六年級教研組工作總結(jié)(篇二)

1、六年級教研組工作總結(jié)從開學(xué)初至現(xiàn)在，我們六年級教研組的工作，在全 組老師的密切配合下順利開展。全組老師立足工作崗位， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，營造濃厚的教研氛圍， 勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，圓滿完成 了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié)：一、工作態(tài)度本組同志工作態(tài)度積極、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫雷厲 風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們六年級組的老 師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次 的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益， 為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余，每人都認(rèn) 真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無。 針對六年級學(xué)生管理

2、過程中出現(xiàn)的問題， 各 位老師能夠認(rèn)真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本 屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。二、學(xué)習(xí)狀況我們六年級教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。我們 深知身處學(xué)習(xí)型社會的人，要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，就要做個(gè) 善于擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)的人。本學(xué)期，我們共進(jìn)行教研組 活動8次。開展全校性的觀摩課三次，積極參加賽課、 聽評課。每次活動，有計(jì)劃，巧安排，既有理論知識的 學(xué)習(xí)，同時(shí)也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開學(xué)初，我們在 學(xué)習(xí)新教材的同時(shí)，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，用最新 的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在具體的實(shí)踐中踐行新 課標(biāo)、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為 有目的、有意義的教學(xué)行為，

3、更讓自己在實(shí)踐中吃透了 新理念。面對每一課的教學(xué)實(shí)施，我們在集體備課上下 功夫。明確每一課時(shí)的目標(biāo)、任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué) 細(xì)節(jié)，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言、集思廣益， 使課堂教學(xué)有了生機(jī)、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng) 新點(diǎn)，使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受 益、教師受益。與此同時(shí)，老師們積極尋找好的課例、 課件，本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會， 都不放過，無論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間，都能去認(rèn)真 學(xué)習(xí)。除此之外，我們還積極的參與讀書活動，在學(xué)習(xí) 中，我們體會到了進(jìn)步的樂趣，體會到了工作帶給我們 的享受，體會到愉快工作的真諦！三、完成任務(wù)情況“精誠所至，金石為開”。從開

4、學(xué)至現(xiàn)在，我們六 年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保 量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無論大小， 都有商議，有計(jì)劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長期工 作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前，超 額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工 作，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。 全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對待學(xué)生，傾注愛心； 對待作業(yè)，全批全改；對待家長，溫和熱情；對待研討， 積極參與；對待會議，認(rèn)真記錄等等。我們積極響應(yīng)學(xué) 校號召，我們把寫好字納入教研計(jì)劃，教研組把對學(xué)生 寫字、朗讀、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中，除了 每周每天寫字指導(dǎo)外，學(xué)生的

5、作業(yè)、試卷、作文均實(shí)行 “等級制”。四、團(tuán)結(jié)與凝聚力人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”、“團(tuán)結(jié)出凝聚力”、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪 個(gè)單位，都離不開團(tuán)結(jié)，離開了團(tuán)結(jié)，就不能成為集體， 單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業(yè)也就 不會成功。我們六年級組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)、熱 心公益事業(yè)的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要 性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往 一處使，團(tuán)結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤 其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組 三位老師，都是老教師，在教學(xué)工作中都已有一套自己 的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種

6、積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰?識，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力， 但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的 小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相 探究教學(xué)中的問題，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提 高我們的語文整體成績。比如，我們組的老師能自己制 作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛 能，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。大 家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制 課件，把精心制作的課件無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行 資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。五、存在的問題1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下

7、 學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn) 一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐?？傊?， “學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字，充 分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩 瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道 路上越走越好。2、教育方面：六年級學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理 都發(fā)生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、 逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。 本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動：周末書市、六一 運(yùn)動會、演講比賽、用這些生動活潑的活動豐富了 學(xué)生的生活，增強(qiáng)了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學(xué)生中還存在隨便、廢話多、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、打架等問題。如何教育好每一 個(gè)孩子，使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生，是我 們下一步努力的方向。六、今后努力的方向在接下來的幾周乃至下個(gè)學(xué)期，我們教研組的老師 將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué)，努力打 造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期 我們還將教研活動再提升一個(gè)高度，讓老師和學(xué)生在濃 厚的教研活動中共同提高。教育教學(xué)的