學前班教師個人工作計劃總結

1、學前班教師個人工作總結導讀：本文是關于學前班教師個人工作總結的文章，如果覺得 很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：學前班教師個人工作總結】經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了本 學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感 受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方 面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項 工作水平。一、班級情況分析：42名，男生18人，女生18人大部分孩子年齡在6歲左右，在 學習上本班幼本都還比較認真，特別是寫字、數學、美術，我們班幼 兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。 經過長 期的培

2、養(yǎng)，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高二、教學工作本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數學等各方面的培養(yǎng)。 為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、 故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在 生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中， 也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的 效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教 室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己 與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集

3、體活 動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系， 聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人 施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 做好預防接種和體檢等工作 增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的 培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的 發(fā)展。2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒

4、 不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整 理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一個幼兒的人身安全，是 每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的 環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自 護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高 處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時

5、，會大聲呼救。教育 孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。五、積極做好家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效， 家園溝通，教師 與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。 溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平 時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上 幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。2、我們認真辦好每一期家長聯系冊。

6、為彼此更容易交流，兩位 教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行 聯絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會 做得更好?？傊緦W期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。 在今后的工作中我 應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方 法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！【范文二：學前班教師個人工作總結】俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這 樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我

7、積極做好領 導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯 報：這學期我擔任了學前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做 好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學工 作，在學前三班是我和廖老師一起管理班級工作， 我們兩人是第一次 搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣。在教 學工作中，我注意做到以下幾點：1、堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經驗，努力找摸索屬于 我的教學方式。2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習 情況，并有目的的對幼兒進行輔導。保育工作：在保育方面，一向粗

8、心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步， 我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒 的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳， 口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發(fā)現幼兒有不適， 就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。 早操后，督促幼兒多飲開水， 對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一 天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察 幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作， 從而減少幼兒的 發(fā)病率，保證他們身體健康成長。一個班的工作能否得以順利進

9、行，除了靠幾個老師的努力之外， 更重要的是要得到家長們的支持和配合。 特別在學前班，幼兒要學習 的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老 師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采 取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流， 使家長了解自己孩 子在園的學習情況。2、定期與家長電話了解。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教 學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。3、讓家長參與到我們的工作中在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和 幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促

10、進我們與家長的關系， 而且還 能讓家長更了解我們的工作。這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享 受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問題。也會存在 一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什 么方法解決，力求把日后的工作做得更好?！痉段娜簩W前班教師個人工作總結】經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了幼兒 園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著 漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活， 使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗， 以便更好地提高自己的各項工作水平。一、教學工

11、作本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。（1）在教育目標的制定上：我給幼兒進行英語教育時，剛開始 不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學 效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛， 平時教師盡量英語口語幼 兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令， 對周圍環(huán)境布置多標出英 語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那；通過這種英語聽說環(huán)境 的創(chuàng)設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體 悟到英語并不是什么奇怪的現象， 也不是很難學的，這對于他們進一 步學習英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、 排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。（2）在教學

12、方法上：我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使 用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩 樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的 教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教 學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作 經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓 孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好， 上英 語課成為他們最快樂的事。（3）在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集 體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的

13、激發(fā)幼兒對體育活動的興 趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動， 發(fā)展了幼兒基本的活動技能 和身體素質。（4）在科學課中，幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲 望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學興趣、 體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。（5）在數學課中，教幼兒一些初淺的數學知識，培養(yǎng)幼兒初步 的邏輯思維能力和學習興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習 習慣。要通過數學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思 維能力和空間想象能力，訓練幼兒做事認真、細心。二、家長工作方面真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。積極的向家長反饋孩子 在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽

14、講、學習等等第一時間 讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝 通如何更好的教育孩子。三、安全工作方面堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。 幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活 活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水， 喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活 動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數， 以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼 兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。戶外活動時，不擠、 不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整

15、齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、 熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣 子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時處理。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持， 相信經過我們三位老師的共同努力， 本班工作將會做的越來越好，本 班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進步?！痉段乃模簩W前班教師個人工作總結】經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼 兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感 受到了一種自豪感，近一年的

16、學前班生活，使孩子們學會了許多，各 方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各 項工作水平。一、班級情況分析：我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在 6歲左右，在 學習上本班幼兒都還比較認真，特別是數學、語言、認字、書寫、講 故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步 都比較大。經過長期的培養(yǎng)，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到 很大的提高。二、教學工作本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數、書 寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為 幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了做完早操 時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故

17、事等。在讀故事的過程中，讓小 朋友們感受快樂并學習著，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的； 為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、 故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活 中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣； 在日常生活中和課堂中，也反 復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。三、保育工作在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。 每天堅持 做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系， 讓幼 兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集 體，關心同伴，禮貌待人。對

18、幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、 有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據 幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾 正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質， 促 進了幼兒身體健康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的 培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的 發(fā)展。2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，

19、盡快入睡，會整 理床鋪，衣服折疊整齊放好。4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身 體健康成長。5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展。四、家長工作通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。 在今后的工作中我 應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方 法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！【范文五：學前班教師個人工作總結】這學期以來，我擔任學前班的

20、班主任工作。在校領導的熱情支持 與幫助以及科任老師團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生 為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。1、加強學習，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè) 愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體， 我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心 靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、 合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、 我們 愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、 明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣，要有 健康的心理、健

21、康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、 主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生，作為向學生進行 教育的重要要求。2、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培養(yǎng)良好的生活習慣和 行為規(guī)范。時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩 子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對 新情況、新問題要正確對待。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩 頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣， 讓能力較強 的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導， 有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。 孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳

22、邊說些靜靜話。孩子們 慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也 有了很大改進。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，天天打掃完后由值日班長或小老師負 責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學期的努 力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生： 教室墻壁上一直保 持潔凈，天天都由值日班長檢查，老師從開學第一天就嚴格要求，教 室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持 教室干凈，每課后要整理小家務（桌面、桌內及地面）并進行評選， 看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現在每個小朋友都基本上有了 講衛(wèi)生的好習慣。4、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學

23、前 班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真 棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、 社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、 小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。本學期也涌現了不少好 人好事，表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌，受到了多方贊揚。半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習， 不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后 的工作做得更好！【范文六：學前班教師個人工作總結】隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的

24、 畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入小學開始新的生活?，F將本學期工作總結如下：一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏， 即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)， 促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒 自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期， 根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班 級常規(guī)良好風氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間 歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，

25、一眼沒 看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞 紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響， 針對這些孩子的調皮 好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動， 及時發(fā)現 并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做 到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重， 很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為困難期。因此，本 學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。(1) 結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的 興趣特別高，不停的說個