陳村小學(xué)信息技術(shù)能力提升研究計(jì)劃

1、南寧市2016年市本級(jí)及城區(qū)“能力提升工程”培訓(xùn)項(xiàng)目南寧市陳村小學(xué)校本研修計(jì)劃縣（市、區(qū)）西鄉(xiāng)塘區(qū)工作單位南寧市陳村小學(xué)姓名角色學(xué)段任教學(xué)科目標(biāo)定位1、明確信息技術(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2、掌握信息技術(shù)工具使用。3、立足教學(xué)提升應(yīng)用能力，4、參與研修促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。任務(wù)通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修、線下研修和實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。參訓(xùn)對(duì)象及分析本次參訓(xùn)對(duì)象為學(xué)校全體教師共55人，其中45歲以上的教師有12人，他們中，部分教師的信息技術(shù)能力水平有待提高，需要年輕教師幫扶?；旌涎行抻?jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修階段安排（時(shí)間、主題內(nèi)容）校本研修階段安排（與網(wǎng)絡(luò)研修同步

2、的校本研修的工作設(shè)想，相關(guān)線上線下結(jié)合的活動(dòng)設(shè)計(jì)，工作內(nèi)容及要求等）前測(cè)：（9月15日9月20日）訓(xùn)前診斷測(cè)評(píng)第一階段：（9月15日9月26日）感受技術(shù)魅力，提升綜合素養(yǎng)熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，研修安排等，制定研修計(jì)劃。第二階段: （9月27日10月9日）運(yùn)用技術(shù)工具，開展教學(xué)設(shè)計(jì)選擇一課或知識(shí)點(diǎn)，完成一份信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)，并附上相應(yīng)的教學(xué)課件。第三階段: （10月10日11月1日）應(yīng)用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)在上階段教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)友觀摩點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，在課堂上進(jìn)行實(shí)施，提交一份課例視頻（課堂實(shí)錄或教學(xué)實(shí)錄片段）或微課視頻。第四階段: （10月21日10月20日）應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)

3、本階段學(xué)員根據(jù)上階段進(jìn)行課堂實(shí)踐的情況，制作課后檢測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第五階段: （11月2日11月15日）借力混合研修，優(yōu)化個(gè)人教學(xué)優(yōu)化本次研修成果，參與精彩綻放活動(dòng)。線下實(shí)踐研修計(jì)劃線下實(shí)踐研修的主要階段設(shè)計(jì)線下實(shí)踐研修的主要活動(dòng)設(shè)計(jì)第一階段：準(zhǔn)備工作。1、組成學(xué)校提升工程線下研修實(shí)施評(píng)價(jià)小組，制定本校線下研修實(shí)施方案和本校線下研修測(cè)評(píng)考核方案。2、建立信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)管理紙質(zhì)及電子檔案。第二階段：線下研修實(shí)踐。完成一次測(cè)試考核，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。完成一次教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”的訓(xùn)練與達(dá)成。完成一次教學(xué)，促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。

4、完成一次展示，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力”的全面提升與拓展。第三階段：測(cè)評(píng)考核1.遠(yuǎn)程培訓(xùn)測(cè)評(píng)（由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施）。2.線下實(shí)踐測(cè)評(píng)。線下實(shí)踐測(cè)評(píng)的考評(píng)思路（學(xué)員交哪些成果，考評(píng)的維度和評(píng)分辦法）線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核總分值100分，其中過程評(píng)價(jià)90分、各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)表計(jì)分10分(活動(dòng)一分值30分; 活動(dòng)二分值20分; 活動(dòng)三分值30分; 活動(dòng)四分值20分,含獲獎(jiǎng)、發(fā)表10分,成果獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表范圍應(yīng)為教育系統(tǒng)或政府部門，國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)分別按4、3、2、1計(jì)分，一項(xiàng)作品不重復(fù)計(jì)分,最多不超過10分)。測(cè)評(píng)結(jié)果分?jǐn)?shù)在60分以上為合格，85分以上為優(yōu)秀（優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過參培教師學(xué)員總數(shù)的15%

5、）。第四階段：結(jié)果認(rèn)定遠(yuǎn)程培訓(xùn)”和“線下實(shí)踐”兩項(xiàng)均為優(yōu)秀者，測(cè)評(píng)結(jié)果為“優(yōu)秀”；兩項(xiàng)均合格者或有一項(xiàng)優(yōu)秀一項(xiàng)合格者測(cè)評(píng)結(jié)果為“合格”；有一項(xiàng)不合格者測(cè)評(píng)結(jié)果為“不合格”。本校研修活動(dòng)組織的最主要問題預(yù)設(shè)與工作措施1、45歲以上的教師有12人，他們中大部分教師的信息技術(shù)能力水平有待提高，需要年輕教師幫扶。2、在引導(dǎo)參訓(xùn)教師將信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深度融合，通過做中學(xué)，制作自己的學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用案（課）例和微課的環(huán)節(jié)中會(huì)遇到一些困難。采取的措施是：熟練的老師帶領(lǐng)不熟練的老師一起不斷探究、實(shí)踐、提高，切實(shí)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。成果預(yù)設(shè)與研磨設(shè)計(jì)1、通過“遠(yuǎn)程培訓(xùn)測(cè)評(píng)”和“線下實(shí)踐測(cè)評(píng)”兩項(xiàng)，

6、爭(zhēng)取我校教師合格率100%，優(yōu)秀率90%以上。2、通過線下研修，出一批優(yōu)秀課例，每位教師形成自己的個(gè)人作品集。南寧市陳村小學(xué)2016年9月14日南寧市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程線下研修實(shí)施計(jì)劃（南寧市陳村小學(xué)）時(shí)間任務(wù)要求備注總體目標(biāo)根據(jù)提升工程培訓(xùn)內(nèi)容及信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，以校本研修為載體，將提升工程培訓(xùn)教師線下研修融入校本研修工作一并實(shí)施和測(cè)評(píng)。重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)用結(jié)合上，通過以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促用。活動(dòng)一：11月16日至11月27日完成一次測(cè)試考核，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高1.11月16日至11月20日，個(gè)人復(fù)習(xí)、消化培訓(xùn)內(nèi)容。2.11月2

7、1日至11月23日，組織校內(nèi)測(cè)評(píng)。30分活動(dòng)二：11月28日至12月25日完成一次教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”的訓(xùn)練與達(dá)成1.11月24日至11月30日，個(gè)人進(jìn)行準(zhǔn)備（確定研究課題、完成資源收集）2.12月1日至12月8日，組織集體備課研修活動(dòng)3.12月9日至12月16日，個(gè)人完成教學(xué)設(shè)計(jì)20分活動(dòng)三：12月19日至1月1日完成一次教學(xué)，促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成1.12月17日至12月24日，資源及課件準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)修改2.12月25日至1月1日，課堂教學(xué)實(shí)踐，提交課件及資源、課堂實(shí)錄30分活動(dòng)四：1月2日至1月15日完成一次展示，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力”的全面提升與拓展1.1月2日至1月8日，個(gè)人結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，撰