秋天的懷念時(shí)教案

1、八仙筒鎮(zhèn)中學(xué) 七年級(jí) 語文導(dǎo)學(xué)方案第 周第 課時(shí) 總編第 課時(shí)課題2、秋天的懷念（二）課型問題綜合解決課主備郭秀偉備課時(shí)間9、4 授課人授課時(shí)間教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內(nèi)容的能力。過程與方法：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫作手法。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。重 點(diǎn)品味賞析細(xì)節(jié)描寫。難 點(diǎn)探尋作者寫作意旨。學(xué)習(xí)方法默讀法 自主合作探究法 讀書批注法 讀書六字訣法導(dǎo) 學(xué) 過 程導(dǎo)學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次設(shè)計(jì)回顧導(dǎo)課強(qiáng)化目標(biāo)整體感知朗讀課文探究文本深層探究拓展延伸課堂小結(jié)反饋練習(xí)1分鐘1

2、分鐘6分鐘9分鐘8分鐘7分鐘2分鐘11分鐘學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生明確（一）用心地讀課文：劃出最能體現(xiàn)母愛的句子，并能說明理由。（二）品讀課文：抓住一組對(duì)比性強(qiáng)烈的動(dòng)詞：（這些細(xì)節(jié)應(yīng)該是滲透著愧疚、追悔、懷念的。）1一組對(duì)比性的動(dòng)詞：“我”：突然砸碎、猛地摔向、狠命捶打、喊著母親：躲出去、聽我的動(dòng)靜、進(jìn)來、撲過來、抓住、忍住哭明確：母親忍受著我暴躁的脾氣，忍受著兒子癱瘓對(duì)自己的打擊，把痛苦埋藏在心里，堅(jiān)定的鼓勵(lì)兒子。2一組重疊詞：悄悄地躲出去；偷偷地聽我的動(dòng)靜；又悄悄地進(jìn)來；眼圈紅紅的；明確：刻畫了細(xì)膩深沉的母愛，她讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，又強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷。突出母親的謹(jǐn)慎小心和慈愛細(xì)心

3、。對(duì)兒子的體諒、包容和理解，無私的關(guān)愛呵護(hù)兒子。3一組否定含義的詞：“不，我不去！”；“在我看不見的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也沒有回來”“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”；“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”明確：自己從沒有考慮過母親的感受，從未為母親著想，對(duì)母愛的渾然不覺，母親的去世激起了“我”對(duì)生命的感悟，對(duì)自己少不更事的追悔，對(duì)母親深切的懷念。4一組飽含深情的話語：A、“咱娘倆在一塊兒，好好兒活”B、“我那個(gè)有病的兒子和我那還未成年的女兒”明確：母親本要和我相依為命，共度難關(guān)的，臨別人世時(shí)母親對(duì)孩子是多么不舍、牽掛和惦記。領(lǐng)悟主題，感悟人生：（一）理解：又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。

4、黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫 。我懂得了母親沒有說完的話。明確：盛開的菊花猶如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對(duì)“我”成功人生的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。（二）理解主題學(xué)了這篇課文，你讀懂了什么？你很想對(duì)自己、或是對(duì)母親、或是對(duì)史鐵生說些什么？ 當(dāng)苦難、逆境來臨的時(shí)候，我們首先應(yīng)想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。但愿大家從這篇文章中看到的，不僅僅是母愛，還會(huì)看到作者對(duì)生命的思索。兒子領(lǐng)悟了母親教給的“好好兒活”，在今后的人生道路上敢勇地前進(jìn)，讓有缺憾的生命不再缺憾。請(qǐng)回憶平日

5、生活中母親為自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，以“媽媽，我想對(duì)你說”為題，給母親寫一封信。板書設(shè)計(jì)：導(dǎo) 學(xué) 過 程導(dǎo)學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次設(shè)計(jì)八仙筒鎮(zhèn)中學(xué) 七年級(jí) 語文導(dǎo)讀單課 題2、秋天的懷念（二）設(shè)計(jì)人郭秀偉學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、能做到有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內(nèi)容的能力。2、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫作手法。3、體會(huì)磨難對(duì)于人生的意義，學(xué)習(xí)在磨難中成長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。重 點(diǎn)品味賞析細(xì)節(jié)描寫。難 點(diǎn)探尋作者寫作意旨。班 級(jí)姓 名時(shí) 間一  選擇正確答案1、“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常?！薄氨┡瓱o?！币馑际牵?）A 常常生氣  &

6、#160;                      B 毫無規(guī)律地發(fā)大火C 無緣無故地發(fā)火                   D 不常常生氣2、“我砸玻璃、摔東西，”因?yàn)椋?）A 我討厭坐在家里 

7、                 B 我心情不好C 我脾氣不好                      D 我雙腿癱瘓后，脾氣變壞了3、母親“眼邊紅紅的”，說明（ ）A 母親生氣了    

8、                  B 母親哭過了         C 母親化過妝了                    D 母親不好意思4、“侍弄”，意思是

9、（ ）A 特別關(guān)心                        B 特別照顧           C 養(yǎng)             

10、0;                D 玩弄5、“我可活什么勁兒！”，意思是（ ）A 我為什么活著                   B 我不想活了        C 我在生活上出不了力 

11、            D 我覺得活著沒有意思6、“她的病已經(jīng)到了這步田地”，意思是（ ）A 她病成這個(gè)樣子                 B 她已經(jīng)病了很長(zhǎng)時(shí)間    C 她的病到了這個(gè)程度         

12、;    D 她的病到了很嚴(yán)重的程度7、“整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，意思是（ ）A 一個(gè)晚上都不想睡覺             B 每天晚上都不想睡覺C 每天晚上都不能入睡             D 天天在房間不睡覺8、“憔悴”，意思是（ ）A 很疲倦      

13、                   B 很累C 又黑又瘦                       D 又黃又瘦9、“喜出望外”，意思是（ ）A 高興得跑到外面去看風(fēng)景  &#

14、160;      B 特別高興C 這種高興是自己沒想到的         D 突然感到高興10、“幾步路，有什么好準(zhǔn)備的”，意思是（ ）A 有多遠(yuǎn)還不知道，怎么準(zhǔn)備       B 路很近，不用準(zhǔn)備C 路很遠(yuǎn)，要好好準(zhǔn)備             D 為什么要準(zhǔn)備11、“幾步路，有什么好準(zhǔn)

15、備的”，表現(xiàn)出說話人的心情是（ ）A 疑慮                               B 煩躁               

16、0;  C 生氣                               D 痛快12、“絮絮叨叨”，形容（ ）A 不停地說             

17、60;             B 小聲地說              C 反復(fù)地說                      &

18、#160;    D 高興地說13、“對(duì)于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感?！币馑际牵?）A 母親很難過我的雙腿癱瘓了           B 母親怕我心里難過C 我的雙腿癱瘓后，母親變得神經(jīng)質(zhì)     D 母親怕刺痛我的心14、“她去了，就再也沒回來?！币馑际牵?）A 她離開家了            &#

19、160;            B 她死了                C 她生氣了                     &

20、#160;     D 她住在醫(yī)院里了15、母親昏迷前說的話，說明（ ）A 母親最愛自己的兩個(gè)孩子             B 母親最想自己的兩個(gè)孩子C 母親最不放心自己的兩個(gè)孩子         D 母親這時(shí)已經(jīng)不清醒了16、關(guān)于“母親”，下面哪一項(xiàng)短文中沒有提到（ ）A 有兩個(gè)孩子      &

21、#160;                 B 因?yàn)楦尾《繡 為了照顧兒子，辭退了工作          D 生活比較艱苦二  簡(jiǎn)答題1、“她去了，就再也沒回來?！边@是漢語的一種委婉表達(dá)。在你的母語里如何用委婉的方法來表達(dá)“死”的？ 2、找出短文中描寫秋天的句子并寫下來。 八仙筒鎮(zhèn)中學(xué) 七年級(jí) 語文訓(xùn)練單課 題2、秋天的懷念（二）設(shè) 計(jì)

22、 人郭秀偉班 級(jí) 姓 名 日 期  1、   第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜?！睂?duì)這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（    ）A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。   C、 母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。2、對(duì)第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活” 這句話理解正確的一項(xiàng)是（    ）A、 說明了母親的病很危險(xiǎn) B、 揭示了母親不幸的命運(yùn)C、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛 D、 揭示了母親性格形成的主要原因3、簡(jiǎn)要分析文中；兩處景物描寫的作用   窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落；    黃色的花淡雅，白