足球行進間傳接球

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上足球行進間傳接球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以新課標(biāo)理念“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，在教學(xué)中強調(diào)足球技能學(xué)習(xí)的同時，著力體現(xiàn)足球教學(xué)的興趣性、互動性，更注重學(xué)生的心理感情上的平衡，因材施教，開發(fā)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，為終身體育教育服務(wù)。二、教材分析足球運動是集體能、技能、智能等多元于一體的運動項目，也是世界影響最大、觀眾人數(shù)最多的體育運動，被稱為世界第一運動。通過足球練習(xí)可以全面提高學(xué)生體能，促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育，增強各器官的功能，可以培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)，提高相互配合、團結(jié)協(xié)作的能力。三、學(xué)情分

2、析本節(jié)課教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，九年級學(xué)生的年齡為15歲左右，正處于青春期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，但是對重復(fù)的技術(shù)練習(xí)缺乏耐心，且在教學(xué)比賽中常常只注重個人技術(shù)而忽略整體技術(shù)。九年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了不少的足球基本技能，他們對足球運動比較喜愛，接受能力快，但是并沒有系統(tǒng)的進行足球?qū)W習(xí)，尤其對于足球基本技術(shù)在比賽中的運用認(rèn)識的不夠深刻。同時，男女生足球技術(shù)水平差異較大。通過本次課的各種教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生能夠擁有積極的心態(tài)參與到學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好的促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1運動技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生球性進一步提高，并能較熟練掌握行進間傳接球

3、的技術(shù)動作，能說出其動作要領(lǐng)。 2身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，鞏固行進間傳接球技術(shù)，同時提高學(xué)生對行進間傳接球在比賽中的運用能力。 3社會適應(yīng)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生間能相互鼓勵，進行協(xié)作練習(xí)，培養(yǎng)合作精神，增強集體榮譽感。四、重點與難點重點：傳球的時機。難點：判斷好來球的方向，移動中的踢球五、教學(xué)流程   1.執(zhí)行常規(guī)游戲熱身學(xué)生運動體驗回憶技術(shù)進行分組練習(xí)推優(yōu)展示師生互評2.合作探究鞏固提高綜合技術(shù)練習(xí)張揚個性，展示能力，體驗成功，健康快樂整理放松，回顧練習(xí)，暢談收獲。六、場地與器材場地：足球場器材: 足球40個；行進間變向運球教案年級：

4、九年級  人數(shù)：40人   課次 ：第三次課   課型：復(fù)習(xí)課   教 學(xué) 目 標(biāo) 1運動技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生球性進一步提高，并能較熟練掌握行進間傳接球的技術(shù)動作，能說出其動作要領(lǐng)。 2身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，鞏固行進間變向運球技術(shù)，同時提高學(xué)生對行進間傳接球在比賽中的運用能力。 3社會適應(yīng)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生間能相互鼓勵，進行協(xié)作練習(xí)，培養(yǎng)合作精神，增強集體榮譽感。教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)行進間傳接球重點 傳球的時機難點 判斷好

5、來球的方向，移動中的踢球課的結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動時間次數(shù) 組織形式與要求 開始部分2分鐘    課堂常規(guī) 1.指定集合地點，鳴哨集合。 1體育委員整隊，報告人數(shù)。  2分鐘 組織：四列橫隊   四列橫隊要求：1.快靜齊。2.精神飽滿。2.向?qū)W生問好。檢查學(xué)生出勤和服裝，提醒安全注意事項2.向老師問好。3導(dǎo)入新課3.認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答。 4.宣布課的內(nèi)容目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)。4.見習(xí)生隨

6、堂聽課。 準(zhǔn) 備 部 分 8分鐘一、熱身活動 1.原地身體各關(guān)節(jié)的活動和肌肉拉伸2.行進間肌肉拉伸和協(xié)調(diào)性練習(xí)  1.教師講解準(zhǔn)備活動的方法及要求。 2.教師組織分組并進行熱身。  1.注意聽講，明確方法與要求。 2.在小組長的帶領(lǐng)下進行熱身，注意安全，   4分鐘 組織：四路縱隊，依次進行 要求：1.     認(rèn)真練習(xí)。2.    動作

7、幅度要大。二、搶圈游戲（熟悉球性練習(xí)）  教師講解游戲方法，提出要求。    2.教師巡回指導(dǎo)與指揮。1.學(xué)生認(rèn)真聽講，記住要點，明確要求。2.遵守規(guī)則3.個別同學(xué)認(rèn)真接受教師的指導(dǎo)，更正錯誤動作。    7-9次 組織：十人一組，成圓圈練習(xí) 要求：1.練習(xí)中要控制好球。2.認(rèn)真練習(xí)。 4分鐘   基  本  部  分  30分鐘  &#

8、160;1任務(wù)一：復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球復(fù)習(xí)原地腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作，利用標(biāo)志物擺設(shè)小門2、任務(wù)二：三點傳球練習(xí)傳球同學(xué)通過三個方向的傳球提高傳球的準(zhǔn)確性 接球同學(xué)移動中停球，提高預(yù)判能力和移動中傳球的準(zhǔn)確性（兩名同學(xué)輪換進行）3、行進間傳接球練習(xí)20米左右的距離兩人行進間穿過標(biāo)志物傳接球練習(xí)。邊走邊傳，提高速度傳球   4：接力賽分4組進行既鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生在有比賽壓力的情況下提高傳接球的準(zhǔn)確性 互相鼓勵合作完成任務(wù)。增強團隊凝聚力，和集體榮譽感。巡回指導(dǎo)強調(diào)重難點引導(dǎo)學(xué)生體會突破重點難點，糾正學(xué)生的錯誤動作  &

9、#160;鼓勵學(xué)生展示教師示范動作強調(diào)存在問題 提出目標(biāo)要求，巡回指導(dǎo)   鼓勵學(xué)生互助學(xué)習(xí)，共同提高。小組進行推優(yōu)展示。   教師闡述游戲規(guī)則：兩人一球傳接球跑至對面繞標(biāo)后返回在指定的位置射門以接力的形式完成，先完成的組獲勝評價完成情況鼓勵大家團結(jié)協(xié)作共同更好的完成任務(wù)學(xué)生分小組合作復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球動作按教師要求進行練習(xí)，體會傳接球動作要領(lǐng)，小組長要發(fā)揮帶頭作用，相互糾錯。 通過教師示范，糾正錯誤動作，掌握技巧完成任務(wù) 熟練運用傳接球技術(shù)，完成移動中停球和踢球的.積極思考，大膽發(fā)言，提出問題，改正錯誤。

10、學(xué)生認(rèn)真公平進行競賽 通過練習(xí)提高學(xué)生體能，鞏固傳球的準(zhǔn)確性和合作意識  1分鐘 3分鐘    5分鐘       8分鐘      每人3-4次  每人2-3次      組織:兩人一球進行練習(xí)。 要求;1.傳球后原地踏步，等待來球。2.支撐腳落地準(zhǔn)確   組織: 兩人一球，10米左右的距離兩人行進間穿過標(biāo)志物傳接球練習(xí)。邊走邊傳，提高速度傳球要求：1.保持好間距2.盡量減少腳擊球次數(shù) 分四個小組比賽，結(jié)束部分5分鐘一、集合放松：放松操 伴隨音樂師生共做二、本課小結(jié) 三、宣布下課 1.領(lǐng)做放松操。 2.進行課的評價，總結(jié)，提出要求。布置回收器材。 3.師生再見。  1.隨老師進行放松。 2.學(xué)生代表結(jié)合自身情況，進行積極自我評價。值日生回收器材。 3.師生再見。&#