音樂課教學案例

1、音樂課教學案例小雨沙沙課題：春天城關(guān)一小 李金霞教學內(nèi)容：小雨沙沙教學準備：電子琴、錄音機、錄像機、電視機、打擊樂器、課件等。教學思路： 這節(jié)課依據(jù)“多元智能開發(fā)與培養(yǎng)”的教育理論，利用合作學習的形式，通過指導學生演唱歌曲，讓學生感受和體會歌曲的情緒，進行創(chuàng)造性地表演，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂，理解音樂的能力。在教學設(shè)計上，采用學生們非常喜歡的四個音樂板塊進行。“音樂大舞臺”設(shè)計是為給孩子們創(chuàng)設(shè)一個藝術(shù)實踐的機會。在“七色魔方”這個環(huán)節(jié)中，根據(jù)學生的年齡特點，通過童話般的設(shè)問出示本節(jié)課的教學任務，解決教學的重點、難點?！耙魳反罄夼_”是為了激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識。“走進音樂廳”

2、是把與本課內(nèi)容相關(guān)的補充內(nèi)容更多地介紹給學生，從而擴大學生的音樂視野。 教學目標 1 能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。 2 能夠參與小組活動，增強合作意識、體驗和表現(xiàn)音樂的能力。 教學重點 1 有感情地演唱歌曲。 2 感受音樂情緒，用各種形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 教學過程 一、音樂大舞臺 教學設(shè)想：是為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個展示自己的空間，將課內(nèi)外學到的才藝展示給大家，體驗成功的喜悅。發(fā)現(xiàn)并展示學生獨特的才能，激發(fā)學生對音樂的興趣。師：親愛的同學們大家好 ! 音樂時空節(jié)目今天又和大家見面了。誰還記得我們這個節(jié)目的第一個板塊叫什么名字 ? 生：音樂大舞臺才藝表演。 二、七色

3、魔方 教學設(shè)想：根據(jù)學生的年齡特點，通過童話般的設(shè)問，來出示本課的教學任務，解決教學中的重難點，通過分組活動進行歌曲的二度創(chuàng)作。師：下面我們要進入的是第二個板塊“七色魔方”。我想問你們，音樂是什么 ? 有人說：“音樂是一種神奇的語言”，它能使我們忘記煩惱，給人們帶來快樂。也有人說：“音樂是七色魔方，因為它是由七個音符排列組合而成，千變?nèi)f化，奇妙無窮。” 1 創(chuàng)設(shè)情境 ( 展示圖片，交代本課的學習內(nèi)容 ) 。 2 演唱歌曲： 聽歌曲范唱，教師提出問題：錄音機里的小朋友是怎么唱的，哪一句強弱發(fā)生了變化 ? A . 學生分樂句進行練習，重點指導“沙沙沙”。 B . 在演唱基礎(chǔ)上用形體動作幫助學生理解

4、歌曲。C . 分角色演唱 3 分小組進行創(chuàng)編 ( 教師到組里指導 ) 。 (通過小組創(chuàng)編，學生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發(fā)展。從而突破重難點，使學生理解歌詞內(nèi)容，更好地表現(xiàn)歌曲。) 三、音樂大擂臺 教學設(shè)想：通過各組的展示達到各組之間互相了解，互相學習的目的。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和競爭意識。 師：下面我們就進入第三個板塊：“音樂大擂臺”。音樂大擂臺，現(xiàn)在開始。 生：比一比，賽一賽?？纯次覀冋l最棒。 各小組展示： ( 通過合作、競爭，培養(yǎng)學生良好的人際關(guān)系和合作意識。 )A 學生評議各組展示的情況。學生通過自評、互評等多種形式，使學生的自省能力在這個環(huán)

5、節(jié)得到了發(fā)展。 B 匯總情況，教師發(fā)獎。 師：通過你們剛才的表演，我知道你們聽懂了神奇的音樂語言。也用小組合作的力量戰(zhàn)勝了“七色魔方”出的難題。下面我們將進入你們最喜歡的一個板塊“走進音樂廳”。 四、走進音樂廳 教學設(shè)想：通過讓學生欣賞與本課教學內(nèi)容有關(guān)的歌曲，從而擴大學生的音樂視野。 學生欣賞：歌曲春雨蒙蒙。 ( 通過欣賞，激發(fā)了學生的空間想像能力和審美能力。 ) 小結(jié)：今天我們演唱了歌曲小雨沙沙，又欣賞了另一首表現(xiàn)春雨的作品，我想你們一定感受到了，一個生機勃勃、充滿活力、萬紫千紅的春天正悄悄地向我們走來，讓我們用最優(yōu)美的舞姿，最動聽的歌聲，為春天的到來放聲歌唱吧。 學生有唱、有跳、用打擊樂伴奏，用自己喜愛的方式表達出對樂曲的理解。( 在學生肢體能力的發(fā)展中，帶動其他能力的發(fā)展。如空間、語言、音樂創(chuàng)造等。 ) 教師在音樂聲中宣布下課。教學反思：學生們通過小雨沙沙的學習，能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。通過音樂大舞臺、七色魔方、音樂大擂臺、走進音樂廳四個版塊的學習。激發(fā)了孩子們的學習興趣，拓展了孩子們的視野。通過小組創(chuàng)編，學生的語言能力、肢