九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課《醉翁亭記》課時(shí)訓(xùn)練(含解版)新

1、11醉翁亭記一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音?，樼穑╛ ）環(huán)滁（_ ）晦明（ _）傴僂（_ ）觥籌（ _ ）林霏（_ ）【答案】（1）. I a ng;y a; （2）. chu（3）. hu1；（4）. yu;lu;（5）.gong;（6）.fei【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、 多音字。 做注音題， 要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。 其中“瑯琊”的“琊”應(yīng)讀“ya”，不要拼成“Xie”，“觥”讀作“gong”，不要拼成“guang”。2.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.蔚然（茂盛）翼

2、然（像鳥張開翅膀一樣）輒醉（就）B.林霏（霧氣）佳木秀（茂盛、繁茂）醉翁之意（情趣）C.晦明（暗）巖穴暝（昏暗）寓之酒（寄托）D.負(fù)者（失敗）【答案】D【解析】傴僂（腰背彎曲）蒼顏白發(fā)（臉色蒼老）【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義的理解能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意 思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常 用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。D項(xiàng)中的“負(fù)”是“背著（東西）”的意思?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞 解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特

3、別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、 一詞多義的理解。3.下列與“行者休于樹”中“于”的用法不相同的一項(xiàng)是（）A.每假借于藏書之家B.負(fù)者歌于途C.多會(huì)于此D.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上答案】A解析】2【詳解】這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要 在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。A中的“于”是“向”的意思，而其他三項(xiàng) “于”都是“在”的意思。故選A。4.下面的“而”字表修飾的一項(xiàng)是（ ）A.望之蔚然而深秀者，瑯玡也。B.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。C.禽鳥知山林之樂(lè)而不知人之樂(lè)。D.雜然而前陳者，太守宴也。【答案】D【解析】

4、【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)虛詞意義和用法的辨析，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。A項(xiàng)“而”表示并列關(guān)系；B項(xiàng)“而”表示順承關(guān)系；C項(xiàng)“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項(xiàng)“而”表示修飾關(guān)系。故選Db5.全篇共21個(gè)“也”字，所表述的語(yǔ)氣有三種：A陳述（用于描寫景物）;B.肯定（用于介紹人名）;C.感 嘆（用于直抒胸臆） 。試指出下列各句中的“也”字 各表現(xiàn)了哪種語(yǔ)氣。（1）環(huán)滁皆山也。 （ _ ）（2）太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（ _ ）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（ _ ）（4）四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（ _）（5）已而夕陽(yáng)

5、在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。（ _ ）（6）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（ _ ）【答案】（1）.（1）A （2）.（2）B （3）.（3）C （4）.（4）C （5）.（5）A （6）.（6）B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義這一考點(diǎn)的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它 在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。（1）句意：環(huán)繞滁州城都是山。“也”表陳述語(yǔ)氣；（2）句意：太守是誰(shuí)？是廬陵歐陽(yáng)修?！耙病笨隙ㄕZ(yǔ)氣；（3）句意：醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之間?！耙病备袊@語(yǔ)氣；（4）句意：四季的景色不同，而樂(lè)趣也無(wú)窮無(wú)盡呀?！耙病备袊@語(yǔ)氣；（5）句意：3

6、不久夕陽(yáng)下山，人的影子散亂一地，這是太守回去賓客跟從呀。“也”陳述語(yǔ)氣；（6）句意：醉了能同百姓一同享樂(lè)，醒了能夠用文章記述的人，是太守呀?！耙病笨隙ㄕZ(yǔ)氣。6.下列對(duì)課文內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“日出而林霏開”是早晨的景色。B.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。”是說(shuō)酒宴上人人都在歡樂(lè)，唯獨(dú)太守精神不振，自飲自醉。C.“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”中的“絲竹”與“無(wú)絲竹之亂耳”中的“絲竹”意思相同。D.“傴僂提攜”和桃花源記中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩?！敬鸢浮緽【解析】 【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對(duì)段落的內(nèi)容、人物的品 質(zhì)性格、 情節(jié)之間的關(guān)系、

7、 寫作的思路都要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)的分析。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤， 根據(jù)課文的內(nèi)容可知，太守是因?yàn)楦吲d才喝多了，而不是“精神不振，自飲自醉”。二、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉 出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之 者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng) 霜高潔，水落而石出者，山間之四

8、時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁， 溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者 中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥 知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)：人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者， 太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）名之者誰(shuí)？太守自謂也（ _）（

9、2）四時(shí)之景不同（ _ ）8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也4(2)負(fù)者歌于途，行者休于樹9.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”中的“樂(lè)”與范仲淹岳陽(yáng)樓記“先天下 之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中的“樂(lè)”的相同點(diǎn)，以及這種思想在當(dāng)今社會(huì)的積極意義?！敬鸢浮?. (1).明名、取名(2).助詞；譯為“的”8.(1)游賞山水的樂(lè)趣，有感于心而寄托在酒上罷了。(2)背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息。9.相同點(diǎn)：兩篇散文都是借觸景生情來(lái)抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民、 與民同樂(lè)的高尚情懷。他們這種不以自己的進(jìn)退得失為念，而“與

10、民同樂(lè)”思想對(duì)今天全面建設(shè)小康社會(huì) 有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們只有心為民所系，關(guān)注民生才能構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。【解析】選自：歐陽(yáng)文忠公文集 作者：歐陽(yáng)修 年代：北宋參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的， 那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。 泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭 子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)(醉翁)來(lái)命名。太守和他的 賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大

11、，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒， 而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而 暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成 一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng) 光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走， 小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉

12、造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣， 不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。 一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游 人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)。而人們只知道跟隨太 守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這 樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。【7題詳解】 本題主要考

13、查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)， 并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注 意的詞語(yǔ)是：蔚然：茂盛的樣5子?！?題詳解】 本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順， 意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn) 詞語(yǔ)：芳：香花。發(fā)：開放。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯 文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯

14、要求字字落實(shí)，譯出 原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。【9題詳解】 本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次 要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。根據(jù)給出的示例，其他三層的層意分別為：太守 宴，眾賓歡，太守醉。核心為：太守醉?！?0題詳解】 本題考查分析語(yǔ)段作用的能力。文章第二段反復(fù)寫樂(lè)，寫了眾人之樂(lè)，寫了太守之樂(lè)，是為了表現(xiàn)作者隨 遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷，同時(shí)也是為了表現(xiàn)作者治理下政治清明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、課內(nèi)對(duì)比閱讀【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 而或長(zhǎng)煙一空，

15、皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱 偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江 湖之遠(yuǎn)則憂其君。 是進(jìn)亦憂， 退亦憂。 然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？范仲淹岳陽(yáng)樓記 ）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽

16、鳥 知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者， 太守也。大守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記 ）10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）錦鱗游泳（ _ ）（2）佳木秀而繁陰（ _ ）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。612.下列句中停頓的劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.而或/長(zhǎng)煙一空B.若夫/日出而林霏開C.游人去而禽鳥/樂(lè)也D.居廟堂之高/則憂其民13.范仲淹“此樂(lè)何極”，歐陽(yáng)修“樂(lè)亦無(wú)窮”，請(qǐng)分析兩者“樂(lè)”的不同之處?！敬鸢浮?0. （1）.魚（2）.繁榮滋長(zhǎng)（茂盛，繁盛）11

17、.（1）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 （2）人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守 以游人的快樂(lè)而感到快樂(lè)。12. C13.范仲淹的“樂(lè)”，是欣賞了春天美麗的湖面景色產(chǎn)生的樂(lè)；歐陽(yáng)修的“樂(lè)”，是領(lǐng)略了樹林中早晚、 四時(shí)之景而快樂(lè)。【解析】【10題詳解】 本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類 活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí) 要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！镑[”代指魚；“秀”，茂盛?！?1題詳解】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子

18、的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留” “刪”“調(diào)” “換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“以”因?yàn)椋蝗齻€(gè)“樂(lè)”字，樂(lè)趣/以快樂(lè)/快樂(lè)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容及主旨的能力。岳陽(yáng)樓記通過(guò)遷客騷人登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)， 并以此勉勵(lì)友人，警策自己。醉翁亭記這篇優(yōu)美的山水游記通過(guò)描寫醉翁亭的秀麗、自然風(fēng)光和對(duì)游人之樂(lè)的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣

19、抑郁的復(fù)雜感情。 故相同點(diǎn)：甲文提出“后天下之樂(lè)”的政治理想，乙文抒發(fā)與民同樂(lè)的思想。這兩種思想境界都是積極向 上的。不同點(diǎn)是： 岳陽(yáng)樓記作者主張“不以物喜，不以己悲”，以此規(guī)勸滕子京并勉勵(lì)自己，表現(xiàn)了崇 高的精神境界。醉翁亭記作者借山水之樂(lè)來(lái)排遣謫居生活的苦悶。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要字詞內(nèi)涵的能力。 分析字詞的內(nèi)涵， 需要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。 結(jié)合甲文可 知， 范仲淹“此樂(lè)何極”的“樂(lè)”是指面對(duì)美景而產(chǎn)生的愉悅心情；閱讀乙文可知，歐陽(yáng)修“樂(lè)亦無(wú)窮” 的“樂(lè)指欣賞美好景色的心情和與民同樂(lè)之情?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，

20、中考時(shí)常 采用直譯。直譯講究7字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言 詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。三、課內(nèi)外對(duì)比閱讀訓(xùn)練【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳.者，太守宴也。宴酣.之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；

21、人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其_太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。【乙】昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮。有風(fēng)颯然而至.者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共 樂(lè)矣！ ”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安 .得共之？”玉之言，蓋有諷焉?！咀⑨尅抗玻汗餐ㄏ硎埽?。14.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。雜然而前陳者（_ ）宴酣之樂(lè)（_ ）有風(fēng)颯然而至者（ _）庶人安.得共之（_ ）15.下面是選文中劃線的語(yǔ)句，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。玉之言，蓋有諷焉。16.乙選文中楚襄王所謂的“與民同樂(lè)”與甲選文中歐陽(yáng)修的“與民同樂(lè)”有何不同？【答案】14. （1）

22、.擺放（2）.盡興地喝酒（3）.到 （來(lái)）（4）.怎么15.（1）醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫文章來(lái)記述這件事的（表達(dá)這種快樂(lè)的），是太守。 （2）宋玉這話，是含有諷刺意味的。16.甲選文的“與民同樂(lè)”是指歐陽(yáng)修（太守）做到的真正意義上的與民同樂(lè).而乙選文中的“與民同樂(lè)”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂(lè)”，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂(lè)”（意思對(duì)即可） 【解析】甲文選自：歐陽(yáng)文忠公文集 作者：歐陽(yáng)修 年代：北宋 乙文選自：黃州快哉亭記 作者：蘇轍 年代：北宋 甲文譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走， 小孩子由大人領(lǐng)著8走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉 造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣， 不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。 一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游 人離