




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流引述句和轉(zhuǎn)述句.精品文檔.引述句和轉(zhuǎn)述句一、練習(xí)題: 1、媽媽對(duì)我說(shuō):“今天我要開(kāi)會(huì),你自己做飯吃?!?、張老師對(duì)小明說(shuō):“這件事情,你冤枉了小紅。”3、魯肅對(duì)我說(shuō):“都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?”4、媽媽對(duì)小寧說(shuō):“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”5、媽媽說(shuō):“我今晚上要加班,回家要遲一點(diǎn),你先睡覺(jué)?!?6、總理對(duì)我說(shuō):“我今晚上要批這些文件,你送來(lái)的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué),到時(shí)候叫你?!?7、老師傅對(duì)魯班說(shuō):“我要考考你的木工活?!?、媽媽對(duì)我說(shuō):“下午我們班要參加歌詠比賽,許小燕沒(méi)有藍(lán)制服,我答應(yīng)把你的借
2、給她?!?9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō):“你必須把教室打掃干凈?!?0、老師對(duì)王小寧說(shuō):“我有事,你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?!?1、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)?!?標(biāo)準(zhǔn)答案1、媽媽對(duì)我說(shuō),今天她要開(kāi)會(huì),叫我自己做飯吃。2、張老師對(duì)小明說(shuō),這件事情,小明冤枉了小紅。3、魯肅對(duì)我說(shuō),都是我自己找的,他怎么幫得了我的忙?4、媽媽對(duì)小寧說(shuō),昨天,小寧到哪里去了?媽媽找了他一整天。5、媽媽說(shuō),她今晚上要加班,回家要遲一點(diǎn),叫我先睡覺(jué)。 6、總理對(duì)我說(shuō),他今晚上要批這些文件,我送來(lái)的稿子,他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺(jué),到時(shí)候叫我。7、老師傅對(duì)魯班說(shuō),他要考考魯班的木工活
3、。8、媽媽對(duì)我說(shuō),下午她們班要參加歌詠比賽,許小燕沒(méi)有藍(lán)制服,她答應(yīng)把我的借給許小燕。9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō),她必須把教室打掃干凈。10、老師對(duì)王小寧說(shuō),老師有事,叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō),他幫老班長(zhǎng)一起找,他找得見(jiàn)。二、直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句: 1:他焦急地看看天,又看看我,說(shuō):“我背你走!” 他焦急地看看天,又看看我,說(shuō),他背我走! 2:雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō):“我在屋里,什么也沒(méi)看見(jiàn)。” 雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō),他在屋里,什么也沒(méi)看見(jiàn)。 3:王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“請(qǐng)你們認(rèn)真對(duì)待這次考試!” 王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō),請(qǐng)他們認(rèn)真對(duì)待這次考試! 4. 媽媽在電話里說(shuō):“寧寧,媽
4、媽要加班,你先自己吃飯吧!” 媽媽在電話里告訴我(寧寧),她要加班,讓我自己先吃飯。 5.媽媽說(shuō):“來(lái)吃飯。” 媽媽叫我去吃飯。 6.爸爸說(shuō):“我們?nèi)ゴ蛴鹈虬伞!?爸爸讓我和他一起去打羽毛球。 7.阿姨對(duì)我說(shuō):“照顧好弟弟?!?阿姨叫我照顧好弟弟。 8.舅舅說(shuō):“今天放假?!?舅舅說(shuō)今天放假。 9.妹妹說(shuō):“棒棒糖真好吃?!?妹妹覺(jué)得棒棒糖好吃。 10.弟弟說(shuō):“我喜歡踢足球?!?弟弟說(shuō)他喜歡踢足球。 倒過(guò)來(lái)就是間接轉(zhuǎn)述句改為直接引述句反問(wèn)句和陳述句【注】反問(wèn)句改陳述句方法: 1、將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”;無(wú)“不”加“不”。 2、將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞(
5、怎、怎么、難道等)去掉。 3、將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。1.難道這件事我會(huì)不知道? 這件事我知道。 2.難道我有這么笨嗎? 我沒(méi)有這么笨。 3.你不覺(jué)得這樣做不對(duì)嗎? 你應(yīng)該覺(jué)得這樣做不對(duì)。 4.你怎么能這樣做呢? 你不能這樣做。 5.難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎? 我們不能浪費(fèi)時(shí)間。 6.你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢? 你們不能破壞環(huán)境。 7.難道你不能自己回家嗎? 你能自己回家的。 8.這難道不是你的? 這是你的。 9.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? 如果我們也能像水滴那樣,就沒(méi)有什么事情做不成的。 10.朝這個(gè)方向走,不是越走越遠(yuǎn)嗎? 朝這個(gè)方向走,越走越遠(yuǎn)。1.那電線
6、上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎?那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),正是伶俐可愛(ài)的小燕子。 2.如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng),這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng),這里還是荊棘叢生的荒坡。3.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?不耕耘沒(méi)有收獲?不學(xué)習(xí)沒(méi)有知識(shí)。4.這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?這位小姑娘天真美好的心靈,正像一朵含苞欲放的花蕾。5.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木,破壞綠化嗎?我們不能隨意砍伐樹(shù)木,破壞綠化。 6.學(xué)習(xí)如登山,需要踏實(shí)苦干才能登上高峰,這不是十分清楚的道理嗎?學(xué)習(xí)如登山,需要踏實(shí)苦干才能登上高峰,這是十分清楚的道理。7.字典不正是我無(wú)聲的
7、朋友和老師嗎?字典正是我無(wú)聲的朋友和老師。 8、你不為我們的祖國(guó)感到自豪嗎?你為我們的祖國(guó)感到自豪。 9、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎?這一朵朵絢麗的鮮花正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。10、難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎?你覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的。 11、人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?人與山的關(guān)系日益密切,不能不使我們感到親切與舒服。12、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?海邊上是還泛著白色的浪花。 13、我們遇到困難,怎么能退縮呢?我們遇到困難,不能退縮。14、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)?說(shuō)出的話不可以不算數(shù)。 15、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎?這是
8、祖國(guó)母親對(duì)我的期望。16、不勞動(dòng),連棵花也弄不活,這難道不是真理嗎?不勞動(dòng),連棵花也弄不活,這是真理。17、當(dāng)農(nóng)民,難道就不需要文化知識(shí)了嗎?當(dāng)農(nóng)民,就需要文化知識(shí)。18、 那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎?那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。19、 我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。20、 只要簽個(gè)字,所有的困難不都可以解決了嗎?只要簽個(gè)字,所有的困難都可以解決了。修改病句1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場(chǎng)上,仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會(huì)上,大家的發(fā)
9、言很猛烈。6、異口同聲地說(shuō):“贊成!”7、在老師的教育下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、我愛(ài)看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)。9、改革開(kāi)放以后,人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。14、實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。17、我們來(lái)到公園,觀賞美麗的情景。19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、我敢肯定,明天大
10、概要下雪。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。23、河水倒映在云朵里,顯得更白了。24、香山的秋天是令人向往的地方?!敬鸢浮?、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型:用詞不當(dāng)?!皵[滿”改為“坐滿”。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型:用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?!吧鷿M”改為“開(kāi)滿”;去掉“白的、紅的、黃的等”。3、我站在操場(chǎng)上,仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型:用詞不當(dāng)?!熬毩?xí)”改為“鍛煉”。4、我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型:搭配不當(dāng)?!靶睦铩备臑椤澳樕稀薄?、小組討論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈。病句類型:用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。6、異口同聲地說(shuō)
11、:“贊成!”病句類型:成分殘缺。改為:大家異口同聲地說(shuō):“贊成!”7、在老師的教育下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型:搭配不當(dāng)?!懊鞔_”改為“端正”。8、我愛(ài)看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)。病句類型:歸類不當(dāng)。去掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”。9、改革開(kāi)放以后,人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。病句類型:用詞不當(dāng)?!案粡?qiáng)”改為“富裕”。10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。病句類型:詞序顛倒。改為:我覺(jué)得春天的景色十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型:成分殘缺?!皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。病句類型:語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型:搭配不當(dāng)?!皯B(tài)度”改為“要求”。14、實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型:搭配不當(dāng)。改為:實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量增加了,質(zhì)量明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型:搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。病句類型:用詞不當(dāng)?!瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。17、我們來(lái)到公園,觀賞美麗的情景。病句類型:用詞不當(dāng)?!扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。病句類型:前后矛盾。去掉“基本上”。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年醫(yī)用超聲治療設(shè)備合作協(xié)議書(shū)
- 2025年新型全液壓鉆機(jī)合作協(xié)議書(shū)
- 2025年煤炭采掘機(jī)械設(shè)備合作協(xié)議書(shū)
- 2025年高等教育服務(wù)項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源保護(hù)利用合作協(xié)議
- 2025年家用塑膠墊項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 金融投資顧問(wèn)服務(wù)協(xié)議及保密條款
- 假期旅游企業(yè)批準(zhǔn)旅游證明(5篇)
- 建筑工程代理咨詢服務(wù)合同
- 財(cái)務(wù)證明書(shū)個(gè)人銀行流水證明(6篇)
- 2023年高考俄語(yǔ)試題
- 生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)集聚對(duì)我國(guó)制造業(yè)全球價(jià)值鏈地位影響的門(mén)檻效應(yīng)研究
- 西南師大版二年級(jí)下冊(cè)遞等式計(jì)算練習(xí)300題及答案
- kpu鞋面工藝流程
- 圖形設(shè)計(jì)方法同構(gòu)、替構(gòu)、解構(gòu)、重構(gòu)
- 中華民族共同體建設(shè)實(shí)踐探索
- SCA涂膠機(jī)內(nèi)部培訓(xùn)資料課件
- 部編人教版3三年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)電子課本課件
- 新課標(biāo)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析課件
- 稅務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)(第 14版)習(xí)題參考答案
- ??诞a(chǎn)品及公司介紹全系列
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論