版九年級化學人教版精煉講義 課后習題 我們周圍的空氣

1、 我們周圍的空氣【知識點聚焦】課題1 空 氣一、空氣是由什么組成的1、最早發(fā)現并制取氧氣的科學家是瑞典化學家舍勒和英國化學家普利斯特里。2、第一個對空氣組成進行探究的化學家：拉瓦錫（第一個用天平進行定量分析），結論：空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的。3、 空氣中氧氣含量的測定 實驗用品（儀器和藥品）實驗裝置 實驗原理紅磷 + 氧氣 五氧化二磷紅磷燃燒，消耗氧氣，使瓶內氣壓減小，從而使燒杯中的水回流到集氣瓶。實驗步驟1） 連接裝置2） 檢查氣密性（手握法）：3） 向瓶內加入少量水，將水面上方空間分成五等分并作記號，關閉止水夾。4） 點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶內，并塞緊

2、塞子。5） 待紅磷熄滅，冷卻至室溫后，打開止水夾，觀察現象。實驗現象1） 紅磷燃燒產生大量的白煙，并放出熱量，生成白色固體。2） 冷卻至室溫后，打開止水夾，水沿著導管進入集氣瓶，進入集氣瓶內水的體積約占集氣瓶內空氣總體積的實驗分析紅磷燃燒停止，集氣瓶內水面上升到一定的高度后，就不能繼續(xù)上升，說明： 實驗結論1） 2） 誤差分析體積分數小于的可能原因： 體積分數大于的可能原因： 實驗反思能否用鐵、鋁代替紅磷？ 能否用碳、硫代替紅磷？對可燃物的要求： 4、 空氣的組成空氣的成分氮氣（N2）氧氣（O2）稀有氣體二氧化碳（CO2）其他氣體和雜質氣體體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%注：

3、1、百分比指的是體積百分比，不是質量百分比2、空氣的成分及含量不是固定不變的綜合提升：1、用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。. 實驗過程：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的。請回答下列問題：(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 。(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是： 。(3)寫出紅磷燃燒的文字表達式 。(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2

4、所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是： 2、青藏鐵路已正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里( )A.氧氣體積分數大大低于21B.氮氣體積分數大大超過78C.氧氣體積分數仍約為21，但空氣稀薄D.二氧化碳氣體含量大大增多二、純凈物和混合物1、定義：2、純凈物與混合物的辨析（1）依據是物質是由幾種物質組成的。（2）狀態(tài)不是區(qū)別的標準，如冰水共存物（3）純凈物有固體組成和固定的熔沸點，可用符號表示，而混合物則沒有。（4）純凈物是相對而言的。綜合提升：1、在 紅磷 二氧化硫 高錳酸鉀 空氣 食鹽水 液氮 銀白色的細鐵絲。屬于混合物的是 ；屬于純

5、凈物的是 ；（填序號）2、下面所述的各物質中屬于純凈物的是 ( ) A純凈的空氣 B“農夫山泉”礦泉水 C純凈水 D冰水混合物3、 空氣是一種寶貴的資源氣體主要性質主要用途氧氣物理性質無色、無味、不易溶于水化學性質供呼吸潛水、登山、醫(yī)療救護支持燃燒煉鋼、氣焊、宇宙航行氮氣物理性質無色、無味、不易溶于水，沸點低醫(yī)療上用于冷凍麻醉化學性質不活潑，不燃燒也不支持燃燒用作保護氣在一定的條件下可以發(fā)生反應制硝酸和氮肥稀有氣體物理性質無色、無味、不易溶于水，通電時會發(fā)出不同顏色的光制作各種顏色的霓虹燈；氦可用于制造低溫環(huán)境化學性質化學性質不活潑（惰性氣體）用作保護氣，燈泡的填充氣綜合提升： 根據下列事實說

6、明空氣中含有哪些成分：（1）可燃物能在空氣中燃燒，說明空氣中含有  ；（2）從空氣中可以分離制得氮氣，說明空氣中含有  ；（3）澄清石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有  ；（4）松脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟，說明空氣中含有  4、 空氣的污染及防治1、空氣的污染源及污染物2、 空氣污染的危害及防治（1） 空氣污染引發(fā)的三大問題溫室效應 酸雨 臭氧層破壞 （氟里昂、氮的氧化物等） （2）防治措施 加強大氣質量監(jiān)測，及時發(fā)布空氣質量日報。消除污染源：使用清潔能源，如太陽能，風能等治理廢氣：汽車安裝尾氣凈化裝置，工廠廢氣處理后排放積極植樹、

7、造林、種草，改善環(huán)境3、 空氣質量日報（1） 內容：空氣污染指數、首要污染物、空氣質量級別、空氣質量狀況等（2） 計入空氣污染指數的項目：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。綜合提升： 2019年世界環(huán)境日的主題是“多個物種,一顆星球,一個未來”.下列認識不合理的是(    )A. 植樹造林,嚴禁亂砍濫伐 B. 在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具C. 提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的出行方式 D. 開發(fā)新能源,禁止開采和使用化石燃料課后練習一、基礎練習1排放到空氣中的有害物質大致可分為 和 兩

8、大類。從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是 、 、 ；這些氣體主要來自于 的燃燒和工廠排放的 。2目前，大多數汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們燃燒時產生的一些有害物質排放到空氣中，會造成空氣污染。(1)請寫出汽車尾氣中的兩種主要大氣污染物： 。(2)請你提出可減少汽車尾氣對空氣污染的兩項措施。3據報道，北京市自實行少開一天車后，北京的空氣質量得到了明顯的好轉?？諝庵械氖滓廴疚铮嚎晌腩w粒物，二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和全市的酸雨發(fā)生率都有明顯下降，城市環(huán)境空氣達到優(yōu)秀、良好級別的天數比上年增加了3天。 (1)請你分析，北京城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答出2點)：

9、, (2)形成酸雨的主要物質是 。(3)請你對改善北京城市環(huán)境空氣質量提2條建議： ，4下表中的數據是某市環(huán)境監(jiān)測中心站監(jiān)測統(tǒng)計的2019年該市市區(qū)不同季節(jié)空氣中幾種主要污染物的日平均含量：單位：mg/m3空氣中主要污染物 冬季 春季 夏季 秋季 SO2 0.155 0.024 0.004 0.008 NO2 0.051 0.031 0.030 0.032 TSP 0.36 0.30 0.28 0.24 注：TSP-空氣中總懸浮顆粒物(飄塵) 根據表中的數據回答：(1)空氣中各種污染物含量明顯偏高的是哪個季節(jié)？你認為造成該季節(jié)空氣污染物含量明顯高于其它季節(jié)的主要原因是什么？(2)就你說出的原因

10、，請?zhí)岢鼋档驮摷竟?jié)空氣污染物含量的兩點合理建議。二、提高練習5下列關于氮氣的敘述不正確的是( )AN2可用作制氮肥和硝酸的原料B.氮氣的性質活潑，在常溫下能與氫氣(H2)、氧氣（O2）等非金屬反應C液氮可作冷凍劑D.N2的化學性質不活潑，工業(yè)上常用氮氣來代替稀有氣體，做焊接金屬時的保護氣6.（中考題）在生產和科學研究中，需要用到一些保護氣。當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組是（ ）AH2、N2 BN2、O2 CCO2、CO DN2、Ar 7.北京在申辦2019年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號為了使2019年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是( )。A

11、關閉所有的化工企業(yè) B用天然氣逐步取代民用燃煤C提高污水處理能力 D降低機動車輛的尾氣污染8現代人正進入以“室內空氣污染物”為標志的第三個污染時期，以下屬于室內污染物的是( ) 吸煙產生的煙氣 室內綠色植物發(fā)生光合作用釋放出的氣體 香瓜散發(fā)出的香味 裝飾材料中某些石材及粘合劑釋放出的氣體 A B C D9空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數”、“空氣質量級別”、“首要污染物”等。下列物質中，不屬于空氣污染物的是( )A二氧化硫 B可吸入顆粒物 C一氧化碳 D氮氣三、綜合練習10由于森林的過量砍伐、草場大面積開墾，土地出現沙漠化，導致我國北方地區(qū)多次出現沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增加了大

12、量的( ) A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化氮 D可吸入顆粒物11以下行為不會造成空氣污染的是 ( ) A新居裝修 B隨地吐痰 C開窗通風 D飲酒吸煙12下列情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放；燃放鞭炮；用汽油為燃料的汽車尾氣的排放；用氫氣為燃料的新型燃氣車排放的尾氣。會引起空氣污染的是 A B C D13(中考題)人類生存需要清新的空氣。下列情況不會造成空氣污染的是A綠色植物的光合作用 B汽車排放大量的尾氣C大量燃燒化石燃料 D更多地利用太陽能、風能14（中考題）空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是A空氣中含量最多的是氧元素B空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5

13、C空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣D空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越大，空氣質量越好 課題2 氧 氣1、 氧氣的物理性質氧氣是 、 的氣體，密度比空氣 ， 溶于水。在壓強為101kPa時，氧氣在-183時變?yōu)榈{色液體，在-218時變成淡藍色雪花狀的固體。2、 氧氣的化學性質1、 氧氣的檢驗 把帶火星的小木條伸入待測氣體的集氣瓶中，若木條復燃，則說明該集氣瓶中有氧氣的存在。注：帶火星的木條在空氣中不能復燃，因為空氣中氧氣含量相對較少。2、 比較氧氣與硫、木炭、鐵絲、鎂（鋁）的反應硫木炭鐵絲鎂（鋁）反應現象在空氣中燃燒在氧氣在燃燒文字表達式集氣瓶底部水的作用3、 氧氣

14、化學性質總結（1） 能支持燃燒，具有助燃性。（2） 能供呼吸綜合提升：1、下列有關物質燃燒現象的描述，正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰 D硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰2、物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是 （ ） A木炭：產生綠色火焰 B鐵絲：發(fā)出耀眼的白光 C鎂帶：火焰呈淡藍色 D硫粉：產生明亮的藍紫色火焰3、在氧氣中點燃下列物質，根據反應的現象用序號填寫鋁薄  木炭   細鐵絲   紅磷 蠟燭（1）能發(fā)出耀眼白光的

15、是  ； （2）生成物在常溫下只有氣體的是  ；（3）有濃厚白煙生成的是  ；（4）生成物能使石灰水變渾的是  ；（5）生成白色固體的是  ； （6）生成黑色固體的是  ；（7）燃燒時需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是  4、下列關于氧氣的說法中錯誤的是(    )A. 液氧是純凈物B. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性C. 氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動D. 夏天魚池內開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少

16、3、 化合反應、氧化反應、緩慢氧化1、 化合反應與氧化反應（1）化合反應：定義： 特征：“多合一”，不一定有氧氣的參加。（2）氧化反應： 2、緩慢氧化（1）定義： （2）緩慢氧化與劇烈氧化的的比較比較反應類型劇烈氧化緩慢氧化相同點1、 均為氧化反應2、均有熱量放出不同點進行得很快；現象明顯有發(fā)光現象進行得很慢；不易察覺無發(fā)光現象實例物質的燃燒植物的呼吸，食物的腐爛，酒的釀造，農家肥的腐熟等綜合提升：1、氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ） A物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性 D物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

17、2、下列說法中正確的是( )A.由兩種物質生成一種物質的反應才是化合反應 B.物質與氧氣的反應才叫氧化反應C.氧化反應一定是化合反應 D.通常物質在空氣中燃燒實質上是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應課后練習一、基礎練習1實驗室里做硫粉在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗時，能觀察到的現象有：2下面是鐵絲在氧氣里燃燒實驗的操作圖，試回答下列問題：(1)B圖中，螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴的作用是 ；D圖的集氣瓶里，水的作用是 ；(2)D圖中，可觀察到的實驗現象是：鐵絲在氧氣里 ，生成了一種 色的固體(四氧化三鐵)。3（中考題）我們曾做過鎂條 木炭 硫粉 紅磷 鐵絲，五種物質在足量的氧氣中完全燃燒的實驗。燃

18、燒時：（以下全部用序號填寫）（1）火星四射，生成黑色固體的是；（2）發(fā)出耀眼的強光，可以用作照明彈的是；（3）產生大量的白煙，可以用作煙霧彈的是；（4）生成無色氣體，且是發(fā)生光合作用的反應物之一的是。 二、提高練習4以下是一些常用的危險圖標，裝運酒精的箱子上應貼的圖標是（ ）爆炸性易燃性有毒性腐蝕性5燃燒，緩慢氧化，自燃的相同點是 （ ）A反應都需要點燃 B反應都很劇烈C反應都需要達到著火點 D反應都是氧化反應，都有熱量放出6下列描述氧氣的性質中，屬于化學性質的是 ( )。A低溫下可以變成淡藍色液體 B不易溶于水C在點燃條件下，能與許多物質發(fā)生劇烈的化學反應 D密度比空氣的略大7.下列變化中不

19、屬于緩慢氧化的是( )A.動植物呼吸 B.食物腐敗 C.酒精燃燒 D.鐵制品銹蝕8(中考題)下列實驗現象描述錯誤的是A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰C紅磷在氧氣中燃燒產生白霧 D鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光9.下列說法中正確的是( )A.化合反應一定是氧化反應B.有氧氣參加的反應一定是氧化反應C.化合反應中如果有氧氣參加，該反應既是化合反應，也是氧化反應D.氧化反應中一定有氧氣參加反應10在市中考體育50m短跑測試的運動場上，發(fā)令槍打響時產生的白煙的主要成分是( )。A二氧化硫(SO2) B五氧化二磷(P2O5) C水蒸氣(H2O) D二氧化碳(CO2)三、綜合練習

20、11.木炭、細鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒的共同點是( )A.都生成氣體 B.都有藍色火焰 C.都生成一種物質 D.都放出熱量12下列有關實驗現象的描述與事實不相符的是 （ ）A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的煙霧 B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 D. 一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰13.小明同學取一段紗窗中的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象，造成該實驗失敗的原因不可能是( )A.收集到的氧氣量太少或純度太低 B.鐵絲生銹，實驗時未除銹C.集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 D.鐵絲的溫度未達到著火點14某同學用右圖所示

21、的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數，圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應能產生大量的熱；可燃物燃燒必須同時具備二個條件，一是有一定的溫度；二是有充足的氧氣。向燒杯內加入適量水，與生石灰反應的目的是 。可觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現象：白磷(足量) ，反應之初活塞向（填“左”或“右”） 移動，冷卻后活塞向（填“左”或“右”） 移動。實驗結束，恢復到常溫后，活塞應停在約 cm處，據此可得出的結論是 。15. 把幾小塊木炭放在球形管中，按右圖所示連接裝置。打開玻璃活塞，氧氣進

22、入球形管，發(fā)現木炭不燃燒；關掉氧氣，給球形管內木炭加熱，木炭開始時燃燒，當管內氧氣耗盡后，燃燒就停止了。此時打開玻璃活塞，氧氣立即進入球形管，則可以觀察到的現象是 由此得出的結淪是：課題3 氧氣的制備一、加熱高錳酸鉀制取氧氣 1、實驗原理：高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣2、實驗裝置：3、 操作步驟：查裝定點收移熄4、 檢驗方法：5、 驗滿方法：6、注意事項： 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂 藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱 鐵夾夾在離管口約1/3處 導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出 試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管 排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開

23、始排出的是試管中的空氣） 實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂 用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部 7、 氣體收集方法的比較排水法：排空氣法：綜合提升：1實驗室高錳酸鉀加熱制取氧氣時, 下列操作錯誤的是（ ）A導管口剛有包泡冒出口, 為了不浪費氧氣, 立即收集B加熱時,先預熱, 再對著試管中藥品部位集中加熱C固定試管時, 試管口稍向下傾斜 D固定試管時, 鐵夾夾在離試管口處2.已知標準狀況下,空氣的密度是1.29克/升,氫氣的密度是0.089克/升,氫氣難溶于水。下列方法中：向上排空氣法 向下排空氣法 排水法。收集氫氣可用（） A B、 C、 D、3、右圖有多種功能，

24、如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題： （1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是 。（5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。二、用過氧化氫制取氧氣1、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣（1）實驗原理：過氧化氫 水 + 氧氣（2） 實驗裝置：（3） 操作步驟：檢查裝置的氣密性向錐形瓶內加入二氧化錳固體塞好雙孔塞往長頸漏斗中加入過氧化氫溶

25、液收集氣體（4） 檢驗：（5） 驗滿：（6） 注意事項:長頸漏斗伸入液面以下（液封）導管伸入反應容器中不宜過長，稍露出橡膠塞即可2、 探究二氧化錳在過氧化氫制取氧氣中的作用3、 催化劑和催化作用（1） 概念： （2） 特點：“一變、兩不變”（3） 注意：催化劑的專一性、多樣性4、 影響反應速率的因素：3、 氯酸鉀制取氧氣1、實驗原理：氯酸鉀氯化鉀+氧氣2、裝置：3、 與高錳酸鉀加熱制氧氣的區(qū)別：綜合提升：1、結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：(1)寫出標號儀器的名稱： ； 。(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是 (填序號，下同)，收集裝置是 ，該反

26、應的類型為 ，其中二氧化錳起 作用。 (3)能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質是 。(4) 如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有從水槽中取出導管 檢查裝置的氣密性停止加熱 收集氣體 加熱 加入藥品，請寫出正確的操作順序 （填序號）。應選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應的表達式為 ，所選發(fā)生裝置中還缺少 。（5） A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ，若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是 。2、以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。(1)通過實驗和對比可知，化學反應速率與 有關；從實驗和對比可知，化學反應速率與溫度的關系是 ；(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的

27、結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是 。(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總重量 （選填“減小”或“不變”或“增大”）。3、被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：（1）小麗同學欲通過實驗證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題他設計并完成了下表所示的探究實驗： 實驗操作實驗現象實驗結論或總結結論總結實驗一取5

28、mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是                     。反應的文字表達式為：                     

29、0;  。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現象                       實驗三                  

30、          二氧化錳能加快過氧化氫的分解 請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。 在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。 第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：       ； 第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是：（2） 當

31、過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度。請任意選擇儀器，以達到控制反應速度的目的。你選擇的儀器是 控制反應速度的原因是：                                  。四

32、、氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同 物理變化） 5、 分解反應1、 定義：2、 與化合反應的對比：綜合提升：下列反應不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（）A碳+氧氣 二氧化碳 B酒精+氧氣水+二氧化碳C氯酸鉀氯化鉀+氧氣 D硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅硫酸鈉 課后練習一、基礎練習1實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。該反應屬于基本反應類型中的 反應。為獲得穩(wěn)定的氧氣氣流，最好選擇下列發(fā)生裝置中的（填序號） 。ABCD針管若要證明二氧化錳是該反應的催化劑，需要進行的實驗有：2.甲、乙、丙三個學生分別用天平稱取等質量的氯酸鉀。甲向氯酸鉀中加入1 g氯化鉀，混合加熱；乙向氯酸鉀中加入1 g二氧化錳，混合加熱；丙向氯酸鉀中加入1 g高錳酸鉀，混合加熱。試推測三個學生的實驗中， 收集氧氣的速率最慢， 收集的氧氣最多(完全反應后)。3根據下列實驗裝置填空：實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇 裝置。如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，對該裝置還必須 。收集氧氣應選擇 。集滿氧氣的集氣瓶應