數(shù)比杯子數(shù)多 1 1;結(jié)果 都一樣：總有一個(gè)杯子里至少有 2 2 枝吸管。岀示：只要放的吸管數(shù)比杯子的數(shù) 量多 1 1,不論怎么放， 總有一個(gè)杯子里至 少放進(jìn)2 2枝吸管。10.10.想一想：如果要放的吸管數(shù)比杯 -精選公文范文-精選公文范文精選公文范文子的數(shù)量多 2 2,多 3 3,多 4 4 或更多呢？這 個(gè)結(jié)論還成立嗎？（只要求學(xué)生能說(shuō)出 自己的看法，并不要求一定是正確的） 師：是不是像同學(xué)們想的那樣呢？ 我們接著進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。1111 出示自學(xué)提示：結(jié)合剛才所學(xué)，大膽猜一猜，也可動(dòng)手?jǐn)[一擺，并結(jié)合 書(shū)上例 2 2 進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，完成表格, 試著

6、探索求 至少數(shù)”的方法。學(xué)生小組學(xué)習(xí)，填寫(xiě)表格，討論規(guī) 律。指生匯報(bào)得岀結(jié)論：至少數(shù)= =商+1+1三、歸納總結(jié)抽屜原理把 m m 個(gè)物體放進(jìn) n n 個(gè)抽屜里，用算 術(shù)表示m/n=an=a.b b 總有一個(gè)杯子里至少放 a+ia+i 個(gè)物體，也就至 少數(shù)= =商+1+1”四、拓展應(yīng)用：1 1、 3434 個(gè)小朋友要進(jìn) 4 4 間屋子， 至少 有 （）個(gè)小朋友要進(jìn)同一間屋子。2 2、 1313 個(gè)同學(xué)坐 5 5 張椅子，至少有（） 個(gè)同學(xué)坐在同一張椅子上精選公文范文6精選公文范文3 3、新兵訓(xùn)練， 戰(zhàn)士小王 5 5 槍命中了 4141 環(huán)，戰(zhàn)士小王總有一槍不低于（）環(huán)。4 4、從街上人群中任意找來(lái) 2020 個(gè)人, 可以確定，至少有（）個(gè)人屬相相同從撲克牌中取岀兩張王牌，在剩下 的 5 52 2張撲克牌任意抽牌。張是同花色?（2 2）從中抽岀 2020 張牌，至少有幾 張數(shù)字相同？六（2 2）班有學(xué)生 3939 人，我們可以 肯定，在這 3939 人中，至少有人的生日在 同一個(gè)月？想一想，為什么？四：六年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生去春游， 自由 活動(dòng)時(shí)，有 6 6 個(gè)同學(xué)在一起，可以肯定， 為什么？五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有 哪些收獲？（