勝境中學(xué)集體備課活動實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上勝境中學(xué)集體備課活動實施方案（試 行）備課是實行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提，集體備課是實現(xiàn)資源共享的一種重要形式。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級同學(xué)科教師有計劃，有組織地共同制定教學(xué)計劃，互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，高效解決教學(xué)工作中遇到的普遍性問題和突出的困難，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，制

2、定勝境中學(xué)集體備課活動實施方案。 一、指導(dǎo)思想 為充分發(fā)揮我校學(xué)科教研組、備課組教師群體優(yōu)勢和骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用，促進教師自身專業(yè)水平的提升和學(xué)校課堂教學(xué)效率的提高，克服以往備課過程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，自我主義等現(xiàn)象，根據(jù)富源縣教育局關(guān)于全面推行教師集體備課制度的實施意見，我校在原來集體備課取得的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定新的勝境中學(xué)集體備課活動實施方案。二、組織機構(gòu) 為加強領(lǐng)導(dǎo)，保證集體備課活動的順利開展，學(xué)校成立集體備課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：肖云惠（勝境中學(xué)校長）副組長：金 飛（勝境中學(xué)校長助理）周恒飛（勝境中學(xué)副校長）成 員：劉鴻、毛勝甫、王興亮及學(xué)科教

3、研組長、備課組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由劉鴻兼任，負責(zé)對活動的日常組織，辦公室設(shè)在教科室。三、 集體備課的組織1、集體備課的時間：每周星期二下午為文科備課組活動時間，星期三下午為理科備課組活動時間。2、集體備課的地點：各備課組辦公室。3、集體備課的范圍及參加成員：全校所有年級、學(xué)科和全體任課教師。4、集體備課的組織形式：以年級備課組為單位，由備課組長負責(zé)主持。四、集體備課的內(nèi)容 1、備教學(xué)理念。理念是什么？理念就是教學(xué)指導(dǎo)思想。先進的課程理念，都來自于成功的教學(xué)實踐。理念指導(dǎo)實踐，實踐孕育理念。只有把所任教學(xué)科的課程理念爛熟于心，在備課中才能給課堂教學(xué)科學(xué)定位，才能使我們的課堂教學(xué)與

4、時俱進。 2、備教學(xué)目標、重點、難點。摸準學(xué)生已有的知識水平是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)?？茖W(xué)定位教學(xué)目標，準確把握教材的重、難點是基于學(xué)生已有的知識水平之上，它是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。集體備課時，應(yīng)深刻領(lǐng)會課程標準，充分討論生情、班情，在此基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點，合理劃分課時，使課堂教學(xué)密度均衡。 3、備學(xué)習(xí)方式。新課程積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與“有意義的接受學(xué)習(xí)”相輔相成。這告訴我們，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式不應(yīng)是唯一的課堂學(xué)習(xí)方式，它應(yīng)與有意義的接受學(xué)習(xí)有機結(jié)合，互為補充。集體備課時，應(yīng)探討教材中哪些知識是可以讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)掌握的，哪些是需要教師講解的，教師應(yīng)講到什么位置。千萬

5、不能讓學(xué)生指責(zé)教師在課堂上“不作為”。 4、備作業(yè)設(shè)計?！白鳂I(yè)”是教師了解自己教學(xué)效果、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一把尺子，這把尺子在教師手中。教師應(yīng)怎樣用好這把尺子，是需要我們集體備課認真探討的。至少應(yīng)探討兩個問題： 作業(yè)的量。不論課堂作業(yè)，還是課外作業(yè)，都應(yīng)嚴格控制學(xué)生作業(yè)的數(shù)量，保證學(xué)生在一定的時間范圍內(nèi)完成作業(yè)?？梢砸蛉硕?，對不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生設(shè)立必做題和選做題。以滿足不同學(xué)生的需要。 作業(yè)的質(zhì)。這是教師備課討論的重點。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)既是對課堂學(xué)習(xí)的鞏固，也是對課堂學(xué)習(xí)的反饋。作業(yè)題型的設(shè)計既相對固定，也應(yīng)有所變化。作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)把基礎(chǔ)知識和基本能力的鞏固與掌握放在首位。 五、集體備課的步驟

6、1、合理安排，落實分工。備課組長負責(zé)該組該年級學(xué)科集體備課的組織實施、任務(wù)分解、教學(xué)設(shè)計（或其他研討問題）審核等工作，并督促每一位教師及時撰寫教學(xué)設(shè)計。2、設(shè)計方案，及時交流。各位教師必須根據(jù)各學(xué)科備課組長安排的任務(wù)內(nèi)容，深入研讀課標、教材，鉆研教參，根據(jù)學(xué)生實際精心撰寫符合新課標理念的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)中某一問題的解決方案，在規(guī)定的時間內(nèi)交給備課組長。3、集體研討，完善方案。備課組長召集本組全體科任老師針對本單元各備課人提供的教學(xué)設(shè)計及相關(guān)設(shè)想進行研討，備課人在認真聽取本組老師發(fā)言的基礎(chǔ)上，進行二次備課，對教學(xué)設(shè)計等進行完善，定稿后將紙質(zhì)稿復(fù)印交備課組長（紙張頁面右邊留有空白，供自己和別人修改時

7、使用），備課組長再下發(fā)相關(guān)學(xué)校和老師。備課組長要安排專人記錄，形成集體備課記錄。4、合理借鑒，有效創(chuàng)新。每位教師在自己充分研讀課標、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)實際及學(xué)生的實際，在主備人的方案中補充內(nèi)容，編寫出個性化教學(xué)設(shè)計方案，為上好課做好準備。5、課堂落實，教后反思。各年級學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中靈活使用教學(xué)設(shè)計，明確教學(xué)目標，科學(xué)使用教法，提高課堂教學(xué)效率。同時針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象及時記下修改建議以及亮點分析，及時書寫教學(xué)后記或教學(xué)反思。教學(xué)后記要做到課課記、及時記。每個教師每個月至少要寫一篇教學(xué)反思（隨筆）交教科室，以便擇優(yōu)交流。六、 集體備課的要求1、制定集體備課計劃。 備課組長負責(zé)

8、組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)，每學(xué)期開學(xué)初，各備課組制定出切實可行的集體備課計劃并及時上報學(xué)校教科室。、加強集體備課的目的性和計劃性，每次活動備課組長都要讓老師明確重點。做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定地點，有記錄。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔(dān)任務(wù)。 、參加集體備課活動，應(yīng)事先做好充分準備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補充）。個人要認真鉆研教材，明確教學(xué)目的和要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。、集體備課時要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長補短。 、同備課組備課要求做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、作業(yè)統(tǒng)一。 教師在此基礎(chǔ)上結(jié)合自已的實際，寫出個人教案。既要借鑒別人的東西，又要體現(xiàn)個人特點。