福建高考考試說明理綜物理部分

1、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試福建省理科綜合考試說明.命題指導(dǎo)思想普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。 2010年福建省理科綜合試卷應(yīng)以教育部頒布的普通高中課程標準（實驗）（物理、化學、生物）、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科·課程標準實驗·2010年版），以及福建省教育廳頒布的福建省普通高中新課程教學要求（試行）（物理、化學、生物）為指導(dǎo)，以本考試說明為依據(jù)，并結(jié)合我省普通高中新課程教學實際命題。命題應(yīng)有利于高校科學公正地選拔人才，有利于推進普通高中實施素質(zhì)教育。命題應(yīng)體現(xiàn)普通高中新課程的基本理念，體現(xiàn)對知識

2、與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標的要求，力求穩(wěn)步推進，適度創(chuàng)新。命題應(yīng)遵循以下原則：1以能力測試為主導(dǎo)，關(guān)注學生的發(fā)展?jié)撃?。在考查考生的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，注重對學科能力和學科思想、方法應(yīng)用的考查，重視考查考生的實踐能力和創(chuàng)新意識，試題適度體現(xiàn)探究性與開放性。2堅持理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學與技術(shù)、經(jīng)濟、社會的聯(lián)系，關(guān)注學科知識在生產(chǎn)、生活、科技中的應(yīng)用，關(guān)注自然、社會與學科發(fā)展相關(guān)的熱點問題，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求。3關(guān)注考生的生活經(jīng)驗、學習特點和認知水平，關(guān)注考生的不同學習需求和個性發(fā)展?jié)撃堋ＴO(shè)置選考內(nèi)容，不同選考模塊試題之間應(yīng)有相當?shù)碾y度值，體現(xiàn)公平性。4試卷結(jié)構(gòu)合理、規(guī)范

3、，試題內(nèi)容科學、嚴謹。試卷應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，試卷命制應(yīng)保證恰當?shù)拈喿x量、思維量、答題量。試題答案科學、準確，評分標準合理、公正。 .考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、答卷方式筆試，閉卷。試卷和答題卡分卷，選擇題答案填涂在答題卡的指定位置上，非選擇題答案填寫在答題卡的指定位置上。二、考試時間150分鐘。三、試卷結(jié)構(gòu)卷別第卷第卷試卷題量及分值題型選擇題（必考）非選擇題必考部分選考部分學科生物化學物理物理化學生物物理化學生物題量 5題7題6題4題3題2題卷面2題選答1題卷面2題選答1題卷面1題作答1題卷面總題量32題，考生需作答30題(其中物理共11題、化學共11題、生物共8題)。

4、 分值 30分42分36分72分45分40分 12分 13分 10分試卷滿分為300分(其中物理120分、化學100分、生物80分)。說明第15題為生物題，第612題為化學題，第1318題為物理題，共18題均為單項選擇題，每題6分，共108分。第1922題為物理題，第2325題為化學題，第2627題為生物題，共9題，共157分。卷面2題，考生作答1題，共12分?？忌蜻x答第28題(選修3-3)，或選答第29題(選修3-5)。卷面2題，考生作答1題，共13分?？忌蜻x答第30題(物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì))，或選答第31題(有機化學基礎(chǔ))。卷面1題（第32題，選修3），考生作答1題，共10分。 必考題共27

5、題，共265分。選考題共5題，考生作答3題，共35分。 四、試卷難度全卷難度值：0.60左右（其中，物理：0.550.60；化學：0.600.65；生物：0.600.65）。.考試內(nèi)容一、生物二、化學三、物理物理學科考試要以能力測試為主導(dǎo)，注重對考生科學素養(yǎng)的考查。在著重考查考生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，以及綜合運用所學知識分析、解決問題的能力的同時，注重考查物理思想和方法的應(yīng)用；注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注物理與科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系，以及物理知識在生產(chǎn)、科研、生活中的應(yīng)用。（一）考核目標與要求高考物理在考查知識的同時，注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考查知識及其應(yīng)用來鑒

6、別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面：1.理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式 (包括文字表述和數(shù)學表達 )；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。3.分析綜合能力能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及

7、有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4.應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖象進行分析、表達。5.實驗?zāi)芰δ塥毩⒌赝瓿杀?、表3中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并對結(jié)論進行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計性實驗。以上五個

8、方面的能力要求不是孤立的，在著重對某一種能力進行考查的同時，也不同程度地考查了與之相關(guān)的能力。在運用某種能力處理或解決具體問題的過程中，往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。 （二）考試范圍與要求根據(jù)普通高等學校對新生科學素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于我省實施普通高中物理課程標準的原則，依據(jù)普通高中物理課程標準（實驗）、普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科·課程標準實驗·2010年版）、福建省普通高中新課程選修課程開設(shè)指導(dǎo)意見（試行）和福建省普通高中新課程教

9、學要求（試行）（物理），將高考物理學科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，具體模塊及內(nèi)容見表1。對于選考內(nèi)容，要求考生在2個選考模塊中選擇1個模塊，但不得同時選擇2個模塊。必考和選考的內(nèi)容范圍及要求見表2和表3。表1：必考內(nèi)容和選考內(nèi)容模塊必 考 內(nèi) 容選 考 內(nèi) 容物理1質(zhì)點的直線運動相互作用與牛頓運動定律 物理2機械能拋體運動與圓周運動萬有引力定律 選修3-1電場電路磁場 選修3-2電磁感應(yīng)交變電流 選修3-3 分子動理論與統(tǒng)計觀點固體、液體與氣體熱力學定律與能量守恒選修3-4機械振動與機械波電磁振蕩與電磁波光相對論 選修3-5 碰撞與動量守恒原子結(jié)構(gòu)原子核波粒二象性對各部分的知識內(nèi)容要求掌握

10、的程度，在表2、表3中用數(shù)字、標出。、的含義如下：對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解” 和“認識”相當 。：對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應(yīng)用”相當。表2：必考內(nèi)容范圍及要求物理1 主題內(nèi)容要求說明 質(zhì)點的直線運動參考系、質(zhì)點 位移、速度和加速度 勻變速直線運動及其公式、圖象 相互作用與牛頓運動定律滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力 形變、彈性、胡克定律矢量和標量力的合成和分解共點力的平衡牛頓運動定律、牛頓運動定律的應(yīng)用超重和失重物理2

11、 機械能功和功率 動能和動能定理 重力做功與重力勢能 功能關(guān)系、機械能守恒定律及其應(yīng)用 拋體運動與圓周運動運動的合成與分解斜拋運動只作定性要求 拋體運動 勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度 勻速圓周運動的向心力 離心現(xiàn)象 萬有引力定律萬有引力定律及其應(yīng)用 環(huán)繞速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 經(jīng)典時空觀和相對論時空觀 選修31 電場物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒帶電粒子在勻強電場中運動的計算，只限于帶電粒子進入電場時速度平行或垂直于電場的情形 靜電現(xiàn)象的解釋 點電荷 庫侖定律 靜電場 電場強度、點電荷的場強 電場線 電勢能、電勢 電勢差 勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系 帶電粒子在勻強電場中的運

12、動 示波管 常見電容器 電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系 電路歐姆定律 電阻定律 電阻的串聯(lián)、并聯(lián) 電源的電動勢和內(nèi)阻 閉合電路的歐姆定律 電功率、焦耳定律 磁場磁場、磁感應(yīng)強度、磁感線1安培力的計算只限于電流與磁感應(yīng)強度垂直的情形2洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形 通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向 安培力、安培力的方向 勻強磁場中的安培力 洛倫茲力、洛倫茲力的方向 洛倫茲力公式 帶電粒子在勻強磁場中的運動 質(zhì)譜儀和回旋加速器 選修32 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 磁通量 法拉第電磁感應(yīng)定律 楞次定律 自感、渦流 交變電流交變電流、交變電流的圖象 正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值

13、 理想變壓器 遠距離輸電 選修34 機械振動與機械波簡諧運動 簡諧運動的公式和圖象 單擺、周期公式 受迫振動和共振 機械波 橫波和縱波 橫波的圖象 波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系 波的干涉和衍射現(xiàn)象 多普勒效應(yīng) 電磁振蕩與電磁波變化的磁場產(chǎn)生電場、變化的電場產(chǎn)生磁場、電磁波及其傳播 電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收 電磁波譜 光光的折射定律 折射率 全反射、光導(dǎo)纖維 光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象 相對論狹義相對論的基本假設(shè)定性了解 質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系 相對論質(zhì)能關(guān)系式 單位制和實驗 單位制要知道中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括小時、分、升、電子伏特（eV）知道國際單位制中規(guī)定的

14、單位符號 實驗實驗一：研究勻變速直線運動 1要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等2要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差3要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求 實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系 實驗三：驗證力的平行四邊形定則 實驗四：驗證牛頓運動定律 實驗五：探究動能定理 實驗六：驗證機械能守恒定律 實驗

15、七：測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微 器） 實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線 實驗九：測定電源的電動勢和內(nèi)阻 實驗十：練習使用多用電表 實驗十一：傳感器的簡單使用 實驗十二：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度 實驗十三：測定玻璃的折射率 實驗十四：用雙縫干涉測光的波長 表3：選考內(nèi)容范圍及要求選修33主題內(nèi)容要求說明分子動理論與統(tǒng)計觀點分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)定性了解阿伏加德羅常數(shù)氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布溫度是分子平均動能的標志、內(nèi)能 固體、液體與氣體固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體定性了解液晶的微觀結(jié)構(gòu)液體的表面張力現(xiàn)象氣體實驗定律 理想氣體飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓定性了解相對濕度熱力學定律與能量守恒熱力學第一定律 能量守恒定律熱力學第二定律單位制和實驗單位制要知道中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括攝氏度（）、標準大氣壓知道國際單位制中規(guī)定的單位符號實驗用油膜法估測分子的大小 要求會正確使用的儀器有：溫度計選修35碰撞與動量守恒動量、動量守恒定律及其應(yīng)用只限于一維，動量、動量守恒定律只要求簡單應(yīng)用彈性碰撞和非彈性碰撞原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜 氫