徐志摩和他的“三美”藝術(shù)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流徐志摩和他的“三美”藝術(shù).精品文檔.徐志摩和他的“三美”藝術(shù) 淺析詩作再別康橋邯鄲市第二職業(yè)中學(xué) 張鐵紅詩人徐志摩是上個世紀(jì)二十年代活躍于中國詩壇的一顆新星，也是享有盛譽的新月派代表詩人。他富有傳奇色彩的浪漫故事至今讓人津津樂道；他充滿才情的詩篇叩響了一代又一代青年人的心扉；他的叛逆?zhèn)€性、痛苦經(jīng)歷也曾折磨他長久的在無奈中惆悵與徘徊。這位曠世奇才英年早逝，令人惋惜和遺憾，但留有的詩作卻數(shù)量不菲，而每次細(xì)讀品味詩人的作品，總覺再別康橋一詩最能詮釋他的詩風(fēng)和做人的風(fēng)格，當(dāng)稱典范無愧。再別康橋?qū)懹?928年，是詩人第三次故地重游，再回康橋，離別在即，

2、吟誦而成的。詩中的康橋即是詩人的母校英國的劍橋大學(xué)，他曾于19201922年游學(xué)于此，在這里，他邂逅了一生中的紅顏知己林徽音。在這里，他常出入泰斗大師的會客廳，與他們談?wù)撐乃嚭蜁r事，而劍橋的優(yōu)美風(fēng)景和深厚文化底蘊更留給詩人抹不去的回憶。當(dāng)他與母校闊別數(shù)載后又揮手告別，這之中的無限眷戀的情懷自然浸透在字里行間，但詩人不愧為詩歌的才子，表情達(dá)意的圣手，在寫景中流淌著深情，在抒情中印證著詩歌獨有的韻味“三美”。一、音樂美 詩的首尾兩節(jié)，寫久違的學(xué)子作別母校的萬千離愁，連用了幾個“輕輕的”和“悄悄的”使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)而至，又悄無聲息的蕩去，寫盡了其瀟灑的風(fēng)度、浪漫的情懷，讀來輕

3、快而柔和，宛如輕音樂的動聽舒緩、沁人心脾。放逐整體看全詩，詩人更重節(jié)奏感，既注意了音組的整齊，又顧及到韻律的鏗鏘和平仄的和諧。在韻腳上，借用了西詩常用的偶韻體，追求意象的動態(tài)美和意境美，通過情感的驅(qū)使，化靜為動，使其具備一種流動的美感，伴著情感的起伏和跳躍，恍若一曲悅耳舒緩的散板，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動著讀者的心弦。詩的音節(jié)抑揚合度，聲調(diào)回環(huán)往復(fù)，優(yōu)美的節(jié)奏更象漣漪蕩漾開來，與音樂的節(jié)拍如此和諧和統(tǒng)一。二、建筑美全詩共有七節(jié)，每節(jié)四行，組成兩個平行的臺階，1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等。從結(jié)構(gòu)上看嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯落有致。從音節(jié)上看重音和句讀不一、自由結(jié)合?；腥粲巫咴谀乔f嚴(yán)肅穆、方正規(guī)則的中國

4、建筑和那高貴典雅、圓角尖頂?shù)臍W洲建筑之間。在這里詩人似乎有意把格律詩和自由詩二者的形式揉合起來，使之成為一種新歌體，同時把富有民族化和現(xiàn)代化的建筑美呈于讀者的面前。徐志摩曾留學(xué)西洋，深諳歐洲的文化和建筑，而作為民族詩人，他更精于表現(xiàn)國土文化的精髓。所以再別康橋又一次體現(xiàn)了東西文化領(lǐng)域中完美結(jié)合。三、繪畫美不言而喻，詩人寫的是離愁別緒，但我們沒有看到執(zhí)手相看，車水馬龍，人語喧囂，而是那“西天的云彩”、“河畔的金柳 ”、“軟泥上的青荇”，由人間轉(zhuǎn)向自然景物，既跳出寒暄叮嚀的俗套，又給人以超凡脫俗之感，清新飄逸畫卷之風(fēng)。而那艷麗異常的夕陽中新娘，七采紛呈的清澈河水，更有那沉淀著彩虹似的夢，讓我們馳騁于作者色彩想象美麗空間的同時，又體悟到鮮明而生動的圖畫美感。在每一幅畫卷上，作者又不忘使用了一系列動作性很強的詞語作修飾，使之賦于生命和靈性，讓我們既享受到動態(tài)美又欣賞了立體感。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！?“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！痹娙诵熘灸σ央S風(fēng)而去，把美麗的康橋留給別人，將纏綿和依戀留在心底。在回味中，每每讀到再別康橋，總被那詩風(fēng)、詩韻、詩情所動?？偙荒亲髡呱铄?、無奈、執(zhí)著所動?？偙荒侵琳?、至情、至