幾百幾十加、減幾百幾十

1、課題幾百幾十加、減幾百幾十課型新授課上課日期月日（星期）課 時(shí) 目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進(jìn)行計(jì)算，掌握筆算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識(shí)解決新冋題的意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。重 難 占八、教學(xué)重點(diǎn)：1 、正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題及計(jì)算的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。教 學(xué) 核 心 任 務(wù)提示：根據(jù)教學(xué)需求設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)任務(wù)或核心教學(xué)任務(wù)（問題）等。一般不超過2個(gè)問題。1、回顧筆算的方法和注意點(diǎn)。2、都有呈現(xiàn)口算和筆算，體現(xiàn)算法的多樣化。隨筆一、復(fù)習(xí)舊知你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？3 67 1+ 36-24根據(jù)學(xué)生回答，課件演示豎

2、式計(jì)算過程。3 67 1+ 3- 2 47 24 7師：怎樣筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)？ 請(qǐng)生說一說。課件出示：1）先要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。2）筆算加法時(shí)，個(gè)位滿十要向十位進(jìn) 1；筆算減法時(shí)，個(gè)位不夠減要從十位退 1。二、探究新知教學(xué)過程（一）情境引入，提出問題1、出示：世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出 380個(gè)“海寶”， 下午賣出550個(gè)“海寶”。師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、師：怎樣列式？（用加法 380+ 550=）3、你會(huì)計(jì)算嗎？（二）探究算法1、幾百幾十加幾百幾十的計(jì)算方法。380+ 550=預(yù)設(shè)：算法 1： 38+55=93,所以 380+550=930。算法 2： 300+

3、500=80080+50=130800+100+30=930算法3:因?yàn)?8個(gè)十加55個(gè)十等于93個(gè)十，所以380+550=930。師：同學(xué)們提出了這么多計(jì)算方法，很厲害，實(shí)際上除了 用口算的方法計(jì)算之外，還有一種筆算的方法，可以更加簡便地 計(jì)算出結(jié)果，我們一起來看看。師板書筆算豎式：百十個(gè)380+550在豎式計(jì)算加法時(shí)各數(shù)數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上滿 十向前一位進(jìn)一。提問：A、豎式中的十位為什么寫3呢？B、為什么百位上不是 8？（百位上3+5=8，還要 加上從十位進(jìn)上來的1，所以是9）注意：為了不遺漏加上滿十進(jìn)上來的一，通常情況下會(huì)在相 應(yīng)的數(shù)位上標(biāo)上一個(gè)小一點(diǎn)的“ 1” ,如十位相加為

4、13，十位上寫 3,向百位進(jìn)一，在百位上寫一個(gè)小一點(diǎn)的 1,百位相加為8,再 加上進(jìn)上來的1,百位寫9。2、幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。（1）出示教材例3的第（2）問題，從題中你獲得了哪些 信息？要求的問題是什么？（2）列式：550-380（3）探究算法。（學(xué)生自由發(fā)表意見）算法 1： 55-38=17,所以 550=380=170。算法2： 55個(gè)十減38個(gè)十等于17個(gè)十。師：同樣的，這樣的問題除了口算外還可以列豎式進(jìn)行計(jì) 算。師板書筆算豎式：百十個(gè)?550-380170師介紹，豎式計(jì)算減法，從個(gè)位減起，遇到不夠減的從上 一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。如550-380,個(gè)位相減為0,十位不夠減， 從

5、百位上借1,則十位上多了 10個(gè)十，加上原來的5個(gè)十，是15 個(gè)十，減去8個(gè)十，十位上為7,同時(shí)百位上退1后剩下4,減3, 為1。追問：為什么百位上是1？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1,通常會(huì)在此數(shù)位 上寫上一個(gè)退位點(diǎn)。（三）觀察對(duì)比1、剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？8 1 03 8 0+ 5.509 3 0相同點(diǎn)是：都是幾百幾十的數(shù)相加減，豎式計(jì)算時(shí)都是相同數(shù)位 對(duì)齊，從個(gè)位算起。不同點(diǎn)是：一個(gè)是幾百幾十加幾百幾十的計(jì)算，一個(gè)是幾百幾十 減幾百幾十的計(jì)算。2、幾百幾十加、減幾百幾十在筆算時(shí)要注意什么？計(jì)算加法時(shí)，哪一位相加滿十要向前一位進(jìn) 1;計(jì)算減法時(shí), 哪一位不夠減要從前一

6、位退1,在本位加10再減。3、總結(jié)算法。小結(jié)：用豎式計(jì)算加法時(shí)，需要注意相同數(shù)位必須對(duì)齊，滿 十要向前一位進(jìn)1，算到這位時(shí)，不要忘了加上進(jìn)上來的“ 1”。 豎式計(jì)算減法時(shí)，從個(gè)位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借 一當(dāng)十，合起來再減。三、鞏固練習(xí)1、判斷百位上是幾。240 + 460 =D00710- 380 =口30240 + 420 =n60710 - 310 =00請(qǐng)生回答。師：觀察上下兩道題目，說一說有什么不同。生：加法中，上面的題十位相加滿十了，需要進(jìn) 1,下面的題沒 有進(jìn)位；減法中，上面的題十位相減時(shí)不夠減需要退位，下面的 題沒有退位。2、啄木鳥治病。3、完成“練習(xí)三”第1題。 請(qǐng)學(xué)生板演，然后集體訂正。4、完成“練習(xí)三”第2題。(1) 學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題(2) 教師指名回答，說說怎么想的。5、完成“練習(xí)三”第3題。 小組內(nèi)以開火車的方式說答案，看誰說的又快又準(zhǔn)。6完成“練習(xí)三”第4題。 先說說解題思路，然后指名回答。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了哪些知識(shí)？在計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十時(shí) 需要注意什么？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：幾百幾十加、減幾百幾十3 8 05 5 0+.50-3809 3 01 7 0注意：數(shù)位對(duì)齊、個(gè)位算起。滿十進(jìn)1；不夠減退1。練