夫妻雙雙把家還

1、梨園風(fēng)采（二）夫妻雙雙把家還黃梅戲天仙配選段課程類型：唱歌綜合課教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1 了解并掌握黃梅戲的起源與發(fā)展； 2通過(guò)欣賞學(xué)唱，了解黃梅戲的唱腔特點(diǎn)、表演方式； 3初步掌握黃梅戲的唱、念、做等表現(xiàn)手段； 過(guò)程與方法：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱，學(xué)念，學(xué)做，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黃梅戲唱腔的感受能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè) 的感情。教學(xué)重點(diǎn)：戲曲學(xué)習(xí)戲曲欣賞戲曲演唱教學(xué)難點(diǎn)：二聲部重唱教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備、課件制作 教材分析：黃梅戲是安徽省的主要地方戲曲劇種，原名“黃梅調(diào)”或“采茶戲”。流行 于安徽、湖北、江西、江蘇等地。他的起源大約

2、可以追溯到清朝乾隆年間，但形 成一個(gè)完整的劇種，是十八世紀(jì)后期在皖、鄂、贛三省毗鄰的黃梅縣形成的，其中一支逐漸東移到安徽省懷寧縣為中心的安慶地區(qū)， 與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)相結(jié)合，用 當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言歌唱、說(shuō)白，形成了自己的特點(diǎn)，被稱為“懷腔”或“懷調(diào)”，這就是今日黃梅戲的前身。主要?jiǎng)∧坑校禾煜膳?、女駙馬、夫妻觀燈、打豬草 等。夫妻雙雙把家還是在董永當(dāng)長(zhǎng)工滿期，與七仙女一同回家時(shí)的對(duì)唱，故 此一也叫滿工對(duì)唱。還有以唱詞開(kāi)頭的幾個(gè)字為名，而稱樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙 對(duì)。該唱段表現(xiàn)了董永與七仙女在不當(dāng)長(zhǎng)工、取得自由后的歡樂(lè)感情。唱詞以 上下兩個(gè)七字句為基本單位，句式簡(jiǎn)潔工整。開(kāi)頭是一個(gè)優(yōu)美深情的笛子做引子， 接著是情緒歡快

3、的男女對(duì)唱，該曲牌在傳統(tǒng)的黃梅戲中稱為“花腔對(duì)板”，其基 本格式是男女一人一句，以相互呼應(yīng)、對(duì)稱的上下句為基礎(chǔ)，節(jié)奏規(guī)整、旋律樸 實(shí)、結(jié)構(gòu)方整。結(jié)尾采用了男女聲二重唱的新形勢(shì)， 兩個(gè)聲部之間用自由模仿的 形式構(gòu)成對(duì)比，增添了音樂(lè)的色彩變化。學(xué)情分析：教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入課前播放黃梅戲選段夫妻雙雙把家還提問(wèn)：我們剛欣賞的唱段是什么劇種？出自哪出戲？【設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入環(huán)節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，播放夫妻雙雙把家還視頻營(yíng)造一種戲 曲氣氛，同時(shí)也為導(dǎo)入新課內(nèi)容埋下伏筆?！啃抡n教學(xué)（一）黃梅戲戲曲欣賞1. 提出欣賞問(wèn)題：戲曲的演唱情緒是怎樣的？作品可以分為幾部分？劇中人物運(yùn)用了什么演 唱形式？（二）學(xué)唱黃梅戲1）16 |

4、 3 2 |2 - |12 | 3 2 | 13 | 22 |5 -|嚕嚕2）01 65 |3.5 21|2 - |1 2.1 |31 2 |1.2 31 | 2.3 216|5 丄 _嚕嚕?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)發(fā)聲練習(xí)“?！苯鉀Q歌唱狀態(tài)以及二聲部問(wèn)題】2. 學(xué)習(xí)戲曲第一部分|1 ）學(xué)唱歌曲第一部分，并注意演唱情緒2 ）注意曲譜中倚音、波音演唱的圓潤(rùn)性FFT1 COCSJ13 ）第一部分的“一字多音”3.學(xué)習(xí)戲曲第二部分1 ）學(xué)唱主旋律并注意波音演唱的圓潤(rùn)性，并注意后半拍起唱，以及“一字O 535烏上匕一淇-（母a 1|匕 321 6 S多音”演唱的準(zhǔn)確性-12 ）第二聲部旋律線是我們的練聲曲第二

5、條，并注意后半拍起唱，以及 字多音”演唱的準(zhǔn)確性彳MP >1-SF7=00| ° 1' ! 2-3 2165-|3）將兩聲部合到一起演唱4.完整演唱整首戲曲，跟音響伴奏，分組演唱【設(shè)計(jì)意圖：真正讓學(xué)生掌握一段黃梅戲的演唱，有利于深化本節(jié)課的學(xué)習(xí) 目標(biāo)】三、活動(dòng)與創(chuàng)作學(xué)念黃梅戲請(qǐng)同學(xué)們欣賞天仙配中的選段路遇，在欣賞的過(guò)程中同學(xué)們認(rèn)真共 同欣賞天仙配另一選段路遇，學(xué)念最后一句 “大姐，三番兩次攔阻 與我，是何道理”，并思考黃梅戲除了唱腔和念白外，還有哪些舞臺(tái)表演 形式？【設(shè)計(jì)意圖：注意黃梅戲的語(yǔ)言，引出黃梅戲的表演為下一環(huán)節(jié)做鋪墊，同 時(shí)也深化了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)】表演黃梅戲黃梅戲是一個(gè)演唱與表演并重的地方戲曲，請(qǐng)嘗試為夫妻雙雙把家還編 排表演動(dòng)作。鼓勵(lì)學(xué)生到前臺(tái)表演，并予以評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：黃梅戲的表演動(dòng)作即是日常生活化動(dòng)作的虛擬表現(xiàn)， 難度不 大，易于模仿，可使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，增加他們參與的積極性，活躍課堂氣氛?！克摹⑼卣咕毩?xí)看視頻辨別戲曲劇種【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)