中國(guó)基礎(chǔ)教育的特色和優(yōu)勢(shì)

1、2021/4/21中國(guó)基礎(chǔ)教育的特色和優(yōu)勢(shì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的特色和優(yōu)勢(shì)北北 京京 師師 范范 大大 學(xué)學(xué) 董董 奇奇2021/4/22一、中國(guó)基礎(chǔ)教育的特色和優(yōu)勢(shì)二、對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育特色的反思三、新課程改革與中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展2021/4/23一、中國(guó)基礎(chǔ)教育的特色與優(yōu)勢(shì) 重視對(duì)學(xué)生雙基的培養(yǎng) 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng) 學(xué)校堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心 中國(guó)特色的師生關(guān)系 強(qiáng)調(diào)正面的道德教育 國(guó)家統(tǒng)一的招生與考試制度 統(tǒng)一完整的教育管理體制 家長(zhǎng)的期望和支持2021/4/241. 重視對(duì)學(xué)生的“雙基”培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí) 重視對(duì)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)傳授基本技能 重視對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)領(lǐng)域中問(wèn)題解決技能的訓(xùn)練20

2、21/4/252. 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)課程內(nèi)容的選擇科學(xué)性較強(qiáng)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)和排列具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性2021/4/263. 學(xué)校堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心學(xué)校工作堅(jiān)持以教學(xué)為中心基礎(chǔ)教育課程改革以課堂教學(xué)改革為主戰(zhàn)場(chǎng)重視對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃的知識(shí)技能傳授經(jīng)濟(jì)、快速、高效2021/4/274. 中國(guó)特色的師生關(guān)系尊師愛(ài)生教學(xué)相長(zhǎng)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”2021/4/285. 強(qiáng)調(diào)正面的道德教育突出共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)集體主義教育強(qiáng)調(diào)正面的榜樣教育培養(yǎng)學(xué)生謙虛、禮讓、寬容的美德2021/4/296. 國(guó)家統(tǒng)一的招生與考試制度社會(huì)的選才標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一中國(guó)的高考制度有中國(guó)特色

3、的中考制度2021/4/2107. 統(tǒng)一完整的教育管理體制相對(duì)集中和完整的教育管理體制統(tǒng)一的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校具有完整的治校方略和規(guī)章制度嚴(yán)明的課堂紀(jì)律2021/4/2118. 家長(zhǎng)的期望和支持中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女的教育期望較高重視子女的家庭教育關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)狀況較高的教育投資2021/4/212二、對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育特色的反思過(guò)份關(guān)注基本知識(shí)和技能的掌握，忽視了學(xué)生的體驗(yàn)、探究和創(chuàng)造過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，學(xué)科課程之間缺乏整合堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，忽視了學(xué)生與生活和社會(huì)的密切聯(lián)系教育管理體制過(guò)于集中，限制了地方、學(xué)校的教育特色發(fā)展過(guò)于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選擇功能，忽視促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)

4、校教育質(zhì)量提高的綜合評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)過(guò)重2021/4/213三、新課程改革與中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展新課程改革的根本任務(wù)新課程改革的六項(xiàng)目標(biāo)在東西方教育中尋找理想的平衡2021/4/2141. 新課程改革的根本任務(wù) 全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ) 教育的課程體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。2021/4/2152. 新課程改革的六項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度實(shí)行三級(jí)課程管理制度2021/4/2163. 在東西方教育中尋找理想的平衡中國(guó)基礎(chǔ)教育規(guī)模龐大、發(fā)展空間大中國(guó)政府在政策上支持基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展立足自身特點(diǎn)，傳承原有的特色和優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，大膽改革創(chuàng)新融合東西方基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)，尋找理想的平衡和發(fā)展2021/4/2172021/4/218注：注：文檔資料素材和資料部分文檔資料素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如不慎侵犯了