分數(shù)除法的整理和復習

1、復習倒數(shù)的認識以及分數(shù)除法的計算復習目標:1、進一步理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。2、進一步理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算方法，會進行分數(shù)除法計算。3、培養(yǎng)學生復習的習慣和良好的數(shù)學思維品質(zhì)。復習過程：一、板題、示標同學們，今天我們一起來復習倒數(shù)的認識以及分數(shù)除法 （板題） 本節(jié)課我們的目標是什么呢？請看屏幕（出示復習目標） 。有信心達 標嗎？（生：有）好，信心十足！下面，我們來進行第一場比賽，比誰的檢測題做得好！二、先學（做一做）檢測題1、在下面的括號里填上合適的數(shù)。1 27（）二（）=（）=12 962、寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。3、丄、5、1.82 103、根據(jù)乘法算式寫出兩道除法

2、算式3 15_ X 5 =h 4 444、計算下面各題，看誰算得都對。5 4X4 - 75 - 7X1 6X3 一 5、5 - 25 - 7、2 一 32、24 - 5+X972 - 39 一26_*6一13-23 15、把3L橙汁分裝在容量是-L的小瓶里，可以裝幾瓶？4 446、用一根長4米的鐵絲圍成一個正方形，正方形的邊長是多少米?7面積是多少平方米？2 77、有一個分數(shù)，分子加上 5可化簡為三，分子減5可化簡為丄，求3 18這個數(shù)?過度:做題之前請看要求。出示檢測要求:1、認真審題，弄懂題意。2、細心做題，做完一題及時檢查，確保做一題對一題。3、坐姿端正，握筆姿勢正確，把字寫好。4、限時

3、12分鐘完成。過渡:要求明確的請舉手。下面自學開始，比誰做得又對又快!學生認真做題，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并記錄，進行二次備課。估錯：第4題 分數(shù)除法的計算方法出錯；沒有按照運算順序計算。第6題 正方形周長公式：I = 4a，面積公式：S = 4a2.三、后教過渡：下面我們來進行第二場比賽，比誰批改試卷最認真。請 看批改要求：（1）第 1 題 5 分，第 2 題 20 分，第 3 題 10 分，第 4 題 50 分， 5-7 題每題 5 分。卷面 10 分。見一處涂抹扣 2 分。算式 對，計算錯扣 10 分；沒有答語扣 2 分。（2）出示答案，同桌對改（3）統(tǒng)計滿分人數(shù)，并予以表揚。統(tǒng)計出錯

4、 1 題，2 題等的人 數(shù)。過渡：我們來進行第三場比賽，比誰回答問題最積極，聲音最 響亮。（4）討論1、看第 1 題，有錯的請舉手。錯在哪里？應該怎樣做？（讓 出錯的學生說出出錯題的原因）2、教師手指著這道題，問：做這類型的題的思路是什么？ 小結：乘積是 1 的兩個數(shù)互為倒數(shù)。3、看第 2 題，有錯的請舉手。如果有人出錯，問錯在哪里？ 為什么錯了？小結：找一個數(shù)的倒數(shù)的方法是什么？找真分數(shù)、假分數(shù)的倒數(shù)找整數(shù)的倒數(shù)求小數(shù)的倒數(shù)求帶分數(shù)的倒數(shù) 1 的 倒數(shù)是 1；0 沒有倒數(shù)。4、看第 3 題，有錯的請舉手。錯在哪里？應該怎樣做？（讓 出錯的學生說出出錯題的原因）5、看第4題，有錯的請舉手。如果

5、有人出錯，問錯在哪里？為什么錯了？小結：分數(shù)除法混合運算的順序：分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)的 一樣。除加除減混合運算，如果沒有括號，先算（乘除法），后算（加 減法）。有小括號的分數(shù)四則混合運算中，要先算（小括號里面的），再算（小括號外面的）。（強調(diào)計算要認真）6、看第5題，有錯的請舉手。為什么？7、看第6題，方法有錯的請舉手。你是怎么錯了，應該怎樣做？計算有錯的請舉手。為什么？（強調(diào)計算要認真）8、看第7題，有錯的請舉手。為什么？小結：2與的和，正好等于原分數(shù)的2倍。3189、學生更正錯題，同桌幫助批改（兵教兵）。過渡：下面我們來進行最后一場比賽，比誰的課堂作業(yè)做得又對又快！四、當堂訓練1、8里

6、面有（）個丄，（）個可以組成39181052 19一個數(shù)的2是丄，這個數(shù)的9是（）。9 274 26 1 12、 計算 24（ 12一-） 一3 95 2 33、解下列方程21154、一個平行四邊形的面積是-平方米，它的底是-米，那么它5 9的高是多少米？復習：分數(shù)除法的應用（一）復習目標：進一步掌握用方程或算術法解答 “已知一個數(shù)的幾分之幾 是多少，求這個數(shù)”的應用題提高學生解答分數(shù)應用題的能力。復習過程：一、板題，示標同學們，今天我們一起來復習“已知一個數(shù)的幾分之己是多少，求這個數(shù)”的實際問題（板題）。本節(jié)課我們的目標是（出示）。為了達到目標，首先我們來進行第一場比賽，比誰的檢測題做得 好

7、?。ǔ鍪緳z測題）二、先學1、填一填2（1）“一本書，已經(jīng)讀了 2?！边@里把（）看作單位“ 1”，（）52是（）的_，關系式是 .5（2）“男生人數(shù)比女生少1?！边@里把（）看作單位“1”，男生人數(shù)是女生的（），關系式是2、看圖列式計算。30kg（1） A一(2)?kg 280個丿V?個23、工地上運來水泥24噸，運來的水泥是黃沙的-，運來的黃沙多3少噸？4、有一組互相咬合的齒輪。1（1）大齒輪有140個齒，小齒輪的齒數(shù)是大齒輪的-。小齒輪5有多少個齒？1（2）小齒輪有28個齒，是大齒輪的-。大齒輪有多少個齒？5（3）小齒輪每分鐘轉400周，大齒輪每分鐘轉的周數(shù)比小齒輪少-。大齒輪每分鐘轉多少周？

8、5（4）大齒輪每分鐘轉80周，比小齒輪每分鐘轉的周數(shù)少-。5 小齒輪每分鐘轉多少周？檢測要求：1、認真審題，細心做題，在演草紙上寫出解題過程。2、寫完一題，及時檢查。3、限時 12 分鐘。過渡：下面，自學競賽開始，比誰能的 100 分。教師認真巡視， 發(fā)現(xiàn)錯誤，及時記錄，進行二次備課。三、后教 過渡：寫完的同學請舉手。下面，我們進行第二場比賽，比誰 批改作業(yè)最認真！請同桌互相交換。 出示答案，同桌對改，請看批改要求：（1）第 1 題 15 分，第 2 題 15 分，第 3 題 10 分，第 4 題 60 分，每小題 15 分。卷面 10 分。見一處涂抹扣 2 分。算式對， 計算錯扣 10 分；

9、沒有答語扣 2 分。（2）統(tǒng)計滿分人數(shù)，并予以表揚。統(tǒng)計 90 分以上、 80 分以上、 70 分以上、 60分以上的人數(shù)，做到心中有數(shù)。 過渡：我們來進行第三場比賽，比誰回答問題最積極，聲音最 響亮。（ 3）討論（議一議）1、看第 1 題，有錯的請舉手。錯在哪里？應該怎樣做？（讓出錯 的學生說出出錯題的等量關系、單位“ 1”的量）2、看第 2 題，有錯的請舉手。如果有人出錯，問錯在哪里？為什 么錯了？小結：已知數(shù)量亠已知數(shù)量占單位“ T的幾分之幾二單位“1” 的量。3、看第3題解決這類問題的方法是什么？估錯：學生易把這道題當作“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題。小結：方程法：找出單位“1”設

10、未知量找出題中的數(shù)量關 系列出方程并計算檢驗，寫答語。4、看第4題求“一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾”的問題的方 法是什么？小結：求“一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾分之幾”的問題，其實 也是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾是多少，用多或少的量除 以單位“ 1”的量。5、學生更正錯題，同桌幫助批改（兵教兵）過渡：下面，我們下面我們來進行最后一場比賽，比誰的課堂 作業(yè)做得又對又快！四、當堂訓練1、解方程3 771（1）X- （2）丄 x-丄二 2814 612 482、一塊布，做衣服用去24米，正好用去這塊布的 一，這塊布11原來有多少米？33、我校圖書館有科技書 390本，比故事書多一。你能求出故10事書

11、有多少本嗎?復習：分數(shù)除法的應用（二）復習目標：進一步掌握稍復雜的 “已知一個數(shù)的幾分之幾是多少, 求這個數(shù)”的分數(shù)除法應用題的解題思路和方法。提高學生解答分數(shù) 除法應用題的能力。復習過程:、 板題，示標同學們，今天我們一起來復習倒數(shù)的認識以及分數(shù)除法 （板題）。本節(jié)課我們的目標是什么呢？請看屏幕 （出示復習目標）。有信 心達標嗎？（生：有）好，信心十足!F面，我們來進行第一場比賽，比誰的檢測題做得好!二、先學（做一做）檢測題 1、看圖列方程計算。男生:女生:2、一批零件，甲單獨做5天完成，乙單獨做6天可以完成。甲平均每天完成這批零件的（），乙平均每天完成這批零 件的（）；甲、乙合作平均每天完

12、成這批零件的（），2天 完成這批零件的（）。甲、乙合作，（）天可以做完。3、 一套運動服共300元，褲子價錢是上衣的-。上衣和褲子3的價錢分別是多少？4、完成一堆零件，甲需用8小時，乙需用12小時，甲先做了3小時后，乙一起加入，則還需多少小時？5、小明和爺爺一起去操場散步。小明走一圈需要 8分鐘，爺爺走一圈需要10分鐘。（1）如果兩人同時出發(fā)，相背而行，多少分鐘相遇？（2）如果兩人同時同地出發(fā)，同方向而行，多少分鐘后 小明超出爺爺一整圈？過度：做題之前請看要求。出示檢測要求：5、認真審題，弄懂題意。6、細心做題，做完一題及時檢查，確保做一題對一題。7、坐姿端正，握筆姿勢正確，把字寫好。&

13、;限時12分鐘完成。過渡：要求明確的請舉手。下面自學開始，比誰做得又對又快！ 學生認真做題，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并記錄，進行二次備 課。估錯：第1題 設其中一個量為X,不會用含x的代數(shù)式把另一個 量表示出來。第2題單位“T的量，等量關系，學生分不清楚，可能出錯。第4題剩下的工作總量-工作效率二剩下的工作時間第5題總路程速度和二相遇時間追及路程“速度差二追擊時間三、后教過渡：下面我們來進行第二場比賽，比誰批改試卷最認真。請看批改 要求：（1）第1題5分，第2題20分，第3題10分，第4題50分，5-7 題每題5分。卷面10分。見一處涂抹扣2分。算式對，計算錯扣10 分；沒有答語扣2分。（2）

14、出示答案，同桌對改（3）統(tǒng)計滿分人數(shù)，并予以表揚。統(tǒng)計出錯 1題，2題等的人數(shù)。 過渡：我們來進行第三場比賽，比誰回答問題最積極，聲音最 響亮。（4）討論（議一議）1、看第1題，有錯的請舉手。錯在哪里？應該怎樣做？強調(diào)：審清題意，列方程計算。2、看第2題，有錯的請舉手。如果有人出錯，問錯在哪里？為什么錯了？小結：在工程問題中，如果不知道道路的具體的長度，可以把它假設為1，使問題變得更簡單。3、看第3題，解這類題的方法是什么？小結：設其中一個量為x,用含x的代數(shù)式把另一個量表示出來， 最后列方程求解。4、看第4題，方法有錯的請舉手。你是怎么錯了，應該怎樣做？計算有錯的請舉手。為什么？（強調(diào)計算要認真）5、看第5題，有錯的請舉手。如果有人出錯，問錯在哪里？為什么錯了？小結：總路程“速度和二相遇時間追及路程"速度差=追擊時間6、學生更正錯題，同桌幫助批改（兵教兵）過渡：下面，我們下