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文檔簡介
1、一、 考點(diǎn)分析電與磁專題(講義)考點(diǎn)一:磁現(xiàn)象1. 磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等一類物質(zhì)的性質(zhì)。2. 磁體:具有磁性的物體。3. 磁極:磁體兩端磁性最強(qiáng)的部分;任一磁體都有兩個(gè)磁極。同名磁極相互 ,異名磁極相互 。4. 磁場:磁體周圍存在著的一種物質(zhì);能使磁針偏轉(zhuǎn)。5. 磁感線:用來描述磁場的曲線,是一種物理模型。磁感線在磁體外部從 N 極出發(fā),回到 S 極。磁感線越密集的地方,磁性越 。6. 磁場的方向:小磁針靜止時(shí) N 極所指(受力)的方向; 磁感線箭頭所指的方向。7. 指南針:把地球看作一個(gè)巨大的條形磁體,指南針(小磁針)N 極所指的是地理的北方,地磁的 S 極;反之??键c(diǎn)二:電生磁1
2、. 奧斯特實(shí)驗(yàn)(電流的磁效應(yīng)) 通電導(dǎo)線周圍存在著磁場;且磁場的方向與 的方向有關(guān)。2. 電磁鐵:通電后的電磁鐵相當(dāng)于一個(gè) ,應(yīng)該用安培定則(右手定則)來判斷其磁極的方向。影響電磁鐵磁極方向的因素: 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素: 考點(diǎn)三:電動機(jī): 能轉(zhuǎn)化為 能。1. 電動機(jī)工作原理:通電導(dǎo)線在磁場中受到 的作用。2. 影響通電導(dǎo)線受力方向的因素: 、 影響通電導(dǎo)線受力大小的因素: 考點(diǎn)四:磁生電1. 法拉第電磁感應(yīng)原理:閉合回路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做 運(yùn)動時(shí),會產(chǎn)生感應(yīng)電流。2. 影響感應(yīng)電流方向的因素: 、 影響感應(yīng)電流大小的因素: 3. 發(fā)電機(jī):其它形式的能轉(zhuǎn)化為 能。原理: 考點(diǎn)五:信息
3、的傳遞1. 電話:靠導(dǎo)線中的電流傳遞信息,聲信號與電信號的轉(zhuǎn)化。2. 移動電話(手機(jī))、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò): 靠 傳遞信息。3. 光纖通信:激光在光導(dǎo)纖維(玻璃絲)中不斷 ,傳遞信息。4. 電磁波的產(chǎn)生:導(dǎo)線中迅速變化的電流會在空間激起電磁波。5. 電磁波的傳播:電磁波以波的形式傳播,不需要介質(zhì);在真空中的傳播速度為 ;不同種類的電磁波在同一介質(zhì)中傳播速度相同。二、真題演練【考點(diǎn)一:磁現(xiàn)象】1. 關(guān)于電和磁,下列說法中正確的是()A磁感線是磁場中實(shí)際存在的曲線B磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C磁感線從磁體的 S 極出來,回到磁體的 N 極D地磁的南極在地理的南極附近2. 最早利用地磁場指示方
4、向的裝置是圖甲所示“司南”,古文論衡是應(yīng)篇中記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”。則勺柄應(yīng)為該磁體的 (選填“N”或“S”)極;某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南”,圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應(yīng)將磁石的 (選填“A”、“B”、“C”或“D”)處打磨成勺柄。3. 如圖所示,彈簧測力計(jì)下吊著一個(gè)小鐵球,在磁體水平向右移動的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將( )A逐漸變大B逐漸變小 C先變大后變小D先變小后變大【考點(diǎn)二:電生磁】4. 在一塊有機(jī)玻璃板上,安裝一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后鐵屑的分布如圖所示。圖中 A、B 兩點(diǎn)相比, 點(diǎn)磁場較強(qiáng)
5、。實(shí)驗(yàn)中 (填“能”或 “不能”)用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布。第 4 題圖第 5 題圖5. 如圖所示,在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的 N 極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你說出小明推測的依據(jù)是: ,你認(rèn)為磁針的 N 極會向 (選填“紙內(nèi)”或”紙外”)偏轉(zhuǎn)。6. 在原子內(nèi)部,核外電子繞原子核運(yùn)動會形成一種環(huán)形電流,該環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場使物質(zhì)微粒(原子)的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極。若圖中箭頭表示的是電子繞原子核運(yùn)動的方向,則環(huán)形電流的左側(cè)應(yīng)為 (選填“N”或“S”)極。第 6 題圖第 7 題圖7. 歷史上對地磁場的形成有
6、這樣一種看法:我們居住的地球是一個(gè)帶電星球,它帶的電荷量約為 4×105C,由于地球自西向東旋轉(zhuǎn),會形成許多環(huán)形電流,如圖所示。由此猜想:地球帶的是 (選填“正”或“負(fù)”)電。8. 放在條形磁體和通電螺線管旁邊的小磁針,靜止時(shí) N 極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場方向,如圖所示的四幅圖中, 小磁針的指向錯(cuò)誤的是( )9. 如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )A. 圖 1 中小磁針被鐵棒吸引,說明鐵棒本身具有磁性B. 圖 2 中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場C. 圖 3 中條形磁鐵靜止時(shí) A 端總是指向北方,說明 A 端是條形磁鐵的南極D. 圖
7、 4 中鐵釘 B 吸引的大頭針比 A 多,說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)10. (雙選)在圖所示的電路中,磁敏電阻 R 的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小,將螺線管一端靠近磁敏電阻 R,閉合開關(guān) S1、S2, 下列說法正確的是()A. 螺線管左端為 S 極,右端為 N 極B. 當(dāng) R1 的滑片向左端滑動時(shí),電壓表示數(shù)減小C. 當(dāng) R1 的滑片向右端滑動時(shí),電流表示數(shù)增大D. 在螺線管中插入鐵芯,電壓表示數(shù)減小11. 如圖所示,開關(guān)閉合,小磁鐵處于靜止?fàn)顟B(tài)后,把滑動變阻器的測片P 緩慢向右移動,此時(shí)懸掛的小磁鐵的運(yùn)動情況是()A向下移動B向上移動C靜止不動D無法確定第 10 題圖12. 小強(qiáng)利用壓
8、力傳感器、電磁繼電器、阻值可調(diào)的電阻 R 等元件, 設(shè)計(jì)了一個(gè)汽車超載自動報(bào)警電路,如圖 1 所示。他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時(shí),輸出的電壓 U 就越大,二者的關(guān)系如圖 2 所示。閉合開關(guān) S,當(dāng)繼電器線圈中電流大于或等于 20mA 時(shí),銜鐵被吸合。已知傳感器的輸出電壓 U 即為繼電器控制電路的電源電壓,線圈的電阻為 20。圖 1圖 2(1) 車輛不超載時(shí),工作電路中綠燈亮;當(dāng)傳感器所受壓力增大到一定程度時(shí),紅燈亮,說明汽車超載。請你判斷燈 (選填“L1”或“L2”)是紅燈。(2) 某水平公路橋禁止質(zhì)量大于或等于 20t 的車輛通行,要用小強(qiáng)設(shè)計(jì)的裝置為此橋報(bào)警,R 的阻值應(yīng)調(diào)節(jié)為多少
9、?(3) 在水平路面上,要使該裝置報(bào)警,通過車輛的最小重力為多少?(4) 請你運(yùn)用所學(xué)物理知識,說明超載的一項(xiàng)危害。【考點(diǎn)三:電動機(jī)】13. 如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連。當(dāng)線圈中有電流通過時(shí), 它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn),便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是()A電烙鐵B電鈴C發(fā)電機(jī)D電動機(jī)第 13 題圖14. 如圖所示,用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒 AB 水平處于磁場中。當(dāng)棒中通以由 A 向 B 的電流時(shí),金屬棒靜止,橡皮筋剛好處于松弛狀態(tài)(導(dǎo)線對金屬棒的作用力忽略不計(jì)),此時(shí)金屬棒受到的磁場力方向?yàn)?。若要使橡皮筋處
10、于拉伸狀態(tài),在不人為對棒施力的條件下,請?zhí)岢鲆豁?xiàng)可行的措施:第 14 題圖第 15 題圖15. 當(dāng)揚(yáng)聲器中的線圈通過的電流方向如圖所示時(shí),線圈向左運(yùn)動,那么當(dāng)電流方向改變時(shí),線圈將向 運(yùn)動;由于通過線圈的是交流電,故如此反復(fù),線圈帶動紙盆 而發(fā)聲。與揚(yáng)聲器原理相似的是下圖中的 。甲乙丙【考點(diǎn)四:電磁感應(yīng)原理】16. 用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。(1) 實(shí)驗(yàn)中,通過觀察 來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。(2) 閉合開關(guān),若導(dǎo)體 ab 不動,左右移動磁鐵,電路中 (選填“有”或“無”)感應(yīng)電流。(3) 在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:
11、。(4) 在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng) ab 在磁場中運(yùn)動時(shí),能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是() A垂直紙面向里運(yùn)動B垂直紙面向外運(yùn)動 C沿紙面向右運(yùn)動D沿紙面豎直向上運(yùn)動第 16 題圖17. 如圖中的 a 表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分。它在磁場中按箭頭方向運(yùn)動時(shí),不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()ABCD18. 發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入,負(fù)極流出。如圖所示,使磁鐵在線圈中左右移動,此時(shí)會看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。該裝置發(fā)光根據(jù)的是 原理,生活中根據(jù)這一原理工作的機(jī)器有 。小波同學(xué)認(rèn)為用一只發(fā) 光二極管也可以,為什么要用兩只呢?對小波同學(xué)的想法,你是如何看待的? 。19. 如圖所示,金屬框 abc
12、d 從一磁場區(qū)域上方自由下落(圖中“×”為垂直紙面的磁感線),下落過程中金屬框始終保持豎直狀態(tài)。分析在金屬框 cd 邊進(jìn)入磁場后,到 ab 邊進(jìn)入磁場前的某一過程中,它是否可能做勻速直線運(yùn)動?請闡述理由。不計(jì)空氣阻力。第 18 題圖第 19 題圖20. (雙選)動圈式話筒和動圈式揚(yáng)聲器是擴(kuò)音器的重要組成部分。如圖為擴(kuò)音器的工作原理示意圖。當(dāng)對著話筒講話時(shí),產(chǎn)生的聲波使膜片以及與之相邊的線圈 1 一起振動,線圈 1 在磁場中運(yùn)動,產(chǎn)生變化的電流;變化的電流經(jīng)放大電路放大后通過揚(yáng)聲器的線圈 2,通電線圈 2 帶動錐形紙盆在磁場中振動, 揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音。根據(jù)以上原理,下列說法正確的是(
13、)A. 話筒將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號,利用了磁場對電流有力的作用B. 話筒將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號,利用了電磁感應(yīng)原理C. 揚(yáng)聲器將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號,利用了磁場對電流有力的作用D. 揚(yáng)聲器將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號,利用了電磁感應(yīng)原理21. 我國供生產(chǎn)和生活用的交變電流,頻率是 Hz,即電流 在每秒內(nèi)周期性變化 50 次;電流方向在每秒內(nèi)變化 次?!究键c(diǎn)五:信息的傳遞】22. 電磁波是一個(gè)大家族,下圖是它們的家族譜。對電磁波的認(rèn)識, 下列說法錯(cuò)誤的是()A. 可見光也是一種電磁波B. 紅外線比紫外線的頻率低C. 真空中不同電磁波的傳播速度不同D. 電磁波的頻率越高,波長越短23. 關(guān)于信息、能源和材料,下
14、列說法正確的是()A. 利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)B. 核能和化石能源均屬于不可再生能源C. 光纖通信利用電信號傳遞信息D. 光伏電池和 DVD 光碟都應(yīng)用了磁性材料24. 當(dāng)我們打開或關(guān)閉電燈時(shí),旁邊正在接收節(jié)目的收音機(jī)中會傳出“喀喀”的雜音,說明導(dǎo)體中迅速變化的電流能夠產(chǎn)生 ,電磁波 (選填“能”或“不能”)在真空中傳播。25. 現(xiàn)代社會離不開電磁波,無線廣播、手機(jī)通訊、衛(wèi)星導(dǎo)航都是靠電磁波來傳遞信息,我們常說的 Wi-Fi 信號就是一種電磁波, 這種信號在真空中傳播速度是 km/s;電視機(jī)遙控器就 是靠發(fā)射一種電磁波來控制電視機(jī)的,這種電磁波也叫 ?!緟⒖即鸢浮?一、考點(diǎn)分析考點(diǎn)一:排斥;吸引;強(qiáng); 考點(diǎn)二:電流;條形磁鐵;電流方向;電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯考點(diǎn)三:電,機(jī)械;力;電流方向,磁場方向電流大小,磁場強(qiáng)弱,線圈匝數(shù)考點(diǎn)四:切割磁感線;磁場方向,導(dǎo)體棒的運(yùn)動方向; 磁場強(qiáng)弱、線圈匝數(shù)、切割速度;法拉第電磁感應(yīng)原理考點(diǎn)五:電磁波、反射、3.0×108m/s二、真題演練1. B2. S,C3. D4. A,不能5. 電子的定向移動會形成電流;紙外6. S7. 負(fù)8. C9. B10. BD11. B12. L2,30,8×104N,車超載后,質(zhì)量大,慣性大,剎車距離變長,易追尾。13. D14. 豎直向上;
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